νέα

μελέτησε διασημότητες του n κόσμου και τελικά ανακάλυψε το μυστικό της «όψιμης ανθοφορίας»... οι απλές οικογένειες δεν πρέπει να καταναλώνουν πρόωρα τη ζωτικότητα των παιδιών τους

2024-09-25

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

ανταύγειεςυπάρχουν πολλές ιστορίες «ιδιοφυών αγοριών» στην αρχαία και σύγχρονη εποχή, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, που τελικά κατέληξαν να πληγώσουν τον zhongyong. γιατί μερικοί άνθρωποι είναι πολλά υποσχόμενοι σε νεαρή ηλικία, ενώ άλλοι είναι καθυστερημένοι; ο carl gadd, εκδότης του περιοδικού forbes, αποφάσισε να εμβαθύνει στους νόμους της ανάπτυξης του εγκεφάλου και να βρει το μυστικό της επιτυχίας.


κείμενο cherylσυντάκτης |


από τη δεκαετία του 1980, η κοινωνία μας έχει αποκτήσει εμμονή με τη δημιουργία εικόνων «νεαρών και πολλά υποσχόμενων» και προικισμένων χαρακτήρων.

ο μαρκ ζάκερμπεργκ, ο στιβ τζομπς και ο μπιλ γκέιτς, αυτές οι ιδιοφυΐες που έγιναν δισεκατομμυριούχοι πριν από την ηλικία των 30 ετών, έχουν γίνει στόχοι των μμε.

αυτή η πολιτιστική ατμόσφαιρα που είναι γοητευμένη από την επιτυχία των νέων απαιτεί από τους νέους να επιτύχουν πιο νωρίς και να επιτύχουν γρήγορα. ως εκ τούτου, γονείς, δάσκαλοι και το εκπαιδευτικό σύστημα προτρέπουν συνεχώς τα παιδιά να«μην μείνετε πίσω από τη γραμμή εκκίνησης», επιδεινώνοντας συνεχώς το άγχος των γονέων της κοινωνίας.

ο πατέρας στην ταινία «school dad» θέλει τα παιδιά του να κερδίζουν στην αφετηρία

αλλά,στο rich karlgaard, εκδότης του περιοδικού forbes και αμερικανός δημοσιογράφοςερευνητικές εργασίες--"late bloomer"(late bloomers: the power of patience in a world obsessed with early achievement)στο , για πρώτη φορά, έστρεψε την προσοχή του κοινού σε εκείνους τους «αργά ανθισμένους» που σιγά σιγά εξερεύνησαν και τελικά τα κατάφεραν.

είπε:το «να είσαι επιτυχημένος σε νεαρή ηλικία» δεν είναι αναπόφευκτη προϋπόθεση για τη δια βίου επιτυχία.η πραγματική δοκιμασία της ζωής ξεκινά στην ηλικία των 25 ετών.
ο συγγραφέας rich kargaard και το βιβλίο του "the late bloomer"

η αλήθεια είναι ότι οι περισσότεροι από εμάς δεν είμαστε προικισμένα θαύματα. με τον καιρό ανακαλύπτουμε σιγά σιγά τα πάθη και τα ταλέντα μας.για παράδειγμα:

65χρονος ιδρυτής της kfcχάρλαν σάντερς

η jk rowling, η οποία έγινε συγγραφέας μπεστ σέλερ σε ηλικία 32 ετών.

ο ράσελ, ο οποίος κέρδισε το νόμπελ λογοτεχνίας σε ηλικία 79 ετών.

και ο πρόεδρος των ηπα τζο μπάιντεν.


για τους περισσότερους ανθρώπους,το «υποσχόμενος σε νεαρή ηλικία» δεν είναι ο μόνος τρόπος να το κάνεις «το να είσαι αργοπορημένος» δημιουργεί πραγματικά αμέτρητες δυνατότητες επιτυχίας.


μια κοινωνία που υποφέρει από «εφηβικό πυρετό»

οι νεαρές ελίτ είναι ένα ατελείωτο θέμα στη σημερινή εποχή, με τα μέσα ενημέρωσης και τα φώτα να μην φείδονται προσπαθειών για να κυνηγήσουν την αύρα των νεαρών ιδιοφυιών.

