समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

लेखक |

सम्पादयतु|अतिवृष्टि

झीगु प्रवृत्ति |

बालवाड़ीतः प्राथमिकविद्यालयपर्यन्तं विद्यालयनिरोधस्य तरङ्गः प्रसृतः अस्ति।

विद्यालयस्य आरम्भात् कतिपयानि सप्ताहाणि पूर्वमेव शान्क्सी-नगरस्य शुओझौ-नगरस्य एकः निजी-प्राथमिक-विद्यालयः शान्ततया बन्दः आसीत्, बहवः अभिभावकाः स्वस्य छात्र-स्थिति-पत्राणि प्राप्तुं विद्यालयं गतवन्तः, केवलं तदा एव सम्पूर्णं विद्यालयं रिक्तम् इति ज्ञातम् शिक्षाब्यूरो इत्यस्य घोषणा ततोऽपि आश्चर्यजनकः आसीत् यत् -

विद्यालयः अनुमोदनं विना कार्यं त्यक्तवान् ।

जुलैमासे फूजियान्-प्रान्तस्य क्वान्झौ-नगरस्य अधिकारक्षेत्रे जिन्जियाङ्ग-नगरस्य योन्घे-नगरस्य लिशान्-प्राथमिकविद्यालयेन घोषणा कृता यत् सः रद्दं कर्तुं योजनां करोति ज्ञातव्यं यत् अस्मिन् वर्षे आरभ्य क्वान्झौ-नगरस्य २२ प्राथमिकविद्यालयाः रद्दीकरणस्य घोषणां कृतवन्तः ।

चीनदेशस्य भूमिं दृष्ट्वा शान्क्सी-फुजियान्-नगरयोः परं पश्यन् २०२३ तमे वर्षे एव ५६०० तः अधिकानां प्राथमिकविद्यालयानाम् हास्यं, घण्टाः च अचानकं स्थगिताः सन्ति

जन्मदरस्य क्षीणयुगे बालवाड़ीनिरोधस्य तरङ्गस्य एषा निरन्तरता अस्ति ।

वस्तुतः चीनदेशस्य जन्मजनसंख्या २०१७ तमे वर्षे न्यूनीभवितुं आरब्धा, वेणुपुष्पवत् क्रमेण श्रृङ्खलाप्रतिक्रिया अभवत् :

२०२१ तमे वर्षे बालवाड़ी-छात्राणां संख्या प्रथमवारं नकारात्मकवृद्धिं दर्शयिष्यति, बालवाड़ी-समापनस्य तरङ्गः च आगच्छति;

२०२४ तमे वर्षे जन्मदरस्य न्यूनतायाः प्रथमतरङ्गस्य बालकाः ७ वर्षीयाः भविष्यन्ति, प्राथमिकविद्यालयस्य बन्दीकरणस्य तरङ्गः च आकारं ग्रहीतुं आरब्धा अस्ति;

२०३० तमे वर्षे कनिष्ठ-उच्चविद्यालयाः, २०३३ तमे वर्षे उच्चविद्यालयाः, २०३८ तमे वर्षे उच्चशिक्षा अपि एकैकं मोक्षबिन्दून् आगमिष्यन्ति इति पूर्वानुमानम् अस्ति ।

विद्यालयनिरोधस्य प्रवृत्तिः प्रायः अपरिवर्तनीयः अस्ति २०१७ तः मम देशस्य जन्मजनसंख्या सप्तवर्षेभ्यः क्रमशः न्यूनीभूता, सन्तानजननस्य इच्छा च निरन्तरं न्यूनीभवति।

शिक्षायां अशांतक्रान्तिः प्रचलति, तस्मात् बहिः कोऽपि न तिष्ठति ।

केचन जनाः प्रश्नं पृच्छन्ति यत् - बन्दीकरणस्य तरङ्गः आगच्छति, परन्तु परितः बालवाड़ी-प्राथमिकविद्यालयानाम् बन्दीकरणं किमर्थं न पश्यामि ?

