il a étudié n célébrités mondiales et a finalement découvert le secret de la « floraison tardive »... les familles ordinaires ne doivent pas consommer prématurément la vitalité de leurs enfants.
2024-09-25
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points fortsil existe de nombreuses histoires de « garçons de génie » dans les temps anciens et modernes, tant au pays qu'à l'étranger, qui ont fini par nuire à zhongyong. pourquoi certaines personnes sont-elles prometteuses à un jeune âge, alors que d’autres s’épanouissent tardivement ? carl gadd, éditeur du magazine forbes, a décidé de se plonger dans les lois du développement du cerveau et de découvrir le secret du succès.
texte丨cheryléditeur | considérable
depuis les années 1980, notre société est devenue obsédée par la création d’images de personnages « jeunes et prometteurs » et doués.mark zuckerberg, steve jobs et bill gates, ces génies devenus milliardaires avant l'âge de 30 ans, sont devenus la cible des médias.cette atmosphère culturelle entichée de la réussite des jeunes oblige les jeunes à réussir plus tôt et à réussir rapidement. c’est pourquoi les parents, les enseignants et le système éducatif incitent constamment les enfants à"ne restez pas en retard sur la ligne de départ", exacerbant constamment l’anxiété parentale de la société.le père du film "school dad" veut que ses enfants gagnent sur la ligne de départmais,dans rich karlgaard, éditeur du magazine forbes et journaliste américaintravaux de recherche——"floraison tardive"(les retardataires : le pouvoir de la patience dans un monde obsédé par la réussite précoce)en , pour la première fois, il a attiré l'attention du public sur ces « retardataires » qui ont lentement exploré et finalement réussi.il a dit :« réussir dès son plus jeune âge » n'est pas une condition préalable inévitable pour réussir tout au long de sa vie.la véritable épreuve de la vie commence à l’âge de 25 ans.l'auteur rich kargaard et son livre "the late bloomer"la vérité est que la plupart d’entre nous ne sont pas des prodiges doués. au fil du temps, nous découvrons peu à peu nos passions et nos talents.par exemple:fondateur de kfc, 65 ansharlan sanders；
jk rowling, devenue auteure à succès à l'âge de 32 ans ;
russell, qui a remporté le prix nobel de littérature à l'âge de 79 ans ;
et le président américain joe biden.
pour la plupart des gens,« être prometteur dès le plus jeune âge » n'est pas la seule voie à suivre. « être un épanoui tardif » crée véritablement d'innombrables possibilités de réussite.
une société souffrant de la « fièvre des adolescentes »les jeunes élites sont un thème sans fin à l'époque actuelle, les médias et les lumières n'épargnant aucun effort pour poursuivre l'aura des jeunes génies.le norvégien magnus carlsen, un sorcier devenu triple champion du monde à seulement 25 ans. à 21 ans, il est devenu le plus jeune champion du monde d'échecs de l'histoire. à 23 ans, il a été sélectionné comme l'une des « 100 personnes les plus influentes au monde » par le time magazine. reçu le titre de maître mondial des échecs. (source photo : documentaire "magnus")
certes, il n’y a rien de mal à féliciter et à encourager ces adolescents à devenir célèbres. après tout, tous les types de réalisations méritent la reconnaissance et les éloges du public. maisquand une société poursuit à outrance « les jeunes et les gens prometteurs »,cette subtile suggestion psychologique va créer une société souffrant de « manie juvénile ».l'éducation moderne, tant au pays qu'à l'étranger, est généralement embourbée dans une certaine sorte d'anxiété : si vos enfants ne réussissent pas à l'examen d'entrée à l'université, n'entrent pas dans une école prestigieuse ou ne trouvent pas un emploi décent dans une entreprise haut de gamme, alors leur vie semble être en danger. cela a été assimilé à un « échec ».dans un environnement urbain sous haute pression, de nombreux parents craignent que leurs enfants ne soient laissés pour compte par leurs pairs., obligeant les enfants à aller de l'avant et à faire preuve de sagesse ou de talents au-delà de leur âge. les établissements d’enseignement qui ont entrevu des opportunités commerciales se sont également joints à la situation, ajoutant de l’huile sur le feu.l'école internationale d'atlanta, aux états-unis, a lancé un « cours de langue seconde en immersion totale » pour les enfants de 3 ans, avec des frais de scolarité annuels allant jusqu'à 20 000 dollars américains.capture d'écran du site officiel de la columbia grammar schoolde même, à la columbia grammar school de new york, les enfants de