uutiset

12. syyskuuta 2024 ciftis education services special piti pyöreän pöydän kokouksen kansallisten perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen koealueiden rakentamisesta. beijing business dailyn toimittaja sai kokouksesta tietää, että tällä hetkellä monet pekingin alueet ja koulut on valittu kansallisiksi perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen koealueiksi ja koekouluiksi. monet pekingin perus- ja toisen asteen koulut ovat keskittyneet luonnontieteiden opetukseen, ja ne ovat alkaneet innovoida opetussuunnitelman suunnittelua ja teematoimintoja lisätäkseen perus- ja toisen asteen oppilaiden kiinnostusta tieteeseen. pääkaupungin luonnontieteiden koulutuksen saavutusten esittelemiseksi tämän vuoden koulutuspalveluiden erikoisnäyttelyssä perustettiin ensimmäistä kertaa myös peruskoulun ja lukion luonnontieteiden opetuksen kokeilualueille erityinen alue, joka keskittyy tieteen ja tieteen saavutusten ja käytännön tapausten esittelyyn. teknologiakasvatusta ala- ja yläkouluissa eri alueilla. kunnallisen koulutuskomission suunnitelman mukaan peking pyrkii seuraavassa vaiheessa luomaan 100 erottuvaa tiedekasvatusbrändiä 3-5 vuoden ponnistelujen avulla.

piiri 6 pekingissä valittiin kansalliseksi peruskoulun ja lukion luonnontieteiden koulutuksen kokeelliseksi vyöhykkeeksi

pekingin kunnallisen koulutuskomission apulaisjohtajan wang panin mukaan lisätäkseen tiedekasvatusta koulutuksen "kaksinkertaiseen vähentämiseen" peking on alun perin perustanut laajamittaisen tiedekasvatustyön koulutus-, tiede- ja teknologiaosastojen välisen yhteistyön kautta, yliopistot, yläkoulut ja peruskoulut sekä koti-koulu-yhteistyö. se on myös luonut useita tunnettuja tiedekoulutusbrändejä, kuten "soar project", jinpeng science and technology group, student science and technology festival jne.

tällä hetkellä pekingissä on 6 kansallista perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen kokeellista vyöhykettä dongchengin piirissä, xichengin piirissä, haidianin piirissä, chaoyangin piirissä, mentougoun piirissä ja shijingshanin alueella sekä 37 kansallista perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen kokeellista koulua, mukaan lukien pekingin no. 12 middle school. . näistä 3 piiriä ja 9 koulua ottaa myös koordinointiryhmien johtajina.

miten tiedekasvatus esitetään näillä perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen kokeilualueilla? chaoyangin alueen kasvatustieteiden akatemian puoluekomitean sihteeri liu qiang sanoi, että chaoyang district rakentaa älykästä tieteen opetussuunnitelmaresurssijärjestelmää. se on kehittänyt yli 3 500 opetussuunnitelmaresurssipakettia ja tehnyt yhteistyötä yli 100 sosiaalisen resurssiyksikön kanssa. käynnistää yli 300 käytännönläheistä kurssimenua.

edistääkseen edelleen tiedekasvatuksen kehittämistä chaoyang district on myös rakentanut yhdessä kiinan tiedeakatemian kanssa sidoksissa olevan yläkoulun ja perustanut chaoyangin aluetieteellisen koulutusliiton, joka on myös käynnistetty chaoyangin alueella . raporttien mukaan "tiedehytti" on korkeatasoinen tieteellinen liikkuva laboratorio, joka voi laajentaa kampuksen laboratoriotilaa. se voidaan varustaa kokeellisen penkin, työpöydän ja tuolien lisäksi valinnaisella kupolielokuvanäyttöjärjestelmällä. mahtuu 40 opiskelijaa samanaikaisesti.

temaattinen näyttely perustaa ensimmäistä kertaa erityisen luonnontieteiden koulutuksen kokeellisen alueen perus- ja yläkouluille

beijing business daily -lehden toimittaja sai tietää, että pääkaupungin koulutus- ja opetusuudistuksen saavutusten nostamiseksi esille perustettiin tänä vuonna ensimmäistä kertaa erityinen alue perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutuksen koealueille koulutuspalvelun erikoisalaan. näyttelyalue keskittyä esittelemään luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen saavutuksia ja käytännön tapauksia perus- ja yläkouluissa eri alueilla. jotkut tekoälyteknologiayritykset esittelevät myös yhdessä tekoälyn soveltamista perus- ja yläkouluissa.

wang pan sanoi, että antaakseen täyden pelin kokeellisten koulujen johtavalle roolille koealueilla, toisaalta peking tukee koealueita ja kokeellisia kouluja suorittamaan pilottikokeita avainalueilla ja keskeisissä linkeissä, kuten opetussuunnitelmaresurssien kehittämisessä. , opetusmenetelmien muutokset, opetuksen arviointiuudistukset ja opetusympäristön rakentaminen, murtaudu luonnontieteiden koulutuksen toteuttamisen vaikeuksien ja esteiden läpi ja tutkimaan tehokkaita tapoja toteuttaa luonnontieteiden koulutusta perus- ja yläkouluissa. toisaalta antamalla kokeilualueiden ja kokeellisten koulujen johtavan roolin peking aikoo myös tutkia uuden perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutusjärjestelmän muodostamista, jossa on täydellinen perus- ja keskiasteen luonnontieteiden koulutusjärjestelmä sekä resurssien orgaaninen integrointi. kaikilla yhteiskunnan sektoreilla, kaikkien osastojen yhteinen johtaminen ja yhteistyön edistäminen koulun sisällä ja ulkopuolella.

tämän vuoden elokuussa pekingin kunnallinen koulutuskomissio julkaisi "pekingin perusopetuksen opetussuunnitelman ja opetuksen uudistuksen syventämissuunnitelman", jossa todettiin selvästi, että se syventää perus- ja lukion luonnontieteiden opetuksen uudistusta. kouluja ehdotetaan tukemaan yhdistelmäkokonaisvaltaisten kokeellisten opetusympäristöjen, kuten ainetoiminnallisten luokkahuoneiden, kattavien laboratorioiden, innovaatiolaboratorioiden ja opetusteknisten tilojen luomisessa.

pekingin kunnallisen koulutuskomission suunnitelman mukaan tiedeopetuksen kehittämisen edistämiseksi perus- ja lukioissa peking koordinoi ja edistää viittä päätoimea: koulun luonnontieteiden koulutuksen laadun parantaminen, sosiaalisten suurten luokkahuoneiden parantaminen, luonnontieteiden opettajien tiimi, joka kasvattaa opiskelijoita yliopistojen, yläkoulujen ja peruskoulujen kautta sekä yhteiskasvatusta kodin ja koulun välillä. pyri luomaan 100 erottuvaa tiedeopetusbrändiä 3–5 vuoden ponnisteluilla kansallisen tason tiedekasvatuksen koealueiden ja kokeellisten koulujen rakentamisen vauhdittamana.

beijing business daily -toimittaja zhao boyu