berita

"hanya ayah yang diperbolehkan untuk berpartisipasi, dan tidak ada cuti yang diperbolehkan." pada malam awal tahun ajaran, sekolah menengah hangzhou caihe mengadakan "pertemuan orang tua-guru yang baik" dan mengundang para ayah dari sekolah menengah pertama tahun pertama. siswa untuk berpartisipasi. saat ini, semakin banyak sekolah yang menyelenggarakan konferensi orang tua-guru, hari terbuka, pertemuan olahraga, dan kegiatan lain yang khusus diperuntukkan bagi para ayah guna membimbing para ayah agar “melakukan tugas mereka” dengan lebih baik seiring pertumbuhan anak-anak mereka.

“hanya ayah yang diperbolehkan menghadiri konferensi orang tua-guru”

saya berharap mereka memperjelas tanggung jawab pengasuhan anak mereka

sekolah menengah hangzhou caihe mengadakan "pertemuan ayah-orang tua yang baik". sumber gambar: sekolah menengah hangzhou caihe

dalam konferensi orang tua-guru yang diadakan di banyak sekolah, hampir semua orang tua hadir, namun ayah dan orang tua jarang ditemukan. oleh karena itu, beberapa konferensi orang tua-guru telah menjadi "konferensi ibu-orang tua". kali ini, "hanya ayah yang boleh berpartisipasi" dalam konferensi orang tua-guru di sekolah menengah hangzhou caihe, yang merupakan koreksi atas seringnya ayah tidak hadir dalam konferensi orang tua-guru.

"dalam pendidikan anak-anak, ayah umumnya kurang terlibat dibandingkan ibu. 'pilar' tersebut harus memperjelas peran ayah dan tanggung jawab mereka dalam mengasuh anak." hu hengheng, wakil kepala sekolah di sekolah menengah caihe, mengatakan bahwa dia berharap melalui "ayah dan orang tua" "akan", beri tahu mereka bagaimana memahami perubahan fisik dan psikis anak di sekolah menengah pertama.

para ayah juga sangat mementingkan konferensi orang tua-guru ini. seorang siswa sekolah menengah pertama tahun pertama, bersama ibu dan adik laki-lakinya, mengirim ayahnya untuk menghadiri konferensi orang tua-guru. ada juga beberapa bapak mahasiswa yang bergegas pulang dari tempat lain. salah satunya sedang dalam perjalanan bisnis di fujian dan naik kereta kembali ke hangzhou. usai pertemuan, ia mengambil tiket dan kembali menyelesaikan pekerjaannya.

banyak sekolah yang mengadakan program khusus untuk ayah

konferensi orang tua-guru, hari terbuka dan kegiatan lainnya

saat ini, semakin banyak sekolah yang memilih tokoh utama konferensi orang tua-guru adalah ayah.

pada bulan november 2020, pertemuan orang tua-guru diadakan di kelas empat sekolah dasar weidou di distrik beilun, ningbo, dan sang ayah diwajibkan untuk hadir.

tahun lalu, sekolah dasar pengbo hangzhou mengundang para ayah dari siswa kelas satu dan dua untuk menghadiri pertemuan orang tua-guru. di antara 240 siswa kelas dua, 191 ayah hadir dengan sepuluh soal yang masing-masing bernilai 10 poin. ada 80 orang yang mendapat nilai kurang dari 60 poin, dan nilai terendah adalah 10 poin.

selain itu, “dad open day” dan “dad teaching assistant” juga menjadi pilihan di banyak sekolah.

pada bulan november tahun lalu, sekolah dasar eksperimental no. 2 di distrik yanliang, xi'an meluncurkan "ayah cerdas di kelas", yang dihadiri oleh 14 ayah dari berbagai industri.

pada bulan desember tahun lalu, hari terbuka orang tua di sekolah dasar binhe di kota laixi, qingdao mengusulkan bahwa “hanya ayah yang diperbolehkan berpartisipasi, dan tidak diperbolehkan cuti.” ayah dan anak membuat pasta dan bermain bersama.

taman kanak-kanak hangzhou shentangqiao merekrut "kelompok olahraga ayah", di mana para ayah bergiliran memimpin senam pagi untuk setiap kelas.

pada bulan april tahun ini, dalam acara "ayah masuk kampus" di taman kanak-kanak pusat kota wangjiafan di kota yidu, provinsi hubei, sang ayah memberi tahu anak-anak kelas menengah bagaimana benih berkecambah dan memberikan pendidikan keselamatan.

survei menunjukkan

hanya 7,5% orang tua yang mengasuh anak mereka bersama-sama

“ayah merawat bayinya, sehingga mereka bisa melakukan apa pun yang mereka inginkan.” di platform sosial, anda sering melihat wanita mengeluh tentang suaminya yang merawat bayinya.

