„Den Geist des Erziehers weitertragen·Tagebuch eines ländlichen Lehrers“ Qing Yangjie: Eine zerbrochene Gipsstatue bringt ein großes Geschenkpaket
2024-08-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Qing Yangjie (rechts) weist Schüler an, Schreibtische und Stühle von Hand zu bemalen. Foto von Huasheng Online-All-Media-Reporter Wan Junyu
【Visitenkarte】
Qing Yangjie, weiblich, geboren im August 1993, ist Mitglied der Kommunistischen Partei Chinas. Sie absolvierte das Guangxi Arts Institute mit Schwerpunkt Rundfunk und Moderation. Im August 2019 wurde er im Rahmen des Sonderpostenprogramms der Provinz Hunan an der Zhongtian-Schule in der Stadt Xinweijiang im Kreis Dong'an aufgenommen und diente als Grundschullehrer für Chinesisch und Kunst.
【Protokoll】
21. August, sonnig.
Ich bin heute so glücklich, meinem Traum, eine Kunstausstellung für meine Kinder zu organisieren, einen Schritt näher gekommen!
Am Nachmittag verständigte ich mich reibungslos mit einer gemeinnützigen Organisation, die bereit war, uns Geld für die Dekoration der ländlichen Kinderkunstausstellungshalle zur Verfügung zu stellen. Zuvor waren mir einige Einzelheiten der Gestaltung der Ausstellungshalle immer wieder durch den Kopf gegangen.
Nach Fertigstellung der Kunstausstellungshalle wird es einen Platz für die „Kunstobjekte“ geben, die ich schätze. Jede dieser „Kunstarten“ hat ihre eigene Geschichte, voller Emotionen und Fantasie, und ich liebe sie wirklich.
Rückblickend begann die Liebe zu Kindergemälden mit einer zerbrochenen Gipsstatue.
Im Jahr 2022 wird die Schule das Grassland Art Festival veranstalten – eine Großveranstaltung, die den Kindern selbst „am Herzen liegen“ wird. Unsere Klasse ist für die Gestaltung und Gestaltung des Foto- und Check-in-Bereichs verantwortlich.
Die Kinder brachten die Gipsstatuen als Dekoration aus dem Kunstraum in den Foto- und Check-in-Bereich, vergaßen jedoch, sie beim Auszug der Ausstellung wieder zurückzustellen. Am nächsten Tag stellten die Kinder fest, dass die Gipsstatue in Stücke zerbrochen war. Alle gerieten in Panik und legten die zerbrochenen Stücke auf das Podium im Klassenzimmer.
Zu diesem Zeitpunkt schlug ein Klassenkamerad vor: „Mach etwas anderes daraus und stelle es zurück in den Kunstraum. Alle hielten das für eine gute Idee, und sie waren sofort begeistert und begannen, den Renovierungsplan zu besprechen.“
Danach war die Atmosphäre im Vorlesekurs sehr subtil. Die Kinder lasen aufmerksam und ordentlich, als ob sie plötzlich eine Art stillschweigendes Verständnis hätten und plötzlich „ein Herz“ wären.
An diesem Tag forderte jede Gruppe in der Klasse ein Fragment, und sobald die Glocke läutete, gingen sie in den Kunstraum, um die „Restaurierung kultureller Relikte“ durchzuführen.
Nach der Schule luden mich die Kinder zum Einchecken ein. Als ich den Kunstraum betrat, überraschte mich die Szene vor mir immer wieder!
Jedes Team fügte die modifizierten Fragmente zusammen, und wir stellten fest, dass diesen Gipsfragmenten ein neues Leben gegeben wurde – die schalenförmigen Fragmente wurden zu einem „Schwimmbecken“, die gewölbten Fragmente wurden zu einer „Vulkan-Energiestation“ und es gab auch „Pilze“. „Wald“ und „Sofa“ „Rüstung“... Alle sind sehr zufrieden und finden diese Werke schöner als die Originale.
Ich nutzte die Gelegenheit, um alle mit „Hühnersuppe für die Seele“ zu füttern: „Studenten, wenn wir uns beschwert, beschuldigt und gedrängt hätten, dann wären diese Gipsfragmente immer noch Fragmente, aber wenn man das Problem durch Denken und Handeln löst, wäre der Gips.“ Fragmente werden zum weltweit einzigartigen Kunstwerk und bringen Ihnen auch eine große Geschenktüte, die Toleranz, Optimismus und Verantwortung enthält ...“
Die Berge des Dorfes Zhongtian sind den Kindern hier gewidmet, mit blauem Himmel, grünem Gras, Ästen, Felsen, Schlamm und wilden Blumen. Wie könnte ich es ertragen, dass meine Klassenkameraden all das nicht genießen?
