η ευλογία αλγορίθμων κάνει τα σύντομα βίντεο γνώσης "ζωντανά"
2024-09-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
συγγραφέας: sun yanyang
«ο παππούς, ο ακαδημαϊκός, με αποκαλεί παιδί!» το σύντομο βίντεο λέει «παιδί», που φέρνει πιο κοντά τη διάδοση της γνώσης. πρόσφατα, όλοι, από ασπρομάλλης ακαδημαϊκούς μέχρι νέους μελετητές έχουν ενταχθεί στο douyin και η «ψυχρή γνώση» που σπάνια είναι γνωστή στο κοινό συνεχίζει να εμφανίζεται στον κύκλο. ο jin yong, ένας ακαδημαϊκός της κινεζικής ακαδημίας μηχανικής που είναι σχεδόν 90 ετών, διαδίδει τη «μαγεία» της χημείας στους χρήστες του διαδικτύου, ο liu jiaqi, ένας ακαδημαϊκός της κινεζικής ακαδημίας επιστημών, αποκαλείται με αγάπη «παππούς ακαδημαϊκός του ηφαιστείου». από χρήστες του διαδικτύου, ο xu hong, ένας ερευνητής του ινστιτούτου αρχαιολογίας της ακαδημίας κοινωνικών επιστημών, έγινε το «πρώτο πρόσωπο στη δημόσια αρχαιολογία» ο gou qian, ένας «μωροπρόσωπος» καθηγητής στο πανεπιστήμιο chongqing, χρησιμοποιεί μια νέα προοπτική. εκλαΐκευση της διαστρικής χημείας.
η τελευταία έκδοση της «54ης στατιστικής έκθεσης για την κατάσταση ανάπτυξης του διαδικτύου της κίνας» δείχνει ότι από τον ιούνιο του 2024, ο αριθμός των χρηστών σύντομων βίντεο έφτασε τα 1,05 δισεκατομμύρια, αντιπροσωπεύοντας το 95,5% των συνολικών χρηστών της πλατφόρμας βίντεο και η διάρκεια χρήσης έχουν αυξηθεί σταθερά. οι χρήστες του διαδικτύου και τα σύντομα βίντεο που βασίζονται στη γνώση «πηγαίνουν και προς τις δύο κατευθύνσεις» και ο αλγόριθμος της πλατφόρμας παίζει σημαντικό ρόλο. η xia deyuan, καθηγήτρια στη σχολή εκδόσεων στο πανεπιστήμιο της σαγκάης για την επιστήμη και την τεχνολογία και ερευνήτρια στην εθνική βάση καινοτομίας φιλοσοφίας και κοινωνικών επιστημών για επικοινωνία ειδήσεων και διαμεσολαβημένη κοινωνία στο πανεπιστήμιο fudan, πιστεύει: «οι αλγόριθμοι έχουν κατασκευάσει ένα νέο παράδειγμα παραγωγής και κατανάλωσης γνώσης, και όχι μόνο καθιέρωσε ένα νέο παράδειγμα μεταξύ παραγωγών και καταναλωτών γνώσης. η ακριβής σύνδεση υπερβαίνει επίσης τα μοντέλα «υπερκειμένου» και «υπερσύνδεσης» στην εποχή του ιστού και χρησιμοποιεί αλγόριθμους για να αποκαλύψει τις εγγενείς σχέσεις μεταξύ της γνώσης. τη δυνατότητα σταδιακής μετατροπής των «σνακ» της γνώσης σε «δείπνο» και «διάβασμα» πριν τον ύπνο.
οι αλγόριθμοι βοηθούν την «ψυχρή γνώση» να γίνει δημοφιλής
η θεωρία χορδών, ως κλάδος της θεωρητικής φυσικής, έχει πράγματι μια «ψυχρή» στάση. αλλά ο zhou siyi, ο μπλόγκερ του "string theory world" με 1,2 εκατομμύρια ακόλουθους και αναπληρωτής καθηγητής στο πανεπιστήμιο chongqing, χρησιμοποίησε τις πιο βασικές έννοιες της φυσικής ως σημείο εισόδου και η αρχικά προηγμένη γνώση μεταβιβάστηκε στο cloud chat. οι χρήστες του διαδικτύου με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο άφησαν μηνύματα λέγοντας: "αφού το παρακολούθησα, μάλλον ξέρω τι συμβαίνει και έχω έντονη επιθυμία να το καταλάβω, μερικοί άνθρωποι εξακολουθούσαν να αισθάνονται ότι η δίψα τους δεν είχε σβήσει μετά την παρακολούθηση ενός βίντεο για το "cosmic speed". , έτσι ρώτησαν την ανάγνωση του qian xuesen ""εισαγωγή στη διαστρική πλοήγηση". ο δημοσιογράφος ανακάλυψε ότι ο wang yi, ο διδακτορικός επόπτης του zhou siyi και καθηγητής του τμήματος φυσικής στο πανεπιστήμιο επιστήμης και τεχνολογίας του χονγκ κονγκ, «ερεύνησε επίσης το σύμπαν» σχετικά με τον douyin. επιπλέον, υπάρχουν διάφορα μη δημοφιλή περιεχόμενα γνώσης, όπως φιλοσοφία, κβαντική σήραγγα, καταστροφή κενού κ.λπ. σε όλο το douyin, και οι χρήστες του διαδικτύου τα ακολουθούν συχνά.
