когда я вырасту, я действительно стану тобой
2024-09-17
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
картография: ван чен
примечание редактора:
некоторые говорят, что учителя – это зеркало для детей, а дети ищут в будущем лучшую версию себя. случайное слово, взгляд или поощрение со стороны учителя могут стать мотивацией для роста ребенка. персики и сливы ни о чем не говорят, но создают свой шлейф. лучший способ следовать образцу для подражания — быть им. те дети, которые когда-то смотрели на звезды под трибуной, теперь продолжают передавать эстафету и становятся проводниками, освещающими другую группу детей.
в этом году отмечается 40-й день учителя. в целях реализации важных указаний генерального секретаря си цзиньпина по энергичному развитию духа педагогов и созданию хорошей атмосферы для обучения и продвижения духа педагогов во всем обществе, особенно среди молодежи, начиная с этого года. с конца апреля этого года газета и департамент по делам учителей министерства образования совместно начали акцию по сбору информации «я и мои учителя». сегодня мы продолжаем публиковать для читателей некоторые эссе из почти 6000 произведений из 31 провинции страны.
——————————
в том году на вступительных экзаменах в среднюю школу я пошел не в ту экзаменационную комнату.
дин линься
вступительный экзамен в среднюю школу 31 год назад был смутным, как пролетающая туча, но воспоминания о нем заставили меня почувствовать себя такой слабой, как будто все мои силы были истощены.
неторопливо посчитав 125 шагов школы, я прибыл в экзаменационную комнату вовремя и обнаружил, что одноклассник уже занял мое место. мое сердце было потрясено, и я быстро шагнул вперед: «одноклассник, это мое место!»
одноклассник, казалось, был сбит с толку моим вопросом. он на мгновение был ошеломлен и сказал: «ни в коем случае!»
«посмотри на свой номер!» при его напоминании я опустила голову и внимательно проверила свой номер, раз, два, три раза... правильно! он прав! номер моего входного билета отличается от номера на моем месте. один из номеров неправильный. я вдруг ослеп, и казалось, что мои больные руки уже не могут держать легкую, как перышко, бумажку...
в мире так тихо! а я, держа в руках входной билет, который был тяжелее горы тай, тупо стоял посреди детской площадки.
не знаю, сколько времени это заняло, но перед моими глазами мелькнула знакомая фигура. это был всегда серьезный учитель чжан — он когда-то работал моим классным руководителем в первом классе средней школы. когда я увидел его, это было похоже на спасительную соломинку. я подавил беспокойство, набрался смелости и пошел к нему. когда учитель чжан увидел меня, он не смог скрыть шока на лице и побежал ко мне...
«учитель чжан, я пошел не в ту экзаменационную комнату!» — робко сказал я.
«что?» учитель чжан не смог скрыть своего удивления. он выхватил входной билет из моей руки и побежал к школьной доске объявлений.
строку за строкой учитель чжан быстро просматривал плотные числа.
я только услышал, как учитель чжан сказал мне своим всегда спокойным голосом: «вы не в этом тестовом центре, поторопитесь! пойдем в экспериментальный тестовый центр начальной школы и посмотрим. сказав это, он развернулся и бросился!» в дождевую завесу.
время летело незаметно, и, вытирая слезы, я следовал за мной, спотыкаясь, до самой экспериментальной начальной школы.
возле доски объявлений экспериментальной начальной школы было много родителей, сдававших экзамен. они смотрели на меня с бесконечной жалостью: «чей это ребенок? зачем он сюда пришел?» не знаю, смогу ли я сдаться. пусть она сдаст экзамен!»
учитель чжан не остановился ни на секунду. запыхавшись, он быстро поискал номер входного билета на доске объявлений: «я нашел его. в 49-м экзаменационном зале учитель не сможет вас принять. не останавливайся, не бойся и сдавай экзамен хорошо. - времени достаточно! я взглянул на учителя, энергично кивнул, поднял руки, стряхнул слезы, бросился вверх по лестнице. и побежал до 49-го смотрового кабинета, и побежал прямо к единственному пустому столу.
как только я сел, раздался звонок!
это звонок, запрещающий кандидатам вход в экзаменационный центр.
никто не знает, почему девушка опоздала. никто не спрашивал, никто не смотрел на меня, все кандидаты были заняты письмом, а в экзаменационной комнате было так тихо, что я мог слышать только свое учащенное дыхание.
я начал отвечать на вопросы, но рука, державшая ручку, дрожала.
«не бойтесь, сдайте экзамен хорошо, и у вас еще будет время!» спокойные слова учителя чжана эхом отдавались в моих ушах. я поджал губы и сосредоточился, читая, думая и почти одновременно отвечая на вопросы. когда проктор сказал, что осталось две минуты, в моем сочинении остался еще один незаконченный абзац, я стиснул зубы и продолжил писать. когда прозвенел звонок об окончании экзамена, я написал последний урок.