ο νορβηγός μάγκνους κάρλσεν, ένας μάγος που έγινε τρεις φορές παγκόσμιος πρωταθλητής σε ηλικία μόλις 25 ετών. σε ηλικία 21 ετών, έγινε ο νεότερος παγκόσμιος πρωταθλητής στην ιστορία. σε ηλικία 23 ετών, επιλέχθηκε ως ένας από τους 100 πιο σημαντικούς ανθρώπους στον κόσμο απένειμε τον τίτλο του παγκόσμιου μάστερ στο σκάκι. (πηγή φωτογραφίας: ντοκιμαντέρ "magnus")

ομολογουμένως, δεν υπάρχει τίποτα κακό με το να επαινείς και να ενθαρρύνεις αυτούς τους εφήβους να γίνουν διάσημοι. αλλάόταν μια κοινωνία επιδιώκει υπερβολικά «νέους και πολλά υποσχόμενους ανθρώπους»,αυτή η λεπτή ψυχολογική πρόταση θα δημιουργήσει μια κοινωνία που πάσχει από «νεανική μανία».

η σύγχρονη εκπαίδευση, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, είναι γενικά βυθισμένη σε ένα συγκεκριμένο είδος άγχους: εάν τα παιδιά σας δεν αριστεύουν στις εισαγωγικές εξετάσεις κολεγίου, εισέλθουν σε ένα κορυφαίο σχολή κύρους ή βρουν μια αξιοπρεπή δουλειά σε μια εταιρεία υψηλού επιπέδου, τότε η ζωή τους φαίνεται να κινδυνεύει.

στο αστικό περιβάλλον υψηλής πίεσης, πολλοί γονείς ανησυχούν ότι τα παιδιά τους θα μείνουν πίσω από τους συνομηλίκους τους, αναγκάζοντας τα παιδιά να προχωρήσουν και να δείξουν σοφία ή ταλέντα πέρα ​​από το ηλικιακό τους επίπεδο. εκπαιδευτικά ιδρύματα που έχουν δει επιχειρηματικές ευκαιρίες έχουν επίσης ενταχθεί, ρίχνοντας λάδι στη φωτιά.

το διεθνές σχολείο της ατλάντα στις ηνωμένες πολιτείες ξεκίνησε ένα «μάθημα δεύτερης γλώσσας πλήρους εμβάπτισης» για παιδιά 3 ετών, με ετήσια δίδακτρα έως και 20.000 δολάρια ηπα.

στιγμιότυπο οθόνης του επίσημου ιστότοπου columbia grammar school

ομοίως, στο columbia grammar school της νέας υόρκης, τα παιδιά τριών και τεσσάρων ετών θα λάβουν «αυστηρά ακαδημαϊκά μαθήματα» εδώ, τα οποία θα τρέχουν μεταξύ τριών βιβλιοθηκών, έξι αίθουσες μουσικής και επτά στούντιο τέχνης $37.000.

αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν μόνο έναν στόχο και αυτός είναι «να προετοιμάσουν τα παιδιά για το μέλλον τους και να τα στείλουν σε πανεπιστήμια υψηλού κύρους».

το ερώτημα όμως είναι, το να γίνεις ταλαντούχος άνθρωπος σε νεαρή ηλικία είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία και την ολοκλήρωση στη ζωή; η απάντηση μάλλον είναι ακριβώς η αντίθετη,πολλά νέα και ταλαντούχα παιδιά είναι πιθανό να αντιμετωπίσουν μια κρίση μειωμένων ικανοτήτων όταν μεγαλώσουν.

η google ήταν κάποτε δεισιδαιμονική σχετικά με το προβάδισμα αυτού του νεαρού ταλέντου, επειδή οι ιδρυτές της ήταν δύο απόφοιτοιπανεπιστήμιο του στάνφορντοι κορυφαίοι μαθητές έχουν εκπληκτικά καλές βαθμολογίες στα μαθηματικά sat.

δύο ιδρυτές της google: ο λάρι πέιτζ, ο σεργκέι μπριν
πηγή εικόνας: facebook: ieee cs

στα πρώτα δύο χρόνια της, η google προσέλαβε πολλούς νέους επιστήμονες υπολογιστών και θαυμαστά μαθηματικά με βάση τα κριτήρια των δύο ιδιοφυών ιδρυτών της. αλλά στη συνέχεια η google ανακάλυψε ότι η δομή του προσωπικού της εταιρείας ήταν ανισορροπημένη.