γιατί οι μη δημοφιλείς γνώσεις γίνονται δημοφιλείς σε πλατφόρμες σύντομων βίντεο; οι αλγόριθμοι προωθούν την «ανοιχτή πηγή» και την «αποστράγγιση» της διάδοσης της γνώσης και η ακριβής και αποτελεσματική διανομή περιεχομένου επιτρέπει στο μη δημοφιλές περιεχόμενο να βρει ανθρώπους που ενδιαφέρονται πραγματικά. για τα βίντεο, το μέγεθος του κοινού γίνεται όλο και μεγαλύτερο σαν "χιονοπόλεμο" για το κοινό, μια σειρά βίντεο σε παρόμοια κομμάτια θα συνεχίσει να εμφανίζεται. επιπλέον, υπάρχουν πιο βολικοί μηχανισμοί αλγορίθμων, όπως η ενεργή αναζήτηση, οι δημοφιλείς προτάσεις και η κοινή χρήση χρηστών.
οι αλγόριθμοι παρέχουν στους δημιουργούς βίντεο πιο ξεκάθαρα πορτρέτα χρηστών και επηρεάζουν επίσης τον τρόπο δημιουργίας της δημοφιλούς επιστήμης. από τον «σούπερ σκληρό πυρήνα» έως την «μαλακή εκλαΐκευση της επιστήμης», μέχρι την ανταλλαγή ακαδημαϊκών γνώσεων, ξεναγήσεις σε μουσεία και συνομιλίες από ομοτίμους με χρήστες του διαδικτύου, η zhou siyi έρχεται συνεχώς σε επαφή με τα «παιδιά» της για την εκλαΐκευση της επιστήμης κάνω βίντεο είναι πιο σκληροπυρηνικό, γι' αυτό σήμερα θα μιλήσω για μια πολύ απλή έννοια, η οποία μπορεί να γίνει κατανοητή αρκεί να κατανοήσετε το πυθαγόρειο θεώρημα." όταν ο καθηγητής su dechao του πανεπιστημίου της γουχάν διδάσκει φιλοσοφία, θα δώσει επίσης προσοχή στα σχόλια από το κοινό και θα επιλέξει να εισάγει καυτά θέματα. η xia deyuan πιστεύει: "οι πλατφόρμες βίντεο όπως το douyin όχι μόνο ενεργοποιούν τη δίψα των ανθρώπων για γνώση, αλλά παρέχουν επίσης ευκολία για τη διάδοση της γνώσης. με άλλα λόγια, οι νέες πλατφόρμες μέσων έχουν δημιουργήσει τόσο νέους καταναλωτές γνώσης όσο και νέους παραγωγούς γνώσης."
η αλληλεπίδραση με τον χρήστη υπερβαίνει το "μαθηματικό πρόγραμμα στο σύννεφο"
τα σύντομα βίντεο που βασίζονται στη γνώση έχουν γίνει «μαθήματα στο cloud» για χρήστες του διαδικτύου. η «πλατφόρμα σύντομων βίντεο 2024 για τη δημιουργία ενός νέου οικοσυστήματος διάδοσης γνώσης» δείχνει ότι τα σύντομα βίντεο έχουν γίνει ένα σημαντικό συμπληρωματικό εκπαιδευτικό κανάλι εκτός από τα σχολεία, τα βιβλία, τις διαδικτυακές πλατφόρμες μαθημάτων, τα μεσαία και μεγάλα βίντεο και άλλα κανάλια. ωστόσο, η αίσθηση του κέρδους του χρήστη δεν σταματά εκεί «τρώει» περισσότερο κατά τη διάρκεια της αλληλεπίδρασης, προωθώντας περαιτέρω τη «ζωντανότητα» των σύντομων βίντεο γνώσης.