в оцепенении я увидел спину учителя чжана, счастливо отвернувшись от доски объявлений, и увидел встревоженные фигуры моих родителей, шатающихся ко мне. я встала и, шатаясь, подошла к нему. прежде чем я успела что-то сказать, мое лицо наполнилось слезами...
тот экзамен, который изменил судьбу моей жизни, из-за учителя чжана я не позволил мне уйти. общий балл за контрольную работу по китайскому языку на вступительном экзамене в старшую школу в том году составил 120 баллов, а мой балл — 105 баллов.
много лет спустя, когда я стоял на трехфутовом подиуме, больше всего мне хотелось сказать: спасибо – учитель чжан чжэцзян!
я здесь, ты никогда не уходишь
цай фумей
мой отец — мой учитель начальных классов. в моих детских воспоминаниях отец был неулыбчивым, мудрым и суровым. в то время я не только трепетал перед отцом, но и еще больше восхищался им.
сельские дети в 1970-е и 1980-е годы были особенно дикими: они лазили по деревьям, чтобы выкопать птичьи гнезда, ловили рыбу и креветок в воде, ловили сверчков в траве... где бы они ни находились, они могли найти себе развлечение. и никогда не устанем от этого. с детьми легко играть, их трудно контролировать, и в классе часто случаются опоздания в школу.
однажды в полдень мы с несколькими одноклассниками тайно побежали к ручью за школой, чтобы поймать улиток. мы на какое-то время разволновались и забыли о школе. когда мы проснулись и поспешили обратно в школу, то обнаружили, что занятия идут уже давно. когда мы нервно стояли у дверей класса, нас приветствовало серьезное лицо и острые глаза нашего отца. как и ожидалось, мы получили нагоняй от отца.
впоследствии мой отец рассказал нам о своем раннем опыте: о потере матери, когда ему было 3 года, и о том, что ему пришлось бросить школу после потери отца, когда ему было 15 лет. позже, при поддержке учителей и родственников, отец снова поступил в школу. мой отец работал еще усерднее, его приняли в обычную школу, как он хотел, и он стал учителем.
когда он говорил об эмоциональной части, глаза его отца покраснели. он сказал: «в то время я часто предупреждал себя, что только усердно работая, мы сможем отплатить за развитие страны и заботу общества. древние даже понимали принцип: «я должен проверять себя три раза в день». как мы можем потакать себе? себя и тратить время на учебу?»
слова моего отца были настолько резкими, что ударили меня, как кнутом, а также впились в сердца каждого нашего одноклассника. под чутким руководством отца ученики постепенно обуздали свое распутное и снисходительное поведение, их слова и дела стали более зрелыми и устойчивыми, а явление произвольного опоздания постепенно исчезло.
мой отец любит своих детей так же сильно, как и своих детей, и всегда делает все возможное, чтобы заботиться и помогать ученикам, столкнувшимся с семейными трудностями.
однажды к нему в слезах пришел один из учеников отца и рассказал, что родители просили его бросить школу и пойти домой из-за семейных трудностей и отсутствия работы. после того как отец услышал это, он сразу же отправился заниматься идеологической работой своих родителей. после целого дня уговоров отца его родители неохотно согласились. неожиданно на следующий день родители снова пожалели об этом.
увидев, что ученик не пришел на урок, его отец поспешил после школы. помню, в то время шел сильный дождь, и у нас был только один зонтик. отец попросил меня подождать его в школе, затем взял зонтик и исчез под дождем, оставив меня одного в кабинете. в то время школа была уже пуста. мне было холодно, голодно и страшно. мое сердце было наполнено смятением и обидой. я ждал до темноты, прежде чем вернулся мой отец. таким образом, благодаря неоднократному настоянию отца, учеба студента смогла продолжиться. позже ученика успешно приняли в обычную школу. накануне регистрации он пришел поблагодарить отца. до того дня мы не знали, что наш отец молча поддерживал этого студента и некоторых бедных студентов.
отец не только научил нас усердно учиться, но и научил любить труд и сознательно воспитывать в себе умение жить самостоятельно. за школой было открытое пространство, и отец водил нас на работу в поле. под его руководством мы тщательно пропалывали, удобряли и аккуратно заделывали семена в почву. затем я с радостью и ожиданием наблюдал, как урожай растет день ото дня.
самое захватывающее и незабываемое то, что во время сезона сбора урожая студенты собираются вместе, чтобы насладиться плодами своего труда, будь то клейкая и сладкая кукуруза, ароматный и мягкий поджаренный сладкий картофель или хрустящий и вкусный арахис. …неосознанно наши чувства к земле укоренились в наших сердцах.