वस्तुतः "निष्पादनस्थलं गमनम्" इति क्रमः अस्ति ।सम्प्रतिप्रथमं दिवालियापनं कृतवन्तः ग्राम्यविद्यालयाः, निजीविद्यालयाः च ।

ग्रामीणविद्यालयानां विलयः किमपि नवीनं नास्ति। एकविंशतिशतकस्य आरम्भे राज्येन ग्रामीणप्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् "विच्छेदनस्य विलयस्य च" दौरः आरब्धः परन्तु अन्धनिवृत्तिः, विलयः च प्रतिकूलपरिणामान् जनयति स्म इति कारणेन समये एव तत् स्थगितम्

इदानीं यदा जन्मदरस्य न्यूनतायाः युगः समीपं गच्छति तदा ग्रामीणविद्यालयाः निष्कासनस्य विलयस्य च नूतनतरङ्गस्य आरम्भं कुर्वन्ति । अधुना एव २०२३ तमे वर्षे शिक्षामन्त्रालयेन "नवयुगे मूलभूतशिक्षायाः विस्तारस्य सुधारस्य च कार्ययोजनायाः कार्यान्वयनस्य रायाः" जारीकृताः, "लघु, विकीर्णानां, दुर्बलग्रामीणविद्यालयानाम् समुचितं एकीकरणं" च प्रस्तावितं

भविष्ये अनेकेषु ग्रामेषु विद्यालयं न प्राप्नुयात् इति नियमः भविष्यति।

विभिन्नस्थानेषु ग्रामीणप्राथमिकविद्यालयानाम् अध्यापनकेन्द्राणां च विलयस्य गतिः स्पष्टतया त्वरिता अस्ति उदाहरणार्थं, वानियन् काउण्टी, शाङ्गराओ, जियाङ्गक्सी प्रान्ते, अस्मिन् शरदऋतौ २३ ग्रामप्राथमिकविद्यालयाः समायोजिताः

उदाहरणार्थं, किङ्ग्युआन-नगरस्य किङ्ग्क्सिन्-मण्डलेन ग्रामीण-स्थायि-जनसंख्यायां न्यूनतायाः वास्तविकतायाः आधारेण “ग्रामीण-अनिवार्य-शिक्षा-विद्यालयानाम् (शिक्षण-स्थलानां सहितम्) विच्छेदनस्य विलयस्य च कार्य-योजना (२०२१-२०२३)” निर्मितवती अस्ति, येन स्पष्टं कृतम् अस्ति यत् १६ सम्पूर्णाः प्राथमिकविद्यालयाः प्राथमिकविद्यालयशिक्षणं च 2023 तः पूर्वं विघट्य विलीनीकरणं भविष्यति 44 अंकाः,

अत्र प्रत्यक्षं कारणं यत् ग्रामीणविद्यालयेषु प्रथमं प्रहारः अभवत्- १.स्केलः न्यूनीकृतः भवति, वितरणं च अतिप्रकीर्णं भवति ।

अन्यः अत्यन्तं प्रभावितः क्षेत्रः निजीविद्यालयाः सन्ति, बालवाड़ीबन्दस्य पूर्वतरङ्गात् च सूचकाः द्रष्टुं शक्यन्ते । निजीबालवाटिकासु नामाङ्कितानां छात्राणां संख्या २०२० तमे वर्षे न्यूनीभवितुं आरब्धा, २०२३ तमे वर्षे ३२.३८% यावत् न्यूनता अभवत् । तदनुपातेन सार्वजनिकबालवाटिकासु नामाङ्कितानां छात्राणां संख्या २०२३ तमे वर्षे एव न्यूनतां प्रारभते ।

अस्य कारणात् अनेके निजीबालवाड़ीः बालकं प्राप्तुं कष्टं अनुभवन्ति तथा च "छात्राणां कृते युद्धं" आरब्धवन्तः: शाण्डोङ्ग-प्रान्तस्य लिन्यी-नगरस्य एकः निजीबालवाड़ी एकदा "१०० युआन्-रूप्यकाणां मूल्यं ३०० युआन्-रूप्यकाणि, २०० युआन्-रूप्यकाणि च" इत्यादीनि नाराणि उद्घोषयति स्म is worth 1,000 yuan"; बालवाड़ी अपि प्राथमिकविद्यालयस्य आङ्ग्लभाषायाः पाठ्यक्रमं निजीरूपेण प्रदाति यत् तेषां बालकानां “प्रारम्भरेखायां विजयं प्राप्तुं” मातापितृणां अपेक्षां पूरयितुं शक्यते।