ο αναπληρωτής καθηγητής nie ying της ακαδημίας καλών τεχνών του πανεπιστημίου tsinghua έφερε στη σκηνή τα «κόλπα» του σχεδιασμού τοπίου της disney αφηγήθηκαν τις πραγματικές τους εμπειρίες από τη μετάβαση στη disneyland και εξέφρασαν την «ξαφνική συνειδητοποίησή τους», με πάνω από 10.000 σχόλια ο yong εξήγησε τις τρύπες από τις σφαίρες στα μαχητικά αεροσκάφη πίσω από την αντίστροφη σκέψη, η "προκατάληψη του επιζώντος" συζητήθηκε πολύ στην περιοχή σχολίων, ο ακαδημαϊκός liu jiaqi παρουσίασε στους χρήστες του διαδικτύου το υλικό από ίνες βασάλτη που "μετατρέπει την πέτρα σε χρυσό". λάβα σε σχήμα σχοινιού" που γυρίστηκε στη χαβάη. διάγραμμα ινών». οι λεπτομέρειες της γνώσης είναι πιο ζωντανές σε επαγγελματικές εξηγήσεις και επαναλαμβανόμενες συζητήσεις. σε αυτή τη διαδικασία, είσοδοι όπως σχολιασμός, δημοσίευση εικόνων και δευτερεύουσες αναζητήσεις λέξεων-κλειδιών μπορούν να φανούν παντού στην πλατφόρμα κάθε ενέργεια που γίνεται από χρήστες του διαδικτύου αυξάνει τη δημοτικότητα του θέματος και η ζωτικότητα του "μαθήματος στο σύννεφο" γίνεται πιο ορατή.
η γνήσια συμμετοχή στη ζωή είναι συχνά χαρακτηριστικό των δημοφιλών βίντεο σύντομης γνώσης. εξερευνά τι είναι πραγματικά περίεργοι οι άνθρωποι από επαγγελματική σκοπιά και παρέχει ένα στάδιο επικοινωνίας και ακόμη και παράστασης για όλους. εκτός από την ίδια τη γνώση, συζητάμε επίσης τα θέματα απασχόλησης και ανάπτυξης σχετικών εταιρειών για να ξεκαθαρίσουμε περισσότερα τυφλά σημεία για τους χρήστες του διαδικτύου. αφού άκουσαν την ομιλία του xu hong για την αρχαιολογία, μερικοί άνθρωποι ένιωσαν ότι "οι αρχαιολόγοι μοιάζουν πολύ με τον ντετέκτιβ conan" ο gou qian εισήγαγε την επαγγελματική ανάπτυξη του "interstellar chemistry" και πολλοί χρήστες του διαδικτύου που άκουσαν για αυτό για πρώτη φορά είπαν: "εμείς. ανυπομονώ πραγματικά να δούμε το starcraft"· η στάση των ασπρομάλλης ακαδημαϊκών να "διαλέξτε ένα πράγμα και να το ζήσετε για το υπόλοιπο της ζωής σας" έχει επίσης προκαλέσει ευρεία απήχηση στους χρήστες του διαδικτύου.
όταν ακαδημαϊκοί και καθηγητές εισάγουν την επιστήμη, οι άνθρωποι συχνά αναρωτιούνται, μπορούν οι απλοί άνθρωποι να νιώσουν την ομορφιά του προηγμένου επαγγελματισμού; είναι αποτελεσματική η εκλαΐκευση γνώσης με σύντομο βίντεο; κατά την άποψη του su dechao, είναι απαραίτητο να διαδοθεί η γνώση και δεν υπάρχει διάκριση μεταξύ υψηλής και χαμηλής εκτίμησης του θέματος. "το τμήμα διάδοσης ενός θέματος μπορεί να μην είναι βαθύ, αλλά πρέπει να είναι πολύ σημαντικό για το θέμα. η κοινωνική εφαρμογή των ανθρωπιστικών επιστημών είναι να αλλάξει τη ζωή και το μυαλό μας και να μας κάνει να νιώθουμε καλύτερα. χωρίς να επηρεάζει το έργο του πανεπιστημίου . είναι πολύτιμο πράγμα για να κάνεις κάποια λαϊκή επικοινωνία».
ο αλγόριθμος ενεργοποιεί τη διάδοση σύντομων βίντεο βασισμένων στη γνώση και επίσης ενεργοποιεί τους «άνθρωπους» στην πλατφόρμα. αλλά αυτό θέτει μια πρόκληση για το αν οι χρήστες μπορούν να κάνουν καλή χρήση του αλγόριθμου. η xia deyuan πιστεύει: "αφού οι χρήστες κατανοήσουν τον μηχανισμό λειτουργίας του αλγόριθμου, μπορούν να επηρεάσουν το περιεχόμενο που προτείνει η πλατφόρμα μέσω συγκεκριμένων μοτίβων συμπεριφοράς. ο πυρήνας βρίσκεται στην "συμπεριφορική ανατροφοδότηση", δηλαδή μέσω καθημερινών αλληλεπιδράσεων, αναζητήσεων, προσοχής και άλλων συμπεριφορές, ο αλγόριθμος μπορεί σταδιακά να καθοδηγηθεί ώστε να παρέχει περισσότερες ροές περιεχομένου που ταιριάζουν με προσωπικά ενδιαφέροντα.
πηγή: wen wei po