trois et quatre ans recevront ici des « cours académiques rigoureux », faisant des allers-retours entre trois bibliothèques, six salles de musique et sept studios d'art. 37 000 $.ces établissements d’enseignement n’ont qu’un seul objectif : « préparer les enfants à leur avenir et les envoyer dans des universités prestigieuses ».mais la question est la suivante : devenir une personne talentueuse dès son plus jeune âge est-il une condition préalable nécessaire pour réussir et s’épanouir dans la vie ? la réponse est probablement tout le contraire,de nombreux enfants jeunes et talentueux risquent de connaître une crise de diminution de leurs capacités en grandissant.google était autrefois superstitieux quant à l'avance de ce jeune talent, car ses fondateurs étaient deux diplômés deuniversité de stanfordles meilleurs étudiants ont des résultats en mathématiques incroyablement bons au sat.deux fondateurs de google : larry page, sergey brinsource de l'image : facebook : ieee csau cours de ses deux premières années d’existence, google a embauché de nombreux jeunes informaticiens et prodiges des mathématiques sur la base des critères de ses deux génies fondateurs. mais google a ensuite découvert que la structure du personnel de l'entreprise était déséquilibrée.ce déséquilibre a directement conduit à des erreurs coûteuses dans la conception de la page d’accueil de google. google a finalement découvert qu'avoir des scores sat élevés et une formation dans des écoles prestigieuses ne suffit pas à prédire la réussite professionnelle d'un employé dans l'entreprise.francis scott fitzgerald, l'auteur de "the great gatsby", était jeune et prometteur. il a été admis au collège.université de princeton, a réalisé de grandes réalisations littéraires à peine à l'âge de 20 ans.
mais c'est déjà l'apogée de sa vie.
après l’âge de 30 ans, la vie de francis commence à décliner. malheureusement, il est décédé misérablement à l'âge de 44 ans...f. scott fitzgerald (source : wikipédia)
fleurir tard est aussi un honneuren fait, le potentiel humain est bien plus grand qu’on ne le pense, et bien plus tard qu’on ne le pense.les chercheurs ont découvert que les fonctions exécutives de notre cerveau ne mûrissent qu’à l’âge de 25 ans.le processus consistant à cultiver pleinement des traits tels que la curiosité et la perspicacité peut se poursuivre jusqu’à la quarantaine, la cinquantaine ou même la soixantaine.de plus, il existe un décalage entre le développement du système limbique du cerveau (qui génère les émotions) et celui du cortex préfrontal (qui gère les émotions). le système limbique se développe de manière explosive en raison de la puberté, mais le cortex préfrontal ne mûrira pas avant 10 ans.à ce stade, les émotions prennent le dessus et l’emportent sur la capacité de penser de manière rationnelle, stratégique et d’envisager les conséquences.les émotions qui changent à cause de la puberté dans "inside out 2"
en d’autres termes, la plupart des jeunes âgés de 18 à 25 ans sont en réalité incapables de faire des choix responsables, n’y prêtent pas suffisamment attention et ne sont pas doués pour gérer leurs émotions. mais le monde extérieur évaluera leurs réalisations pour le reste de leur vie à cet âge et leur demandera de faire des choix pour le reste de leur vie à travers des tests, des résultats et des entretiens d'embauche.cela n’a pas vraiment de sens."être célèbre dès son plus jeune âge" n'est qu'un accident. la vie est plutôt remplie de floraisons tardives., la plupart d'entre eux ont connu l'embarras et l'échec dans leurs premières années, ont commencé lentement et n'ont progressé que lentement vers le succès à l'âge mûr ou même plus tard dans la vie.rich lui-même est la preuve d’une « floraison tardive » :il est diplômé de l'université de stanford à l'âge de 25 ans. bien qu'il soit titulaire d'un diplôme d'une école prestigieuse, il ne peut travailler que comme agent de sécurité dans un parc à camions. le plus important au quotidien est de faire des allers-retours avec une lampe de poche et. écoutez les aboiements faiblement audibles des chiens à l’extérieur du mur. un jour, alors que richie franchissait la clôture de la cour voisine, il découvrit que l'agent de sécurité d'à côté était en réalité un chien.rottweiler, ce qui l'a beaucoup choqué :j'ai 25 ans et je suis un des meilleurs étudiants de stanford.25 ans aussisteve emplois, apple sera coté sur le marché d'ici quelques mois, favorisant les changements dans l'industrie informatique et devenant une légende.mais j'étais si pauvre et mon compagnon professionnel était un chien.