प्राथमिकविद्यालयनिरोधस्य अस्मिन् तरङ्गे यत् उद्भवितुं आरब्धम् अस्ति, तस्मिन् मूलतः निजीप्राथमिकविद्यालयाः एव प्रथमं भारं वहन्ति ।

एतदपि बोध्यम्, .सार्वजनिकविद्यालयाः "सार्वजनिकभोजनं" खादन्ति, अवलम्बन्तेवित्तीयविनियोगस्य दृष्ट्या निजीविद्यालयेषु आधिकारिकसमर्थनस्य अभावः भवति, ते च ट्यूशन-आयस्य उपरि अत्यन्तं निर्भराः सन्ति, यत् विद्यालये नामाङ्कितानां छात्राणां संख्यायाः कारणेन अधिकं प्रभावितं भवति

तदतिरिक्तं अविकसित-अर्थव्यवस्था-जनसंख्या-बहिर्वाह-क्षेत्रेषु विद्यालयेषु प्रथम-प्रहारस्य सम्भावना अधिका भवति ।

पूर्वोत्तरचीनदेशः प्रथमतया “छात्राभावस्य” आरम्भं कृतवान् । प्रतिवेदनानि दर्शयन्ति यत् २०१३ तः २०२२ पर्यन्तं दशवर्षेषु पूर्वोत्तरचीनदेशे प्राथमिकविद्यालयानाम् अन्तर्धानं आश्चर्यजनकम् अस्ति :

हेइलोङ्गजियाङ्गस्य प्राथमिकविद्यालयानाम् प्रायः ६०% "अन्तर्धानं जातम्", कुलम् १,९०० तः अधिकाः प्राथमिकविद्यालयाः;

जिलिन्-नगरस्य प्राथमिकविद्यालयानाम् प्रायः ५०%, कुलम् २,६०० तः अधिकाः, “अन्तर्धानं” अभवन्;

लिओनिङ्गः अपि २२०० तः अधिकानि प्राथमिकविद्यालयानि "अन्तर्धानं" कृतवान्, यत् प्रायः आर्धस्य न्यूनता अभवत् ।

समग्रदेशस्य तुलने पूर्वोत्तरचीनदेशः पूर्वमेव नकारात्मकजनसंख्यावृद्धौ अधिकं प्रदर्शनं कृतवान् अस्ति ।

एकतः अर्थव्यवस्था "दीर्घऋतुः" प्रविष्टा, पूर्वोत्तरदेशिनः जीवनयापनार्थं शानहैगुआन्-नगरात् बहिः धावन्ति । पूर्वोत्तरचीनदेशे २०११ तमे वर्षे नकारात्मकजनसंख्यावृद्धिः अभवत्, सप्तमराष्ट्रीयजनगणनायाः समये शुद्धजनसंख्याहानिस्य दृष्ट्या देशस्य शीर्षत्रयेषु स्थानं प्राप्तवान्, दशवर्षेषु एककोटिदशलक्षजनानाम् बहिर्वाहः, यत् सम्पूर्णनगरस्य हानिः समकक्षम् अस्ति हार्बिन् ।

अपरपक्षे ईशान्य-देशस्य जनाः शिशुं प्राप्तुं न रोचन्ते दक्षिणकोरिया (५.५‰) इत्यस्मात् न्यूनम्, यत् विश्वे सर्वाधिकं न्यूनम् अस्ति ।

मध्यप्रदेशस्य भागःअपवादः नास्ति ।यथा, शान्क्सी-नगरस्य शुओझौ-नगरे यत्र निजीप्राथमिकविद्यालयाः अनुमोदनं विना बन्दाः इति सूचना प्राप्ता, तत्र २०१० तमे वर्षे निवासीजनसंख्यायाः न्यूनता आरब्धा, २०२३ तमे वर्षे च १३४,७०० जनानां न्यूनता अभवत् जन्मदरः अपि २०१८ तमे वर्षे न्यूनतां प्रारब्धः, २०२३ तमे वर्षे प्रतिसहस्रं केवलं ५.७५ एव भविष्यति, यत् दक्षिणकोरियादेशस्य समानम् अस्ति ।