αυτή η ανισορροπία οδήγησε άμεσα σε δαπανηρά λάθη στο σχεδιασμό της αρχικής σελίδας της google. η google ανακάλυψε τελικά ότι οι υψηλές βαθμολογίες sat και η εκπαίδευση από σχολές κύρους δεν αρκούν για να προβλέψουν την επαγγελματική επιτυχία ενός υπαλλήλου στην εταιρεία.

ο francis scott fitzgerald, ο συγγραφέας του "the great gatsby", ήταν νέος και πολλά υποσχόμενοςπανεπιστήμιο πρίνστον, πέτυχε μεγάλα λογοτεχνικά επιτεύγματα μόλις στα 20 του.

αλλά αυτό είναι ήδη το αποκορύφωμα της ζωής του.


μετά την ηλικία των 30 ετών, η ζωή του φραγκίσκου άρχισε να παρακμάζει. δυστυχώς πέθανε άθλια σε ηλικία 44 ετών...

f. scott fitzgerald (πηγή: wikipedia)


το να ανθίζεις αργά είναι επίσης τιμή

στην πραγματικότητα, οι ανθρώπινες δυνατότητες είναι πολύ μεγαλύτερες από ό,τι νομίζουμε, και πολύ αργότερα από όσο νομίζουμε.

οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι οι εκτελεστικές λειτουργίες του εγκεφάλου μας δεν ωριμάζουν μέχρι τα 25 μας χρόνια.η διαδικασία της πλήρους καλλιέργειας χαρακτηριστικών όπως η περιέργεια και η διορατικότητα μπορεί να συνεχιστεί μέχρι τα 40, τα 50 ή ακόμα και τα 60 σας.

επίσης, υπάρχει μια χρονική υστέρηση μεταξύ της ανάπτυξης του μεταιχμιακού συστήματος του εγκεφάλου (που γεννά συναισθήματα) και του προμετωπιαίου φλοιού (που διαχειρίζεται τα συναισθήματα). το μεταιχμιακό σύστημα αναπτύσσεται εκρηκτικά λόγω της εφηβείας, αλλά ο προμετωπιαίος φλοιός δεν θα ωριμάσει για άλλα 10 χρόνια.σε αυτό το στάδιο, τα συναισθήματα κυριαρχούν και υπερισχύουν της ικανότητας να σκέφτεσαι ορθολογικά, να σκέφτεσαι στρατηγικά και να εξετάζεις τις συνέπειες.

τα συναισθήματα που αλλάζουν λόγω της εφηβείας στο "inside out 2"


με άλλα λόγια, οι περισσότεροι νέοι ηλικίας 18-25 ετών στην πραγματικότητα δεν μπορούν να κάνουν υπεύθυνες επιλογές, δεν δίνουν αρκετή προσοχή και δεν είναι καλοί στη διαχείριση των συναισθημάτων τους. αλλά ο έξω κόσμος θα αξιολογεί τα επιτεύγματά τους για το υπόλοιπο της ζωής τους σε αυτή την ηλικία και θα τους ζητήσει να κάνουν επιλογές για το υπόλοιπο της ζωής τους μέσω τεστ, βαθμολογιών και συνεντεύξεων για δουλειά.

αυτό στην πραγματικότητα δεν έχει νόημα.


το να είσαι διάσημος σε νεαρή ηλικία είναι απλώς ένα ατύχημα., οι περισσότεροι από αυτούς βίωσαν αμηχανία και αποτυχία στα πρώτα τους χρόνια, ξεκίνησαν σιγά-σιγά και μόνο σιγά σιγά προχώρησαν προς την επιτυχία στη μέση ηλικία ή ακόμα και αργότερα.

ο ίδιος ο rich είναι η απόδειξη ενός "όψιμου άνθισης":

αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο του στάνφορντ σε ηλικία 25 ετών. αν και είναι κάτοχος διπλώματος από μια σχολή κύρους, μπορεί να εργαστεί μόνο ως φύλακας σε μια μάντρα φορτηγών το πιο σημαντικό πράγμα κάθε μέρα είναι να περπατάει πέρα ​​δώθε με φακό και ακούστε το αχνά γαύγισμα των σκύλων έξω από τον τοίχο. μια μέρα, όταν ο ρίτσι πέρασε το φράχτη της διπλανής αυλής, ανακάλυψε ότι ο φύλακας της διπλανής πόρτας ήταν στην πραγματικότητα ένας σκύλος.ροτβάιλερ, που τον συγκλόνισε πολύ:

είμαι 25 χρονών και κορυφαίος μαθητής στο στάνφορντ.επίσης 25 ετώνsteve jobs, η apple θα εισαχθεί στην αγορά μέσα σε λίγους μήνες, προωθώντας αλλαγές στον κλάδο των υπολογιστών και γίνεται θρύλος.αλλά ήμουν τόσο φτωχός και ο επαγγελματίας μου σύντροφος ήταν ένας σκύλος.


