xia xin, sekretärin des parteikomitees des bezirks echeng: ein berühmter lehrer sollte ein berühmter lehrer sein, dem licht nachjagen, dem licht nahe kommen und zum licht werden
2024-09-08
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jingchu net (hubei daily net) nachrichten(reporter wang yanyao, korrespondent li wei) es gibt orchideen und bäume und der aprikosenaltar duftet. am 7. september fand im hörsaal im ersten stock des städtischen konferenzzentrums die feier zum 40. lehrertag des bezirks echeng statt. laut xia .
363 lehrer wurden für ihr engagement für andere gelobt
am morgen dieses tages lobte der bezirk echeng 33 berühmte zweitsemesterlehrer, direktoren und oberlehrer, 100 modelle der lehrerethik, 190 herausragende backbone-lehrer und 40 experten für bildungsmanagement und verlieh auszeichnungen an relevante herausragende vertreter.
in schwierigen und guten zeiten muss man auf seine toleranz achten; in allen großen und schwierigen dingen muss man verantwortung übernehmen. xia xin sagte, dass das bildungssystem des bezirks im vergangenen jahr angesichts der dringenden nachfrage der stadtbevölkerung nach qualitativ hochwertiger bildung die „zehn bildungsrichtlinien“ des städtischen parteikomitees und der regierung verankert, entschlossene reformen durchgeführt und schwierigkeiten überwunden habe hat tatsächlich eine tragende rolle im bildungswesen der stadt gespielt und die erwartungen der massen mit hervorragenden ergebnissen erfüllt.
im hinblick auf die stärkung der teambildung setzte der bezirk den plan „schulen stärken, qualität stärken und lehrer stärken“ energisch um und stellte 457 lehrer ein, darunter 223 gezielte einstellungen, was die lösung des historischen problems arbeitsloser lehrer rechtzeitig und effektiv voranbrachte. stellte drei pensionierte berühmte lehrer aus der provinz hubei vor und gründete das „echeng silver age famous teacher studio“, um an der lehr- und forschungsberatung im bezirk teilzunehmen.
im vergangenen jahr wurden 35 personen im bezirk als stadtweit berühmte lehrer, berühmte schulleiter und berühmte klassenlehrer eingestuft, 50 personen wurden als fachleiter auf kommunaler ebene eingestuft, 75 personen wurden als rückgratlehrer auf kommunaler ebene eingestuft, 22 die schulen wurden als fortgeschrittene bildungskollektive der stadt eingestuft, und 15 personen wurden als fortgeschrittene bildungskollektive auf stadtebene eingestuft. davon wurden 85 personen als gute lehrer von ezhou, 85 personen als vorbildliche lehrer der stadt und 19 personen eingestuft als fortbildungspersonal der stadt.
xia xin sagte, dass der bezirk echeng über ein großes bildungsvolumen, eine qualitativ hochwertige und ausgewogene entwicklung sowie einen großen bedarf an mitteln für den schulbetrieb und die qualitätsverbesserung verfüge. das bezirkskomitee und die bezirksregierung bestehen jedoch stets darauf, der bildung vorrang einzuräumen und alles zu tun es ist möglich, qualitativ hochwertige bildungs-, informations- und campusbauprojekte zu priorisieren.
bei seelenfragen müssen wir darüber nachdenken, wo die bildungslücke liegt
die stadt führt weiterhin eine zentralisierte bildungskorrektur des bildungssystems durch. insgesamt herrscht im bildungssystem des bezirks ein hoher druck und eine schwierige situation, und die schulethik und der politische stil haben sich erheblich verändert.
verglichen mit der entwicklung des bildungswesens in den umliegenden landkreisen (städtischen gebieten) und den aktuellen erwartungen der öffentlichkeit an eine bessere bildung besteht im bezirk echeng immer noch eine große lücke.
das treffen hofft, dass alle pädagogen darüber nachdenken: angesichts des verlusts von schülern in der grundbildung muss jeder darüber nachdenken, was an der bildung falsch ist. bemühen sich lehrer in bezug auf bildung und unterrichtsmanagement darum, ihre professionalität zu verbessern, sich mit herz und zuneigung um die schüler zu kümmern und sorgfältig effiziente klassenzimmer zu schaffen, damit die schüler die freude am wachsen erleben und die eltern sich wohl fühlen können?
bei dem treffen wurde darauf hingewiesen, dass es nur eine sehr kleine anzahl von lehrern gibt, die „buddhistisch“ sind, einige konzentrieren sich darauf, zusätzliches geld zu verdienen, indem sie unter verstoß gegen die vorschriften zusätzliche kurse organisieren, und einige sind gesetzeswidrig und fahren häufig alkohol am steuer und spielen usw es ist inakzeptabel, als lehrer respektlos zu sein, und die bildungspolitik muss bei verstößen gegen die lehrerethik gestärkt werden.
darüber hinaus sollte der campusleiter die verantwortung übernehmen, das team gut zu führen und einen positiven und positiven schulgeist voller harter arbeit und harter arbeit zu schaffen. die bildungsbehörden müssen forschen und planen, gute management- und aufsichtsarbeit leisten, die belastung der schulen wirksam verringern und die effizienz steigern sowie gute arbeit bei der motivation der lehrkräfte leisten.
drei-fuß-podium zur bildung eines pädagogischen lehrerteams
heutzutage stellen alle lebensbereiche große erwartungen und anforderungen an lehrer, doch ihre beharrlichkeit und ihr engagement im alltag werden oft ignoriert.
bei dem treffen wurde darauf hingewiesen, dass die anerkennung von lehrern nicht nur blumen und applaus umfassen sollte, sondern ihnen auch mehr verständnis, unterstützung und toleranz in ihrer täglichen arbeit bieten muss. der slogan, lehrer zu respektieren und bildung wertzuschätzen, muss auch moralisch umgesetzt werden ausbildung, gehaltsentwicklung, berufsbezeichnungen und dienstgrade.
darüber hinaus sollten lehrer in der lage sein, mit seelenfrieden, begeisterung, trost und gelassenheit zu unterrichten, was lehrer zum angesehensten und begehrtesten beruf macht!
auf dem treffen wurde dafür plädiert, dass sich die lehrer im bezirk vom geist der pädagogen leiten lassen, danach streben sollten, ihre fähigkeiten zur selbstentwicklung zu verbessern, von berühmten lehrern zu lernen, berühmte lehrer zu sein, dem licht nachzujagen, dem licht nahe zu kommen und zum licht zu werden. wir sollten unser selbstbild aktiv verändern, unseren beruf als karriere begreifen und die berufliche weiterentwicklung fördern.
es wird davon ausgegangen, dass der zufriedenheitsindex der grundlegenden öffentlichen dienste im bildungswesen im bezirk echeng (alle indikatoren der ersten ebene „inklusive und integrative innovation“) in der optimierung des geschäftsumfelds der provinz drei jahre in folge als ausgezeichneter index bewertet wurde die öffentlichkeit hat ein gefühl der zufriedenheit mit der bildung gewonnen.
auf einem drei fuß hohen podium und einer tafel steht philosophie, was gelöscht wird, ist utilitarismus, was gewidmet wird, ist das leben, und was erreicht wird, ist ein traum! das treffen hofft, dass alle lehrer und erzieher im bezirk ihre ursprünglichen bestrebungen nicht vergessen, ihre mission im auge behalten, sich bemühen, aufzuholen, mutig voranzukommen, den mut zu haben, der erste zu sein, einzigartig zu sein und sich zusammenzutun, um eine neue situation für zu schaffen die qualitativ hochwertige entwicklung der bildung in hubei.