शुओझोउ केवलं शान्क्सी-नगरस्य सूक्ष्मजगत् अस्ति शान्क्सी-प्रान्तस्य निवासीजनसंख्या २०११ तमे वर्षे न्यूनीभवितुं आरब्धा, २०२३ तमे वर्षे च १०८०१ मिलियनं जनानां न्यूनता अभवत् ।२०२१ तः २०२३ पर्यन्तं ४११ बालवाड़ीः बन्दाः अभवन्

प्रमुखजनसंख्याबहिःप्रवाहयुक्तप्रान्तेषु तुल्यकालिकरूपेण उत्तमः आर्थिकस्थितिः अस्ति इति हुनान् अपि २०२३ तमे वर्षे बालवाड़ीस्थापनस्य स्थानान्तरणस्य च व्यवस्थितसङ्गठनस्य प्रस्तावम् अयच्छत्, येन प्रान्तीयस्तरस्य बालवाड़ीनां विन्यासस्य समायोजनस्य प्रस्तावः कृतः देशस्य प्रथमः प्रान्तः अभवत् .

ईशानपूर्वम्कालस्य，चीनदेशः अस्तिअतीवअद्य श्वः च बहुषु स्थानेषु।

परन्तु यदा पूर्वोत्तरचीन-शान्क्सी-देशयोः विद्यालयेषु बालकस्य अन्वेषणं कठिनं भवति तदा बीजिंग-ग्वाङ्गझौ-हाङ्गझौ-इत्यादिषु स्थानेषु असामान्यदृश्यानि भवन्ति, गतवर्षे अस्मिन् वर्षे च एतेषु नगरेषु "प्राथमिक-प्रवेशस्य कठिनतमवर्षस्य" आरम्भः अभवत् विद्यालयः"।

केचन मातापितरः आक्रोशितवन्तः यत् - छात्राणां अतिसङ्ख्यायाः कारणात् तेषां बालकाः गृहात् दूरं विद्यालयेषु स्थानान्तरितुं बाध्यन्ते स्म ।

पूर्वोत्तरशान्क्सी-देशस्य प्राथमिकविद्यालयाः पूर्वमेव “बालानां लुण्ठनं” कुर्वन्ति, परन्तु बीजिंग-गुआङ्गझौ-हाङ्गझौ-नगरयोः अद्यापि “कठिनं ज्ञातुं” किमर्थं वर्तते?

स्पष्टतया वक्तुं शक्यते यत् २०१६ तमे वर्षे द्विबालनीत्या आनितस्य शिशु-उत्साहस्य प्रभावस्य अतिरिक्तं यत् अधिकं महत्त्वपूर्णं तत् नगरीकरणस्य प्रभावः

चीनदेशेन २०१३ तमे वर्षे नूतनप्रकारस्य नगरीकरणस्य आरम्भः कृतः, यत्र औसतवार्षिकवृद्धिः १.३९ प्रतिशताङ्कं यावत् अभवत्, २०२३ तमे वर्षे अन्ते ६६.१६% यावत् अभवत्

नगरीकरणस्य त्वरणस्य अर्थः अस्ति यत् नगरीय-ग्रामीण-द्वय-व्यवस्था भग्ना अस्ति, मध्यम-बृहत्-नगरेषु निवासस्य प्रतिबन्धाः अपि शिथिलाः भवन्ति, येन ग्राम्य-लघुनगरेभ्यः बीजिंग-हाङ्गझौ-शेन्झेन्-गुआङ्गझौ-इत्यादीनां बृहत्नगरेभ्यः जनानां प्रवाहः त्वरितः भवति , दिवालियापनस्य तरङ्गस्य विलम्बः च ।

किन्तु，अयम्‌अद्यापि विद्यालयनिरोधस्य प्रवृत्तिं परिवर्तयितुं न शक्नोतिकालस्य प्रवृत्तिः。

सहचीनदेशःजन्मदरः न्यूनः भवतिइत्यस्ययदि स्थितिः निरन्तरं भवति तर्हि अग्रिमाः दिवालियापनाः नगरीयविद्यालयाः, सार्वजनिकविद्यालयाः,बीजिंग, शङ्घाई, ग्वांगझू, शेन्झेन् इत्यादि।क्षेत्रविद्यालयेषु जनसंख्यायाः प्रवाहः ।

