υπουργείο παιδείας: το επόμενο βήμα θα είναι η δυναμική προσαρμογή των θεμάτων και των βασικών απαιτήσεων για τη βελτίωση της προσαρμοστικότητας σε τρεις πτυχές
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
στις 26 σεπτεμβρίου, το γραφείο πληροφοριών του κρατικού συμβουλίου πραγματοποίησε σειρά συνεντεύξεων τύπου με θέμα «προώθηση ανάπτυξης υψηλής ποιότητας».
σε απάντηση στην πρόσφατη προσαρμογή των προπτυχιακών σπουδών σε ορισμένα κολέγια και πανεπιστήμια, ο wu yan, υφυπουργός του υπουργείου παιδείας, είπε: "η εκπαίδευση ταλέντων είναι η βάση και η προπτυχιακή εκπαίδευση είναι η ρίζα". δυνατά, η γη θα ταρακουνηθεί." αυτό δείχνει ότι η προπτυχιακή εκπαίδευση έχει σημαντικό ρόλο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. ρόλο αναντικατάστατο και θεμελιώδη.
"υπάρχουν τώρα 1.308 προπτυχιακά κολέγια και πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα, με προπτυχιακές σπουδές που καλύπτουν 12 κατηγορίες, 93 ειδικότητες και 816 ειδικότητες. υπάρχουν 62.000 προπτυχιακές σπουδές σε όλη τη χώρα. από το 18ο εθνικό συνέδριο του κομμουνιστικού κόμματος της κίνας, έχουμε λάβει προσαρμογή και βελτιστοποίηση της επαγγελματικής δομής επιτρέψτε μου να σας πω δύο στατιστικά στοιχεία: τα τελευταία 12 χρόνια, προσθέσαμε 21.000 προπτυχιακές σπουδές και ακυρώσαμε ή αναστείλουμε 12.000 ειδικότητες που δεν είναι κατάλληλες για οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη είναι αρκετά μεγάλο και ισχυρό η προσαρμογή της πειθαρχίας και της επαγγελματικής δομής φέτος, έχουμε προσθέσει 1.673 κατευθύνσεις που απαιτούνται επειγόντως από την εθνική στρατηγική και ακυρώσαμε 1.670 ειδικότητες που δεν είναι κατάλληλες για οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη να είναι άνευ προηγουμένου», είπε ο γου γιαν.
ο wu yan αποκάλυψε ότι το επόμενο βήμα θα είναι η δυναμική προσαρμογή των απαιτήσεων για κλάδους και ειδικότητες. πρώτον, είναι απαραίτητο να βελτιωθεί ο βαθμός συμβατότητας μεταξύ των προπτυχιακών μεγάλων κατασκευών και των εθνικών στρατηγικών. δεύτερον, είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η προσαρμοστικότητα μεταξύ της επαγγελματικής κατασκευής των πανεπιστημίων, ιδίως των τοπικών πανεπιστημίων, και της περιφερειακής ανάπτυξης. τρίτον, είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η συμβατότητα μεταξύ των προπτυχιακών σπουδών κατασκευής και της ολόπλευρης ανάπτυξης των φοιτητών.
ο ρεπόρτερ της εφημερίδας li wenji
(αυτό το άρθρο είναι από το the paper. για περισσότερες πρωτότυπες πληροφορίες, κάντε λήψη της εφαρμογής "the paper")