αυτός είναι ο ρίτσι πριν από την ηλικία των 25 ετών.

ο εγκέφαλος του ριτς άρχισε να ξυπνά σε ηλικία 26 ετών και βρήκε δουλειά ως συγγραφέας επιστημονικών άρθρων σε ένα ερευνητικό ινστιτούτο.

σε ηλικία 29 ετών, μαζί με έναν φίλο του ίδρυσαν μια εταιρεία που αργότερα έγινε ο νούμερο ένα οργανισμός κοινής ωφέλειας στη silicon valley.
στα 34 του, συνίδρυσε το πρώτο επιχειρηματικό περιοδικό της silicon valley.
σε ηλικία 38 ετών, εντάχθηκε στο forbes και ξεκίνησε ένα περιοδικό τεχνολογίας.
στα 44 του έγινε επίσημα εκδότης του forbes και ξεκίνησε μια καριέρα ομιλίας που ταξίδεψε σε όλο τον κόσμο.


ο συγγραφέας rich karlgard μίλησε για την έννοια του "late bloomer" στο ted το 2018
πηγή: google

κοιτάζοντας πίσω όλα αυτά τα χρόνια, ο rich διαπίστωσε ότι σχεδόν όλα τα σημεία καμπής στην καριέρα του συνέβησαν όταν ήταν έτοιμος να μπει στα τριάντα του. βρήκε σιγά σιγά την κατεύθυνση της ζωής του: άρχισε να κλείνει τις τηλεοπτικές ειδήσεις και αντί αυτού να διαβάζει τη wall street journal και τους new york times, να διαβάζει πολιτικά περιοδικά διαφόρων ιδεολογιών και να εξερευνά το μεγάλο του πάθος για τη συγγραφή και τη δημοσιογραφία.

ο λεγόμενος κόσμος της επιτυχίας άνοιξε τελικά μπροστά του όταν ήταν 44 ετών.


η ποσοτική εκπαίδευση θα φυλακίσει το πρότυπο της ανατροφής των παιδιών


ο διάσημος αστροναύτης scott kelly (scott kelly) έχει μείνει στο διάστημα για περισσότερες από 500 ημέρες και είναι ο μακροβιότερος αστροναύτης στις ηνωμένες πολιτείες βαθμούς στην τάξη του.

"πέρασα τον περισσότερο χρόνο μου κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο της τάξης. ακόμα κι αν με αναγκάζατε με ένα όπλο, μπορεί να μην μπορώ να συγκεντρωθώ στην τάξη."κανείς δεν μπορούσε να προβλέψει τι θρυλικά επιτεύγματα θα είχε στο μέλλον αυτό το μέτριο αγοράκι που δεν του άρεσε το διάβασμα.

στιγμιότυπο της προσωπικής επίσημης ιστοσελίδας του scott kelly

αλλά η κοινωνία μας δεν έχει την υπομονή να περιμένει.

η αργή ανάπτυξη του εγκεφάλου δημιουργεί μια τεράστια σύγκρουση με τις προσπάθειες της κοινωνίας να δοκιμάσει και να διαφωτίσει τα μικρά παιδιά. ως αποτέλεσμα, η σημερινή κοινωνία δοκιμάζει τα παιδιά πιο αυστηρά από ποτέ για να ανακαλύψει τα ταλέντα τους.

το πρόβλημα είναι ότι μόνο ένα μικρό ποσοστό ατόμων κάτω των 25 ετών είναι σε θέση να δείξουν τα ταλέντα τους ως έφηβοι.αντί να έχουν καλή απόδοση κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι περισσότεροι άνθρωποι μπορεί να υποστούν τραυματισμούς από αγώνες υψηλού πονταρίσματος, υψηλής πίεσης όπου οι δάσκαλοι και οι γονείς θέτουν τους κανόνες.

κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, τρεις μαθητές στο γυμνάσιο gunn κοντά στο πανεπιστήμιο του στάνφορντ αυτοκτόνησαν λόγω της πίεσης να είναι επιτυχημένοι έφηβοι. αυτοί οι τρεις άνθρωποι είναι όλοι καλοί και επιχειρηματικοί μαθητές. τον μάρτιο της ίδιας σχολικής χρονιάς, 42 μαθητές του σχολείου νοσηλεύτηκαν ή νοσηλεύτηκαν για αυτοκτονικές σκέψεις.


αυτό το φαινόμενο δεν είναι μοναδικό. τα τελευταία 50 χρόνια, τα ποσοστά κατάθλιψης και αγχώδεις διαταραχές έχουν αυξηθεί μεταξύ των αμερικανών νέων. σήμερα,ο αριθμός των μαθητών γυμνασίου και κολεγίου που πληρούν διαγνωστικά κριτήρια για μείζονα κατάθλιψη ή αγχώδη διαταραχή είναι τουλάχιστον πενταπλάσιος, και μάλιστα οκτώ φορές, από ό,τι ήταν τη δεκαετία του 1960.

αυτό δείχνειο δρόμος προς την πρώιμη επιτυχία που ωθείται από υπερβολική πίεση δεν λειτουργεί για όλους και μπορεί να επηρεάσει τη σωματική και ψυχική υγεία των παιδιών.


ωστόσο, η εμμονή της κοινωνίας με τα θαύματα, τις εξετάσεις, τις κατατάξεις και την κατηγοριοποίηση των νέων, η προτίμησή της για νέους και πολλά υποσχόμενους ανθρώπους και ένα οικονομικό περιβάλλον που βασίζεται όλο και περισσότερο σε αλγόριθμους και ανταμείβει τη φυσική ταχύτητα αντίδρασης και όχι την εμπειρία και τη σοφία, έχουν οδηγήσει σε αυτά τα πρωτότυπα προβλήματα. οι παραδόσεις έχουν σπάσει.

στιγμιότυπα από την ιαπωνική ταινία "prodigy"

το τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα ωθεί τα παιδιά στον ίδιο δρόμο πολύ νωρίς.επιτρέποντας την έναρξη του ανταγωνισμού στο νηπιαγωγείο κλείνει εντελώς το μονοπάτι ενός ατόμου προς την εξερεύνηση και τις δυνατότητες., που μπορεί να είναι ένας από τους λόγους που η αξία τους αγνοείται από την κοινωνία.


στη φινλανδία, τα παιδιά τους δεν αρχίζουν να σπουδάζουν στο σχολείο πριν γίνουν 7 ετών, μάθετε πώς να διαβάζετε, να γράφετε και να κάνετε αριθμητική. πριν από αυτό, το μόνο που πρέπει να κάνουν είναι να καλλιεργήσουν την περιέργειά τους, να είναι πλήρως ενεργοί και πλήρως εξερευνώντας και μετά να μπουν στην τάξη και να λάβουν εκπαίδευση.


δεν έχουν άγχος και οι ακαδημαϊκές τους επιδόσεις είναι πολύ μπροστά.


επομένως, αυτό που πρέπει να σκεφτούμε είναι, από πού ξεκινούν αυτά τα καθυστερημένα άνθη;


είναι πιθανό να έχουν δεξιότητες και πλεονεκτήματα που έχουν αγνοηθεί από την κοινωνία και το εκπαιδευτικό σύστημα, δεν είναι προσαρμοσμένα στο τρέχον μοντέλο μάθησης ή δεν μπορούν να αναπτυχθούν σύμφωνα με τις αρχές της επιστημονικής διαχείρισης.


η ανθρώπινη ζωή είναι μια διαδικασία συνεχούς εξερεύνησης και ανακάλυψης, και οι περισσότεροι άνθρωποι θα έχουν πολλαπλές γνωστικές κορυφές στη ζωή τους.

οι ερευνητές laura germine του πανεπιστημίου του χάρβαρντ και ο joshua hartshorne του mit πραγματοποίησαν μια μελέτη το 2015:«σε ποια δεκαετία της ζωής μας κορυφώνονται οι γνωστικές μας ικανότητες;»

αυτή είναι μια πολύ περίπλοκη και ενδιαφέρουσα ερώτηση,επειδή η απάντηση εξαρτάται εξ ολοκλήρου από το είδος της γνωστικής ικανότητας που μιλάτε, και διαφορετικές μορφές γνωστικής ικανότητας μπορεί να είναι μοναδικά πολύτιμες σε διαφορετικές ηλικίες.