विश्वासः वा न वा, पूर्वं सार्वजनिकबालवाटिकासु स्थानं प्राप्तुं कठिनं भवति स्म, मातापितरः च स्वसन्ततिं तत्र प्रेषयितुं बहु प्रयतन्ते स्म, परन्तु अधुना केचन सार्वजनिकबालवाटिकाः एतादृशी स्थितिं सम्मुखीकुर्वन्ति यत्र ते बालकान् नियोक्तुं न शक्नुवन्ति

यथा, वुहाननगरे राज्यस्वामित्वयुक्तेन उद्यमेन चालितस्य बालवाड़ीयाः छात्राणां अभावात् २० वर्षेषु प्रथमवारं नामाङ्कनं उद्घाटितम् ।

नवीनतमस्य "चीनजनसंख्यापूर्वसूचनाप्रतिवेदनस्य २०२३ संस्करणस्य" अनुसारं मध्यमनिम्नपूर्वसूचनानां आधारेण चीनस्य जन्मजनसंख्या प्रायः २०३५ पर्यन्तं अधःगमनप्रवृत्तिं निर्वाहयिष्यति

अत्र ज्ञातव्यं यत् न्यूनपूर्वसूचनायाः अर्थः अस्ति यत् कोऽपि सारभूतरूपेण प्रभावी प्रजननक्षमतानिवृत्तिनीतिः न स्वीकृता, यदा तु मध्यमपूर्वसूचनायाः अर्थः अस्ति यत् भारनिवृत्तेः तीव्रता विकसितदेशानां औसतस्तरं प्राप्तवती अस्ति (उच्चभविष्यवाणीषु अन्येषां सर्वेषां देशानाम् अपेक्षया अधिकं प्रजननभारं न्यूनीकर्तुं प्रयत्नस्य आवश्यकता भवति, अतः सारणी अस्थायीरूपेण छूटं दातुं शक्यते ।)

अतः कदा वयं कनिष्ठ उच्चविद्यालयानाम्, उच्चविद्यालयानाम्, विश्वविद्यालयानाम् अपि बन्दीकरणस्य तरङ्गं पश्यामः?

अनिवार्यशिक्षायाः अनुमानं तुल्यकालिकरूपेण सुलभं भवति, केवलं तदनुरूपं आयुः योजयन्तु।

आदर्शानुसारं विद्वांसः पूर्वानुमानितपरिणामानां विषये अपि तथैव भवति- १.२०२४ तमे वर्षे प्राथमिकविद्यालयवयोवृद्धानां जनसंख्यायाः क्षयस्य मोक्षबिन्दुः अस्ति;

कनिष्ठ उच्चविद्यालय आयुः जनसंख्या२०२९ पर्यन्तं मन्दं ऊर्ध्वगामिनी प्रवृत्तिः अद्यापि भविष्यति, परन्तु यावत्...२०३० तमे वर्षे अपि तीव्रगत्या न्यूनतां प्रारभते。

उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षाणां, उच्चविद्यालयविश्वविद्यालयानाञ्च प्रवेशदहलीजस्य अस्तित्वात् प्रवेशस्य स्थितिः अधिका जटिला भविष्यति।

उच्चविद्यालयानाम् दृष्ट्या भिन्न-भिन्न-व्यावसायिक-जनगणना-अनुपाताः, सकल-नामाङ्कन-दराः च अवलोक्य, द्वौ विद्वानौ उत्तरं दत्तवन्तौ यत् "छात्रस्रोतानां मोड़बिन्दुः" २०३२, २०३३ च वर्षेषु अस्ति

विश्वविद्यालयानाम् विषये केचन विद्वांसः मन्यन्ते यत् उच्चशिक्षा भविष्यति...२०३८वामदक्षिणयोः छात्राणां स्रोते “विभक्तिबिन्दुः” प्रवर्तते, यतः उच्चशिक्षा अनुभवं करिष्यति"छात्राणां संख्या न्यूनीभूता - प्रवेशाङ्काः न्यूनाः - छात्राणां गुणवत्ता न्यूनीभूता - अध्यापनस्य गुणवत्ता न्यूनीभूता - नामाङ्कनस्य गम्भीरः अभावः अभवत् - अस्तित्वस्य दिवालियापनस्य च संकटः।प्रक्रियायां कश्चन विलम्बः भवति ।