c'est richie avant l'âge de 25 ans.
le cerveau de rich a commencé à s'éveiller à l'âge de 26 ans et il a trouvé un emploi de rédacteur d'articles scientifiques dans un institut de recherche.à l’âge de 29 ans, lui et un ami fondent une entreprise qui deviendra plus tard la première organisation d’utilité publique de la silicon valley.à 34 ans, il a cofondé le premier magazine économique de la silicon valley.à l'âge de 38 ans, il rejoint forbes et lance un magazine technologique.à l'âge de 44 ans, il devient officiellement l'éditeur de forbes et entame une carrière de conférencier qui voyage à travers le monde.
l'auteur rich karlgard a parlé du concept de « floraison tardive » à ted en 2018.en regardant en arrière au fil des années, rich a constaté que presque tous les tournants de sa carrière se sont produits lorsqu'il était sur le point d'entrer dans la trentaine. il a lentement trouvé le sens de sa vie : il a commencé à éteindre les informations télévisées et à lire le wall street journal et le new york times, à lire des revues politiques de diverses idéologies et à explorer sa grande passion pour l'écriture et le journalisme.le soi-disant monde du succès s’est finalement ouvert à lui à l’âge de 44 ans.
l’éducation quantitative emprisonnera le modèle parental
le célèbre astronaute scott kelly (scott kelly) est resté dans l'espace pendant plus de 500 jours et est l'astronaute le plus ancien des états-unis. il a déclaré que ses années de lycée étaient très ennuyeuses et qu'il était un étudiant du niveau intermédiaire à inférieur. notes dans sa classe."j'ai passé la plupart de mon temps à regarder par la fenêtre de la classe. même si vous me forciez avec une arme à feu, je ne serais peut-être toujours pas capable de me concentrer sur le cours."personne n'aurait pu prédire quelles réalisations légendaires ce petit garçon médiocre qui n'aimait pas lire aurait dans le futur.capture d'écran du site officiel personnel de scott kellymais notre société manque de patience pour attendre.le développement lent du cerveau crée un énorme conflit avec les efforts de la société pour tester et éclairer les jeunes enfants. en conséquence, la société d'aujourd'hui teste les enfants plus rigoureusement que jamais afin de découvrir leurs talents.le problème est que seul un petit pourcentage de personnes de moins de 25 ans sont capables de montrer leurs talents à l’adolescence.au lieu de bien performer pendant cette période, la plupart des gens risquent de subir des blessures lors de compétitions à enjeux élevés et sous haute pression, où les enseignants et les parents fixent les règles.au cours de l'année scolaire 2014-2015, trois élèves du lycée gunn, près de l'université de stanford, se sont suicidés sous la pression d'être des adolescents qui réussissent. ces trois personnes sont toutes de bons étudiants entreprenants. en mars de la même année scolaire, 42 élèves de l'école ont été hospitalisés ou soignés pour idées suicidaires.ce phénomène n'est pas unique. au cours des 50 dernières années, les taux de dépression et de troubles anxieux ont augmenté chez la jeunesse américaine. aujourd'hui,le nombre d’étudiants du secondaire et du collégial répondant aux critères diagnostiques d’une dépression majeure ou d’un trouble anxieux est au moins cinq fois, voire huit fois, supérieur à ce qu’il était dans les années 1960.cela montrele chemin vers une réussite précoce, poussé par trop de pression, ne fonctionne pas pour tout le monde et peut avoir des conséquences néfastes sur la santé physique et mentale des enfants.
