uutiset

Uusi koulu, uusi rehtori, uusi ilmapiiri丨Dezhou Tianqun uuden piirin kokeellinen koulu lähtee liikkeelle

2024-08-09

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Hedelmällisten hedelmien aikana Dezhou Tianqu New District toivottaa tervetulleeksi uuden koulun, joka kantaa toiveita ja unelmia - Dezhou Tianqu New District Experimental Schoolin. Tämän yhdeksänvuotisen johdonmukaisen koulun virallinen avaaminen ei ainoastaan ​​merkitse uutta virstanpylvästä Tianqu New Districtin koulutusuralla, vaan myös osoittaa, että uusi luku uuden piirin koulutusekologiassa on alkamassa.
Koulu sijaitsee Chongde Fifth Avenuesta itään ja Shangde 12th Roadista etelään. Hankkeen rakennusala on 32 000 neliömetriä, ja siihen mahtuu noin 1 800 oppilasta. Alueen keskeisenä koulutushankkeena se on herättänyt paljon huomiota suunnittelun alusta lähtien.
Yhdeksänvuotisena johdonmukaisena kouluna Dezhou Tianqu New District Experimental School voi tarjota opiskelijoille saumattoman koulutuspolun peruskoulusta yläkouluun, mikä varmistaa opiskelijoiden kasvun jatkuvuuden ja järjestelmällisyyden.
Koulu noudattaa tiukasti "yhdeksän vuoden johdonmukaisuuden" koulun toiminnan ominaisuuksia, noudattaen koulun yhteistä näkemystä "hyvin aloitus, hyvä alku ja nopea nousu; korkea lähtökohta, tiukat vaatimukset ja vankka perusta". kohdata kaikki opiskelijat, eikä koskaan anna periksi jokaisesta oppilaasta, pyrkien antamaan jokaisen lapsen kehittyä optimaalisesti.
Koulu ottaa "jokaisen opettajan ja oppilaan kehityksen keventämisen tulevaisuuden näkökulmasta" koulun toimintafilosofiaksi, ottaa standardoinnin lähtökohtana kehitykselle, ottaa brändäyksen kehityksen suunnaksi, ottaa omaperäisyyden kehittämistavoitteekseen ja ottaa laadun johtava strategia "Lasten Perustuu periaatteeseen "oppikausien integrointi, kaksisuuntainen yhteys ja järjestelmällinen edistyminen" pyrimme rakentamaan "kolme linkkiä" (oppikausien integrointi, kulttuurinen integraatio ja tiimiharmonia) koulun ajotapaa ja toteuttaa aktiivisesti "viisi-yhdessä" (resurssien yhdistäminen, opetussuunnitelmien integrointi, Yhteisen opetuksen ja tutkimuksen johtamismenetelmät, yhteinen moraalikasvatus ja yhteinen kotikoulukasvatus luovat koulutuksen, joka soveltuu jokaisen opettajan ja oppilaan kehitykseen ja antaa jokaiselle opettajalle ja oppilaalle tulla paras versio itsestään.
Kuuluisa saksalainen filosofi Jaspers sanoi kerran: "Koulutus on kuin yksi puu ravistelee toista puuta, yksi pilvi työntää toista pilveä, yksi sielu herättää toisen sielun Opettaja on kuin kevyt, hienovarainen ja kauaskantoinen." Koulutuksen ei tulisi kiinnittää huomiota vain nykyhetkeen, vaan myös lasten tulevaisuuteen.
Uuden koulun valmistuttua rehtori Ding Shumin, kokenut koulutusjohtaja, jolla on monen vuoden kokemus koulutusalalta, on ottanut virallisesti vastaan ​​viestikapula johtamaan uutta koulua kunniaan.
Rehtori Ding Shumin, kasvatustieteen maisteri, on vanhempi opettaja. Hän on useiden vuosien ajan työskennellyt vanhempana kouluttajana yhteiskunnassa erinomaisista koulutusjohtamiskyvystään ja syvällisistä ammatillisista ominaisuuksistaan. . Hän on myös valtakunnallinen toisen tason psykologinen neuvonantaja ja perhekasvatuksen vanhempi ohjaaja.
"Jatkossa keskitymme opiskelijoiden elinikäiseen kehitykseen, kestävään kehitykseen ja kokonaiskehitykseen ja otamme vastuullamme rakentaa hyvän koulun, joka tyydyttää heidän kotioveensa. Hyödynnämme säätä, teemme hyvää. maan hyvään käyttöön, kokoamaan ihmisiä, rakentamaan aprikoosialttari, etsimään uusia polkuja ja edistämään koulutusta, kasvattamaan ihmisiä rehellisesti, noudattamaan viisitasoista koulutusta ja toteuttamaan moraalikasvatusta ihmisten kasvattamiseksi." Ding Shumin sanoi. Hän luottaa siihen, että hän työskentelee kaikkien opettajien ja opiskelijoiden kanssa rakentaakseen koulun, joka on juurtunut perinteisiin ja joka on suuntautunut nykyaikaan, korkealaatuiseksi kouluksi, jolla on humanistisia tunteita ja innovatiivisia ominaisuuksia, kasvatusominaisuuksia ja säteilyvaikutusta.
(Zhang Chunfa)
Raportti/palaute