कोऽपि पूर्वानुमानः प्रयुक्तः भवतु, एतत् दर्शयति यत् विद्यालयनिरोधस्य तरङ्गः दीर्घकालं यावत् युद्धं भविष्यति, विद्यालयस्य कोऽपि अवधिः अपि अप्रतिरक्षितः न भविष्यति।

अवश्यं द्वारं पिहितमात्रेण विद्यालयः समाप्तः न भवति अस्मिन् स्थापितानां शिक्षकानां नियुक्तिः, मूलविद्यालयसम्पत्त्याः पुनः उपयोगः, शिक्षायां गहनपरिवर्तनं इत्यादयः सन्ति।

अस्मिन् श्रृङ्खलाविक्रियायां सर्वाधिकं क्षतिग्रस्ताः शिक्षकाः एव भवन्ति । केचन विद्वांसः जन्मजनसंख्याप्रतिरूपस्य आधारेण भविष्यवाणीं कुर्वन्ति यत् २०३५ तमे वर्षे देशे सर्वत्र प्रायः १५ लक्षं प्राथमिकविद्यालयशिक्षकाणां ३७०,००० कनिष्ठ उच्चविद्यालयशिक्षकाणां च अधिशेषः भविष्यति

शिक्षक अधिशेष, प्रत्यक्षं परिणामः " " इति ।लोहतण्डुलकटोरा”भंजितअयं प्राप्तः, एतत् पूर्वमेव अभवत् ।

अस्मिन् वर्षे आरम्भे बीजिंग-नगरस्य फेङ्गटाई-मण्डलस्य एकेन दस्तावेजेन प्रस्तावितं यत् तस्य स्थापनायाः अन्वेषणं भविष्यतिशिक्षक निर्गमन तन्त्र, यदि कश्चन शिक्षकः रोजगारकालस्य वार्षिकमूल्यांकने असफलः भवति तर्हि विद्यालयः नियुक्तिं नवीकरणं न कर्तुं शक्नोति, अथवा रोजगारकालस्य समाप्तेः अनन्तरं शिक्षकस्य अवनतिं वा स्थानान्तरणं वा कर्तुं शक्नोति।

पूर्वं गुइयाङ्ग गुइआन्, झेजियांग निङ्गबो, शाण्डोङ्ग पिङ्ग्यिन् इत्यादिषु स्थानेषु अपि प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाणां निर्गमनतन्त्रेण सम्बद्धाः दस्तावेजाः जारीकृताः सन्ति। अपूर्णसांख्यिकीयानाम् अनुसारं देशे १० तः अधिकाः प्रान्ताः नगराणि च शिक्षकनिवृत्तितन्त्राणि स्पष्टतया घोषितवन्तः।

अध्यापकनिवृत्तितन्त्रस्य प्रवर्तनेन आचार्याणां हस्ताः लोहतण्डुलकटोरां धारयन्ते सति कम्पिताः भवन्ति।

भविष्ये स्थितिः अधिका भवितुमर्हति। विभिन्नस्थानानि नवीनशिक्षकाणां परिचयस्य विषये सावधानाः अभवन् उदाहरणार्थं, अस्मिन् वर्षे ध्यानं आकृष्टं कृत्वा क्षियाङ्ग-मण्डले शिक्षकानां नियुक्त्या प्रत्यक्षतया कर्मचारिणां नियुक्तिः स्थगितवती अस्ति तथा च अनुबन्धव्यवस्थां स्वीकृतवती अस्ति तन्त्रं अधिकं लचीलं भवति, परन्तु तस्य अर्थः "लोहतण्डुलकटोरा" अपि भवति ।

विद्यालयस्य बन्दीकरणस्य तरङ्गः पूर्णतया दुष्टा विषयः नास्ति ये बालकाः २०२४ तमस्य वर्षस्य अनन्तरं प्राथमिकविद्यालयं, २०३० तमस्य वर्षस्य अनन्तरं कनिष्ठविद्यालयं, २०३३ तमस्य वर्षस्य अनन्तरं उच्चविद्यालयं, २०३८ तमस्य वर्षस्य अनन्तरं महाविद्यालयं च गमिष्यन्ति, तेषां कृते उपाधिः शिथिलः भविष्यति, विद्यालयस्य शिक्षणं च सुलभं भविष्यति। , तथा च तस्य लुठनस्य आवश्यकता नास्ति।