hasil “survei keempat tentang status sosial perempuan tiongkok” yang diselenggarakan dan dilaksanakan oleh federasi perempuan seluruh tiongkok dan biro statistik nasional pada tahun 2020 menunjukkan:

hanya 7,5% keluarga di tiongkok yang mengasuh anak bersama, dan hanya 11,7% yang berbagi aktivitas pendidikan.

ibu menyumbang 67,5% dari bimbingan pekerjaan rumah untuk anak-anak berusia 0 hingga 17 tahun. mereka tidak hanya harus menjaga pola makan dan kehidupan sehari-hari anak-anak mereka, tetapi juga mengambil sebagian besar tanggung jawab pendidikan keluarga: memilih taman kanak-kanak dan sekolah, memilih. kelas minat, mengembangkan kebiasaan...

sebuah laporan tahun lalu oleh majalah "china women" menganalisis alasan kurangnya peran sebagai ayah:

di satu sisi, para ayah dipengaruhi oleh konsep tradisional dan percaya bahwa mendidik anak adalah urusan perempuan dan sekolah. mereka kurang memiliki kesadaran untuk berpartisipasi aktif atau tidak tahu bagaimana berinteraksi dengan anak-anaknya.

di sisi lain, dalam model keluarga tradisional, ayah terutama tampil sebagai “pendukung ekonomi”, yang lebih terlihat jelas pada keluarga berpenghasilan rendah. lambatnya pekerjaan di kota seringkali memaksa ayah untuk mencurahkan lebih banyak energi untuk bekerja.

ada juga beberapa ayah yang kurang memiliki pengetahuan dan metode yang masuk akal dalam mengasuh anak dan hanya melimpahkan beban kepada ibu.

perusahaan ayah

berikan anak kemampuan yang lebih kuat

laporan di atas menunjukkan bahwa gejala sisa dari kurangnya peran sebagai ayah telah terungkap dalam pertumbuhan anak-anak: kehati-hatian dan rasa takut, kurang percaya diri, lemahnya kemampuan atletik, dll. pada masa kanak-kanak, pengasuhan ibu dapat memberikan rasa aman pada anak, dan peran teladan ayah di masa remaja bahkan lebih penting lagi benda, kreativitas, dan rasa tanggung jawab.

para ibu mungkin ingin lebih memikirkan manfaat ayah dalam membesarkan anak, memanfaatkan kelebihan mereka dalam olahraga, kemampuan langsung, komunikasi antarpribadi, dll., saling memberi kepercayaan dan pujian, bekerja sama satu sama lain, dan belajar dari satu sama lain. kekuatan orang lain.

menurut chen qi, seorang peneliti psikologi di distrik xihu, hangzhou, anak-anak paling perlu memiliki tekad dan memahami mengapa mereka belajar. dalam hal ini, ayah dapat memainkan peran kunci; ibu terkadang lebih emosional dalam pendidikan anak-anak mereka, dan ayah juga diperlukan untuk berperan sebagai peran "penstabil" "emosional".

apa pendapat anda tentang "konferensi ayah-orang tua-guru"? bagaimana seharusnya orang tua membesarkan anak dalam kehidupan? apakah anda sedikit gugup karena sekolah akan segera dimulai?

pengobatan tradisional tiongkok mengajarkan anda beberapa trik untuk membantu anak-anak "pulih" dengan cepat

akhir-akhir ini, liburan musim panas akan segera berakhir, dan permulaan sekolah bagi siswa sekolah dasar dan menengah semakin dekat. banyak orang tua mendapati bahwa anak-anak mereka gugup, cemas, malas, mengelak, lalai, terlambat menyelesaikan pekerjaan rumah, dan hal-hal negatif lainnya. negara bagian.

cai yahong, direktur departemen manajemen penyakit kronis di rumah sakit afiliasi pertama universitas pengobatan tradisional tiongkok hunan, mengatakan bahwa selama musim sekolah, anak-anak berubah dari relaksasi selama liburan menjadi ketegangan di sekolah memasuki sekolah menengah pertama atau sekolah menengah pertama, menghadapi hal yang tidak diketahui lingkungan baru dan tekanan akademis dapat menyebabkan banyak perubahan psikologis, yang mengarah pada serangkaian maladaptasi fisik dan mental.

bagaimana cara membantu anak cepat “santai”, menyesuaikan kondisi mentalnya, dan aktif beradaptasi dengan pembelajaran dan kehidupannya di semester baru? dokter memberikan pengenalan rinci.

