4 ensimmäistä palkintoa, katso, kuinka Weifang Hansheng Schoolin opiskelijat saavuttavat jälleen mahtavia tuloksia
2024-08-13
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Dazhong.comin toimittaja Li Su raportoi Jinhe Weifangista
Äskettäin Weifang Hansheng -koulun opiskelijat voittivat yhteensä 4 ensimmäistä palkintoa ja 1 kolmannen palkinnon vuoden 2024 Weifang Cityn opiskelijoiden tietolukutaidon kehittämisharjoittelussa.
Erinomainen Hansheng-opiskelija
Opettajien ja opiskelijoiden informaatiolukutaidon kehittämistoimintaa (aiemmin kansallinen tietokonetuotantotoiminta ala- ja yläkouluille) isännöi opetusministeriön opetusteknologian ja resurssien kehittämiskeskus (Central Audiovisual Education Center). Se noudattaa teemaa "Harjoittelu, tutkimus ja innovaatio" ja pysyy ajan tahdissa. Kehittyneiden toimintaprojektien ytimenä, rikkaiden ja monipuolisten organisaatiomuotojen kautta, vaadimme toteuttamaan "viisi koulutusta" ihmisten kasvattamiseksi moraalisesti. eheys toiminnan sisältöön, ohjaa opettajia ja opiskelijoita hyödyntämään täysimääräisesti tietotekniikkaa ja auttaa parantamaan tietolukutaitoa.
Kilpailun aattona Hansheng-opiskelijat tekivät täydet valmistelut opettajien johdolla, ja he loivat erinomaisia tieteellisiä töitä tarkastelemalla tietoa, innovatiivisia suunnitelmia ja toistuvia tutkimuksia. Lopulta Du Yicheng, Li Haoming ja muut opiskelijat saavuttivat erinomaisia tuloksia tietokonetaiteen suunnittelussa, luovassa 3D-suunnittelussa, innovatiivisessa kehityksessä, luovassa älykkäässä valmistuksessa ja muissa projekteissa!
Luokkatoveri Ou Piken teoksia – Smart Boat
Opiskelija Ou Paike: "Tämän kilpailun myötä minulla on syvällinen ymmärrys 3D-tulostustekniikan kaikista osa-alueista, mukaan lukien mallintamisesta, viipaloinnista, tulostamisesta ja jälkikäsittelystä. 3D-mallinnuskykyni ja tulostustekniikkani ovat parantuneet merkittävästi, ja kilpailu Se inspiroi myös innovatiivista ajatteluani ja mielikuvitustani. Suunnittelun ja tuotannon aikana jatkoin uusien ideoiden ja ratkaisujen kokeilua, ja lopulta sain aikaan ainutlaatuisen viehättävän työn jatkan 3D-tulostustekniikan syvällistä opiskelua, ammatillisen laadun ja käytännön kyvyn parantamista, aktiivisesti osallistumista tieteelliseen ja teknologiseen innovaatiotoimintaan ja viime kädessä pystyn hyödyntämään oppimiani tietoja ja taitoja yhteiskunnan kehityksessä."
Opiskelija Wang Zhizhi – elektroninen koejärjestelmä
Opiskelija Wang Zhizhi: "Kilpaamiseen osallistuminen vaatii kilpailijoiden ratkaisemaan useita monimutkaisia ongelmia, mukaan lukien algoritmien suunnittelu, tietorakenteen sovellus, koodin optimointi jne. Jatkuvan harjoittelun ja haasteiden avulla voimme ymmärtää ja hallita asiaankuuluvaa tietoa. Innovatiiviset kehitysprojektit Osallistujilta vaaditaan luovaa ajattelua oppimaansa tietoa. Tämä kokemus auttaa parantamaan ongelmanratkaisukykyämme Tutkimusprosessin aikana ymmärrämme myös uusimmat tieteelliset teknologia- ja sovellustrendit, mikä luo vankan pohjan tulevalle uralle kehitystä".
Weifang Hansheng School on aina noudattanut perusarvoja "auttaa jokaista lasta löytämään ja saavuttamaan itsensä ja antaa jokaisen lapsen siirtyä onnellisesti kohti itsekasvatusta" ja on avannut lapsille rikkaan opetussuunnitelman, jotta jokaisen lapsen kiinnostuksen kohteita voidaan kehittää. , vahvuudet tuodaan peliin ja opiskelijat kasvavat kokonaisvaltaisesti ja terveinä.
Hanshengin teknologiakurssien tavoitteena on kasvattaa uuden aikakauden päteviä kansalaisia, jotka ovat digitaalisesti lukutaitoisia ja teknologisesti lukutaitoisia. Teknologian kursseilla lasten annetaan ajatella kuin tiedemiehet ja ratkaista ongelmia kuten insinöörit. Pyrimme tarjoamaan lapsille rikkaan ja monipuolisen yksilöllisen kehitysalustan. Oppimisprosessin aikana jokainen lapsi käyttää sekä käsiä että aivoja, ajattelee innovatiivisesti, tekee yhteistyötä ryhmissä, luo rohkeasti, hallitsee tekniikan käyttötavat oppimiseen, yhteistyöhön ja kommunikointiin, parantaa kokonaisvaltaista kykyä käyttää teknologiaa ongelmien ratkaisemiseen ja kehittää digitaalinen ajattelu ja insinööriajattelu.
Syvällinen koulutus syntyy opiskelijoiden syvällisestä kokemuksesta. Toimintaan osallistuminen on kokemus, ja itsensä näyttäminen kilpailuissa on eräänlainen kokemus. Jokaisen lapsen elämänkasvun perusteella Weifang Hansheng School kehittää opetussuunnitelman, joka sopii jokaisen lapsen persoonallisuuden kehitykseen. Luo mahdollisuuksia ja rakenna alustoja, jotta jokainen Hansheng-oppilas voi menestyä koulun luomassa koulutusekosysteemissä.