"पूर्व एशिया अनुभवसर्वर" जापान-दक्षिणकोरिया-देशयोः अनुभवात् न्याय्यं चेत्, शिथिलशिक्षा, लघुवर्गशिक्षणं च अस्मात् दूरं नास्ति वयं केवलं स्कोर-क्रमाङ्कनयोः विषये केन्द्रीकरणात् ज्ञाने एव ध्यानं दातुं शक्नुमः |. शिक्षकैः सेवां प्राप्यमाणानां छात्राणां संख्या अपि न्यूनीभवति "जियांग्सू शिक्षा आधुनिकीकरणम् २०३५" इत्यनेन प्रस्तावितं यत् अनिवार्यशिक्षायाः गुणवत्तां सुधारयितुम् प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु छात्र-शिक्षक-अनुपातः २०३५ तमवर्षपर्यन्तं १५.५ तः १३ यावत् न्यूनीभवति (येषु प्राथमिक-माध्यमिक-छात्र-शिक्षक-अनुपातः १८ तः १५ यावत् न्यूनीभवति)।

ज्ञातव्यं यत् उपरि उल्लिखितं शिक्षक-अधिशेषं वर्तमान-छात्र-शिक्षक-अनुपातेन आधारितं प्रतिरूपम् अस्ति यदि भविष्ये छात्र-शिक्षक-अनुपातः न्यूनीकरोति तर्हि एतादृशः अतिशयोक्तिः शिक्षक-अधिशेषः न भविष्यति।

दक्षिणकोरियादेशे चीनदेशस्य ताइवानप्रान्तेषु च यत्र "भवतः ० अंकैः महाविद्यालयं गन्तुं शक्यते" इत्यादयः परिदृश्याः मुख्यभूमिचीनदेशे अधिकतया भविष्यन्ति ।

ताइवानदेशस्य बहूनां विश्वविद्यालयानाम्, विरलछात्राणां च सन्दर्भे विश्वविद्यालयप्रवेशस्य स्कोरः अविश्वसनीयतया न्यूनः अभवत्:

२००६ तमे वर्षे ताइवानदेशस्य अभ्यर्थीनां विश्वविद्यालयं गन्तुं प्रत्येकस्मिन् विषये केवलं १५ अंकानाम् आवश्यकता आसीत्;

२००७ तमे वर्षे एषः अभिलेखः भग्नः अभवत्, कुलम् ४ विषयेषु केवलं १८ अंकानाम् आवश्यकता आसीत्;

२००८ तमे वर्षे तत् अधिकं अतिशयोक्तिपूर्णम् आसीत् कुलम् ७ अंकैः सह भवान् महाविद्यालयस्य छात्रः भवितुम् अर्हति ।

तस्मिन् समये ताइवानदेशस्य युवानां मध्ये मौनसहमतिः आसीत् यत्, "विंशतिवर्षपूर्वं महाविद्यालयप्रवेशस्य उत्सवस्य कृते वयं मेजं धारयामः, अतिथिनां मनोरञ्जनं कुर्मः, आतिशबाजीं च प्रज्वालयामः। विंशतिवर्षेभ्यः अनन्तरं यदा वयं महाविद्यालयं गच्छामः तदा करिष्यामः।" बालिकाः उद्धर्तुं शुल्कं दत्त्वा कागदखण्डं प्रतीक्ष्यताम्” इति ।

छात्रान् आकर्षयितुं बहवः विचित्रमार्गाः सन्ति ताइवानदेशस्य केचन विश्वविद्यालयाः "त्रयेषु एकं चिनुत" इति प्रचारं अपि प्रारब्धवन्तः यथा निःशुल्कवासः, निःशुल्कं आईपैड्, निःशुल्कलैपटॉप् च।

अन्ते विद्यालयस्य परिवर्तनं तस्य निर्गमनमार्गः च अस्ति दक्षिणकोरियादेशस्य दृष्टिकोणं वयं सन्दर्भयितुं शक्नुमः।