1. sesuaikan kerja dan istirahat

langkah pertama untuk kembali belajar adalah dengan mengatur jam biologis dan menyinkronkan jadwal sekolah. anda dapat menyesuaikan jadwal anak anda secara bertahap pada periode sebelum sekolah dimulai, seperti tidur 10 menit lebih awal dan bangun 10 menit lebih awal dari hari sebelumnya. anda juga harus memastikan tidur yang cukup dan pola makan yang teratur, berolahraga dengan benar, dan memperkuat kebugaran fisik anda untuk lebih membantu anak anda beradaptasi dengan kecepatan belajar dan kehidupan di semester baru.

2. mengurangi waktu penggunaan produk elektronik

1. metode sugesti positif: ingat kembali kehidupan kampus anda ketika anda tidak menggunakan produk elektronik. kenangan serupa akan membawa pengalaman psikologis yang positif.

2. metode perbaikan langkah kecil: kurangi waktu yang anda habiskan secara bertahap dalam menggunakan produk elektronik dan mintalah keluarga anda untuk mengawasinya. misalnya, bermain lebih sedikit selama 20 menit sehari dapat sangat mengurangi ketergantungan anak anda pada produk elektronik.

3. metode substitusi aktif: perbanyak melakukan hal-hal yang membuat anda senang dan gembira menggantikan penggunaan produk elektronik, seperti bermain bola, berenang, melukis, dll.

3. tetapkan tujuan belajar bersama anak anda

orang tua dapat berdiskusi dengan anak untuk menetapkan tujuan pembelajaran semester baru, memperjelas tugas dan rencana belajar, serta mendorong anak untuk merencanakan waktu belajarnya sendiri. hal ini dapat merangsang motivasi belajar anak, meningkatkan rasa percaya diri, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan disiplin diri.

4. mendorong anak untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dapat membantu menumbuhkan minat dan minat anak serta memperluas wawasannya. orang tua dapat mendorong anaknya untuk mengikuti berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah, seperti klub, olah raga, dan lain-lain, sehingga anak dapat memperoleh teman baru di semester baru dan menumbuhkan kemampuan kerja sama tim dan kepemimpinan.

pengobatan tradisional tiongkok percaya bahwa masalah emosional sering kali berkaitan dengan keseimbangan yin dan yang dalam tubuh serta sirkulasi qi dan darah. ketika anak merasa gugup dan cemas untuk mulai bersekolah, energi yang dalam tubuh mudah rusak dan aliran qi serta darah terhambat. oleh karena itu, pengobatan tiongkok menganjurkan membantu anak-anak meringankan masalah emosional dari sudut pandang pengaturan tubuh.

1. pengkondisian pengobatan tradisional cina

menanggapi kegugupan dan kecemasan anak-anak, pengobatan tiongkok merekomendasikan penggunaan beberapa ramuan yang menenangkan saraf dan mendamaikan qi dan darah, seperti biji ziziphus, polygala, poria, dll, untuk membantu anak-anak beradaptasi lebih baik dengan kehidupan di semester baru.

2. aromaterapi minyak atsiri

aromaterapi minyak atsiri menggunakan obat aromatik atau minyak atsiri yang diekstraksi dari obat aromatik sebagai media untuk membuat bentuk sediaan yang sesuai dan mengaplikasikan wewangian berdasarkan diferensiasi sindrom. ia bekerja pada tubuh manusia melalui berbagai metode seperti pijat titik akupuntur, pernapasan, pengaplikasian, dupa dalam ruangan, dan mencium dupa. dapat mengatur organ dalam dan qi dan yin dan yang, meningkatkan keseimbangan fisik dan mental, dan meredakan ketegangan. kecemasan dan emosi negatif lainnya.

3. persiapan makanan obat

pola makan juga merupakan bagian penting dari pengaturan emosi. orang tua dapat menyiapkan beberapa makanan yang dapat menenangkan saraf, mengisi qi, dan menyehatkan darah untuk anaknya, seperti kurma merah, lengkeng, biji teratai, dll, untuk membantu anak menyesuaikan kondisi fisik dan mentalnya.

dokter mengingatkan bahwa adaptasi anak menghadapi semester baru merupakan proses bertahap, orang tua tidak perlu terlalu khawatir, sebaiknya menjaga kestabilan mental, meningkatkan rasa aman anak, menjalin saluran komunikasi yang baik dengan anak, dan memberikan bimbingan positif kepada anak-anak mereka untuk membantu mereka beradaptasi dengan kehidupan belajar baru.

(sumber: berita pagi xiaoxiang)

untuk informasi lebih menarik, silakan unduh klien "jimu news" di pasar aplikasi. harap jangan mencetak ulang tanpa izin. anda dipersilakan untuk memberikan petunjuk berita dan anda akan dibayar setelah diterima.