Also bewarb ich mich als Teilzeit-Kunstlehrerin. Vom Skizzieren eines Baumes über das Aufsammeln von Zweigen zum Bauen von Vogelnestern bis hin zum Renovieren alter Holzstühle in der Kantine, dem Verwenden von ausrangierten Bettbrettern als Zeichenbrettern, dem Verwenden von Blättern zum Bedrucken von Vorhängen und dem Verwenden alter Bilderbücher zum Gestalten von Grußkarten … In Unsere Augen, es gibt keinen Abfall. Alles kann gemalt werden.
Unsere „Dekorationsfirma“ wird immer größer und wir bekommen sogar Jobs!
Eines Tages sagte der Rektor: „An der Wand des Treppenhauses des Lehrgebäudes sind viele schmutzige Fingerabdrücke und es sieht nicht gut aus. Die Schüler Ihrer Klasse können gut malen. Die Schule hat einige Farben bezahlt.“ und Pinsel. Können Sie die Unterrichtszeit nutzen, um die Wand schön zu streichen?“ Die Schüler jubelten, als sie das hörten.
Wir haben drei Monate gebraucht, um alle Treppenhauswände zu streichen, und haben auch Schüler anderer Klassen zum gemeinsamen Malen eingeladen. Seitdem sind keine schmutzigen Fingerabdrücke mehr an der Wand zu sehen und das Treppenhaus gilt für die Kinder als „Schatz“.
Jemand fragte: Wenn Ihre Schüler so wild spielen, sind sie dann abgelenkt und hat das Auswirkungen auf ihr Lernen?
Um ehrlich zu sein, waren die Schüler nicht nur untröstlich, sondern auch stärker vereint. Im Chinesischunterricht schien ihnen auch eine neue Welt eröffnet worden zu sein. Sie fanden Inspiration zum Malen aus dem Text und begannen, Geschichten für ihre Bilder zu erfinden. Darüber hinaus haben sie aufgrund ihrer Erfahrung bei der Durchführung von Aktivitäten einige Texte in populärwissenschaftliche Forschungsaktivitäten integriert.
Um ihr Wachstum zu zeigen und zu dokumentieren, habe ich eigens ein öffentliches Klassenkonto erstellt, um Fotos ihrer Aktivitäten, Originalcomics und Videos von Kunsthandwerken zu veröffentlichen. Und wenn die Kunstausstellungshalle gebaut ist, werde ich diese Schätze zur Schau stellen. Das ist das Zeichen ihres Wachstums und meines kostbaren Reichtums.
Im Handumdrehen haben die Kinder die Grundschule abgeschlossen und stehen kurz vor dem Start in die Mittelschule. Die Graffiti, die sie an der Wand hinterlassen, werden mit der Zeit fleckig und wachsen weiter, sodass sie groß genug werden, um alles außerhalb des Dorfes zu erkunden. Vielleicht werden einige Erinnerungen an die sechs Jahre Grundschule verblassen, aber ich weiß, dass „Schönheit“ sie in verschiedenen Formen begleiten wird, manchmal ist es Liebe, manchmal ist es Stärke und manchmal ist es ein buntes kindliches Unschuldsgefühl …
(Zusammengestellt von Zhou Yangle, All-Media-Reporter bei Huasheng Online)
Haftungsausschluss: Huasheng Online bleibt in Bezug auf die Aussagen und Meinungen im Artikel neutral und übernimmt keine ausdrückliche oder stillschweigende Garantie für die Richtigkeit, Zuverlässigkeit oder Vollständigkeit der enthaltenen Inhalte. Der Artikel stellt lediglich die persönliche Meinung des Autors dar und sollte nicht als Investitionsgrundlage verwendet werden. Der Leser sollte alle damit verbundenen Anlagerisiken vollständig verstehen und die volle Verantwortung tragen. Einige Artikel werden von Online-Autoren eingereicht und veröffentlicht, und das Urheberrecht liegt beim einreichenden Autor. Für die Authentizität und das Urheberrecht der Beiträge und Bilder ist der Autor verantwortlich. Sobald es zu einem Urheberrechtsstreit kommt und der Rechteinhaber Einspruch erhebt, löscht Huasheng Online die entsprechenden Inhalte gemäß den einschlägigen Gesetzen und Vorschriften. Die Haftung für Rechtsverletzungen trägt der Mitwirkende selbst. Sollte Huasheng Online dadurch ein Schaden entstehen, haftet der Mitwirkende auf Schadensersatz. Wenn Sie Einwände gegen diesen Artikel haben, kontaktieren Sie uns bitte unter 38160107# (# geändert in @) qq.com.