1

 20 χρονών

για παράδειγμα, η ικανότητα γρήγορης αντίδρασης και η ικανότητα επεξεργασίας πληροφοριών σας επιτρέπουν να ξεκινήσετε την πορεία ενός προγραμματιστή στην ηλικία των 20 ετών.

2

 30 ετών-40 ετών-50 ετών

αλλά στα 30, τα 40 και τα 50 σας, μπαίνουν στο παιχνίδι βαθύτερες δεξιότητες αναγνώρισης προτύπων, ενσυναίσθηση και επικοινωνιακές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να σας βοηθήσουν να γίνετε ηγέτης.

3

 60 ετών-70 ετών

στη συνέχεια, στα 60 και τα 70 σας, μπαίνει στο παιχνίδι ένα ολόκληρο σύνολο χαρακτηριστικών που ονομάζονται σοφία.


«σε οποιαδήποτε ηλικία, θα βελτιωθείς σε κάποια πράγματα, θα οπισθοδρομήσεις σε κάποια πράγματα και θα φτάσεις σε ένα οροπέδιο σε κάποια πράγματα.δεν θα είσαι καλός σε όλα μέχρι να φτάσεις σε μια συγκεκριμένη ηλικία.


καθώς μεγαλώνουμε, αν και οι γνωστικές μας ικανότητες σταδιακά μειώνονται, συνεχίζουμε να προσθέτουμε νέες δεξιότητες στη διαδικασία μέχρι η ζωή μας να φτάσει σε ένα κρίσιμο σημείο. όλοι έχουν πολλά περιθώρια βελτίωσης στη μελλοντική επιτυχία και δεν υπάρχει διάκριση με βάση την ηλικία.σχεδόν όλοι οι υγιείς άνθρωποι μπορούν να επιτύχουν τα επιτεύγματά τους με διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικές ηλικίες.

επομένως, για να δημιουργήσουμε μια ευημερούσα κοινωνία όπου όλοι επιτυγχάνουν επιτεύγματα,είναι απαραίτητο να σεβόμαστε τον ρυθμό της προσωπικής ανάπτυξης, θα πρέπει να δοθούν άφθονες ευκαιρίες σε όλους να ακολουθήσουν το δικό τους μοναδικό χρονοδιάγραμμα και να συνειδητοποιήσουν την εξέλιξη και την ανάπτυξη του εγκεφάλου, των ταλέντων και των παθών τους.

πηγή εικόνας: google

σε αυτήν την εξαιρετικά ανταγωνιστική κοινωνία, κάθε παιδί παρακινείται να προχωρήσει και να ξεκινήσει το δρόμο προς την επιτυχία με τον ρυθμό που αναμένει η κοινωνία. αλλά ο ritchie ανακάλυψε τη μοναδική γοητεία των όψιμων ανθισμένων από άλλη οπτική γωνία:


όλοι έχουν εξαιρετικές δυνατότητες και όσοι συσσωρεύουν αθόρυβα ανθεκτικότητα, όραμα και σοφία είναι επίσης πιθανό να φτάσουν στην κορυφή της ζωής στα τελευταία τους χρόνια!


αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να μάθουμε από εκείνους που είναι σε θέση να επιτύχουν τη σταδιοδρομία τους με χαλαρό τρόπο και να μιμηθούν τη νοοτροπία τους να περιμένουν υπομονετικά την καρποφορία.το να βρείτε το τελικό πεπρωμένο σας με τον δικό σας τρόπο σύμφωνα με το δικό σας σχέδιο είναι επίσης ένα είδος επιτυχίας.


παραπομπές:

(σύρετε πάνω και κάτω για περιήγηση)


[1]mark c. crowley: rich karlgaard: ο εκδότης του περιοδικού forbres λέει: "hall to the late bloomer, που είμαστε οι περισσότεροι από εμάς."

[2]realclear markets:κριτική βιβλίου: rich karlgaard's "late bloomers"

forbes:3 cheers for late bloomers

[3]rich karlgaard:late bloomers: the power of patience in a world obsessed with early achievement

[4]late bloomers: γιατί τα καλά πράγματα έρχονται σε αυτούς που περιμένουν

το "late bloomers" κάνει λόγο για υπομονή σε μια κουλτούρα που επικεντρώνεται στην πρώιμη επιτυχία


ακολουθήστε το bund education

ανακαλύψτε ποιοτική εκπαίδευση