यथा वयं सर्वे जानीमः दक्षिणकोरियादेशे विश्वे सर्वाधिकं न्यूनं प्रजननशक्तिः अस्ति विद्यालयनिरोधस्य तरङ्गः पूर्वमेव आगता अधुना विश्वविद्यालयेषु प्रसृता।

विद्यालयेषु, शिक्षकेषु च किम् ?दक्षिणकोरिया अवदत् - यदि छात्राः न सन्ति तर्हि वयं छात्रान् सृजामः।

२०२३ तमस्य वर्षस्य मार्चमासे दक्षिणकोरियादेशस्य उल्सान् प्राथमिकविद्यालयस्य प्रवेशसमारोहे एकः अपि प्राथमिकविद्यालयस्य छात्रः नासीत्, अपितु ५५ वर्षाणाम् अधिकवयस्काः १४० वरिष्ठाः नवीनाः छात्राः आसन् इतिहासादिसामान्यशिक्षापाठ्यक्रमानाम् अतिरिक्तं ते क्लब, पिकनिक, क्रीडादिनानि, विद्यालययात्रा इत्यादिषु परिसरक्रियाकलापेषु भागं ग्रहीतुं शक्नुवन्ति ।

स्पष्टतया वक्तुं शक्यते यत् इदं केवलं वृद्धानां विश्वविद्यालयम् अस्ति ।

बालवाड़ी नामाङ्कनं पर्याप्तं नास्ति, मध्यमवयस्काः वृद्धाः च जनाः सम्मिलितुं आगच्छन्ति. चीनदेशः अपि अन्वेषणस्य प्रथमं सोपानं कृतवान् अस्ति ।गुआङ्गझौ हुआडू नम्बर १ बालवाड़ी वृद्धानां कृते विश्वविद्यालये परिणतुं अग्रणीः अभवत्, यत्र चायकला, शतरंजः, कार्ड्स् च, स्वास्थ्यसेवा, सौन्दर्यं, वासः च, सुलेखः चित्रकला च, पुष्पव्यवस्था च इत्यादीनि पाठ्यक्रमाः प्रदत्ताः

किं अधिकं विशिष्टं यत् तेषां लक्ष्यसमूहः बालवाड़ीयां स्थितानां बालकानां पितामहपितामहीः सन्ति, पौत्रान् बालवाड़ीं प्रेषयित्वा, पितामहौ प्रत्यक्षतया उपरि गत्वा कक्षायां गच्छन्ति, अतः ते स्वसन्ततिं प्रेषयित्वा एकस्मिन् समये अध्ययनं कर्तुं शक्नुवन्ति।

शाण्डोङ्ग-नगरे अपि एकं दम्पती अस्ति यया ११ बालवाड़ी-स्थानानि उद्घाटितानि सन्ति, ते २०२३ तमे वर्षे ३ बालवाड़ी-गृहाणि बन्दं कृत्वा वृद्धानां परिचर्या-सेवासु परिणमयिष्यन्ति, "बाल-संरक्षण + वृद्ध-परिचर्या" इत्यस्य नूतनं प्रतिरूपं प्रारभन्ते । ते कल्पयन्ति यत् यदि अन्यः बालवाड़ी बन्दः भवति तर्हि शिक्षकाः वृद्धानां परिचर्याकेन्द्रेषु कार्यं कर्तुं शक्नुवन्ति।

इतः परं बालवाड़ी-शिक्षकाः ३ वर्षीयानाम् बालकानां कृते मृत्तिकायाः ​​पिष्टीकरणं, चित्राणि च कथं करणीयाः इति न शिक्षयिष्यन्ति, अपितु ६० वर्षीयानाम् उर्चिन्-जनानाम् कृते लघु-वीडियो-कटनं, आकृतिं, नृत्यं च कथं करणीयम् इति शिक्षयिष्यन्ति |.

अन्वेषणस्य कोऽपि पक्षः भवतु, तथापि तत् मान्यतां अर्हति ।

किन्तु सामान्यजनाः कालस्य ज्वारस्य दिशां परिवर्तयितुं न शक्नुवन्ति, परन्तु ते स्वकीयां सर्फिंग्-शैलीं चिन्वितुं शक्नुवन्ति ।