cependant, l'obsession de la société pour les prodiges, les examens, les classements et la catégorisation des jeunes, sa préférence pour les jeunes et les jeunes prometteurs et un environnement économique de plus en plus basé sur des algorithmes et qui récompense la vitesse de réaction naturelle plutôt que l'expérience et la sagesse ont conduit à ces problèmes originaux. les traditions sont brisées.images fixes du film japonais "prodigy"le système éducatif actuel pousse trop tôt les enfants sur le même chemin.permettre à la compétition de commencer dès la maternelle ferme complètement le chemin d’une personne vers l’exploration et le potentiel., ce qui peut être l’une des raisons pour lesquelles leur valeur est ignorée par la société.en finlande, leurs enfants ne commencent à étudier à l’école qu’à l’âge de 7 ans, apprenez à lire, écrire et faire du calcul. avant cela, la seule chose qu’ils doivent faire est de cultiver leur curiosité, d’être pleinement actifs et d’explorer pleinement, puis d’entrer en classe et de recevoir une éducation.
ils ne sont pas anxieux et leurs résultats scolaires sont très en avance.
par conséquent, nous devons réfléchir à la question suivante : où commencent ces floraisons tardives ?
ils sont susceptibles de posséder des compétences et des avantages qui ont été ignorés par la société et le système éducatif, qui ne sont pas adaptés au modèle d'apprentissage actuel ou qui sont incapables de se développer selon les principes de la gestion scientifique.la vie humaine est un processus d’exploration et de découverte continue, et la plupart des gens connaîtront plusieurs pics cognitifs au cours de leur vie.les chercheurs laura germine de l'université harvard et joshua hartshorne du mit ont mené une étude en 2015 :« au cours de quelle décennie de la vie nos capacités cognitives atteignent-elles leur maximum ?c'est une question très complexe et intéressante,parce que la réponse dépend entièrement du type de capacité cognitive dont vous parlez, et différentes formes de capacité cognitive peuvent être particulièrement utiles à différents âges.par exemple, votre capacité de réaction rapide et votre capacité à traiter l'information vous permettent de vous lancer dans la voie d'un programmeur à l'âge de 20 ans.
mais dans la trentaine, la quarantaine et la cinquantaine, des compétences plus approfondies en matière de reconnaissance des formes, d’empathie et de communication entrent en jeu et sont nécessaires pour vous aider à devenir un leader.
puis, vers la soixantaine et la soixantaine, tout un ensemble d’attributs appelés sagesse entre en jeu.
« à tout âge, vous allez vous améliorer sur certaines choses, régresser sur certaines choses et atteindre un plateau sur certaines choses.vous ne serez pas bon dans tout lorsque vous atteindrez un certain âge.”à mesure que nous vieillissons, même si nos capacités cognitives diminuent progressivement, nous continuons à acquérir de nouvelles compétences jusqu'à ce que notre vie atteigne un point critique. tout le monde a une grande marge de progression pour réussir à l’avenir, et il n’y a aucune distinction basée sur l’âge.presque toutes les personnes en bonne santé peuvent réaliser leurs objectifs de différentes manières et à des âges différents.par conséquent, pour créer une société prospère où chacun réussit,il nous faut respecter le rythme de croissance personnelle, chacun devrait avoir de nombreuses opportunités de suivre sa propre chronologie et de réaliser l’évolution et le développement de son cerveau, de ses talents et de ses passions.source de l'image : googledans cette société extrêmement compétitive, chaque enfant est incité à avancer et à s’engager sur la voie du succès au rythme attendu par la société. mais ritchie a découvert le charme unique des fleurs tardives sous un autre angle :tout le monde a un potentiel extraordinaire, et ceux qui accumulent tranquillement résilience, vision et sagesse sont également susceptibles d’atteindre le sommet de leur vie au cours de leurs dernières années !
ce que nous devons faire, c'est apprendre de ceux qui sont capables de réaliser leur carrière de manière tranquille et d'imiter leur mentalité d'attendre patiemment les résultats.trouver son destin ultime à sa manière selon son propre plan est aussi une sorte de réussite.
références :
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[1]mark c. crowley : rich karlgaard : l'éditeur du magazine forbres déclare : « hall à ceux qui ont tardé à s'épanouir, ce qui est le cas de la plupart d'entre nous. »
[2]realclear markets : critique de livre : « late bloomers » de rich karlgaard
forbes : 3 acclamations pour les retardataires
[3]rich karlgaard : les retardataires : le pouvoir de la patience dans un monde obsédé par la réussite précoce
[4]les retardataires : pourquoi les bonnes choses arrivent à ceux qui savent attendre
« late bloomers » défend la patience dans une culture axée sur le succès précoce
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