проходят годы, и время идет. у учеников моего отца в то время тоже были заиндевевшие храмы. на протяжении многих лет я следую примеру своего отца и усердно работаю, чтобы стать хорошим учителем, которого уважают ученики и признают родители и руководители. сейчас мой отец ушел от нас более чем на 6 лет, но его учение и любовь ко мне, а также его настойчивость и настойчивость в воспитании всегда были со мной и никогда не уходили!
учитель му, который ударил меня по ладони, ушел.
чжан яньхуа
время летит, и в мгновение ока я уже более 20 лет нахожусь на трехфутовом подиуме. но я часто вспоминаю то время, когда я учился в начальной школе, и мою любимую учительницу мулан. хотя сейчас она ушла от нас, ее голос и улыбка, ее заботливая забота обо мне и руководство, которое она давала мне в жизни, такие же, как вчера. именно из-за моего восхищения и уважения к ней я занял должность учителя и следую ей как примеру в своей работе.
когда я учился в четвертом классе, наш класс взял на себя учитель му. раньше я слышал, что она была очень хороша: у нее были очень хорошие оценки по преподаванию, она была строга с учениками и иногда хлопала себя по ладоням. я немного испугалась, но когда увидела ее, почувствовала облегчение. ей около 30 лет, у нее короткие волосы до ушей, она невысокого роста, у нее пухлое лицо, маленькие глаза, и она всегда улыбается. он часто играет с нами в игры и рассказывает истории во время занятий.
когда я учился во втором или третьем классе, у меня появилась дурная привычка откладывать выполнение домашнего задания: я его либо не делал, либо делал немного. мои предыдущие учителя часто меня за это критиковали, и на этом все закончилось. увидев учителя му, я подумал, что не будет никаких проблем, если так будет продолжаться. но оказывается, что я ошибался.
первые несколько дней я упорно выполнял домашнее задание со всей серьёзностью. позже моя старая привычка вернулась. я не доделывала домашнее задание по ночам, поэтому на следующий день по настоянию родителей пошла в школу. пора проверить домашнее задание. я достал тетрадь, учитель посмотрел на нее и спросил, почему я не сделал следующее домашнее задание, я сказал нет. учитель посмотрел на меня, затем на упражнения, которые я делал вчера, и его голос вдруг стал громче: «у тебя действительно это плохо получается, или это по какой-то другой причине?» затем учитель сильно ударил меня по ладони? моя рука!
я настоял и сказал «нет», но мой голос становился все тише и тише. потому что я вчера делал подобные упражнения правильно. учитель спросил: «почему ты не сделал домашнее задание?» на этот раз я не посмел солгать и сказал учителю правду, что я был слишком резвым после школы и засыпал, прежде чем закончил домашнее задание.
затем учитель смягчил тон. смочите полотенце холодной водой и приложите его к ладоням. спроси меня, все еще болит? тогда он сказал мне: "не беда, если ты не можешь усвоить знания. учитель может сказать тебе несколько раз. но ты должен быть честным человеком. это самое основное качество человека. это повлияет на твоя жизнь».
несколько слов учителя повлияли на мою жизнь. до сих пор во всем, что я делаю, я всегда ищу истину в фактах и никогда не уклоняюсь от своих ошибок. учителя так же относятся к другим ученикам. обычно они так же внимательны и заботливы, как матери, но если они совершают принципиальную ошибку и отказываются ее признать, их ждет суровое наказание. в детстве я часто ненавидела за это учителей, но сейчас чувствую, что мне очень повезло, что в моей жизни есть такой ответственный учитель.
после года обучения у учителя му моя успеваемость значительно улучшилась. мои родители были очень счастливы и думали, что смогут продолжать учиться у учителя му таким же образом. но однажды учитель му внезапно потерял сознание на уроке и был отправлен в больницу.
несколько наших одноклассников зашли к ней в гости и узнали, что у учительницы неизлечимый рак желудка. несколько месяцев назад врач сказал ей, что она не может выйти на работу, но, чтобы не задерживать нас, стиснула зубы и упорствовала до тех пор, пока не потеряла сознание.
более месяца спустя я услышал печальную новость о том, что учитель му ушел. весь класс плакал. потому что мы потеряли не только хорошего учителя, но и хорошую мать. хоть она и строга с нами, но также всячески заботится и заботится о каждом из нас.
приходите с сердцем в руках и уходите без травы. это лучшее изображение моего учителя му. сейчас снова сезон цветения цветов, я молча молюсь, пусть цветы расцветают для тебя, мы любим тебя навсегда!
отец несет не новую книгу, а стремление детей к знаниям.
чжун лили
«когда я вырасту и стану тобой, я пойму, что мел рисует радугу и проливает слезы…»
когда я учил студентов петь эту песню, я внезапно погрузился в прошлое более чем 20-летней давности. я не мог не скучать по своей альма-матер, своему учителю и своему отцу.
«однажды учитель — навсегда отец», это предложение для меня наиболее подходящее, потому что мой учитель — это мой отец. сколько себя помню, все свое детство я провел в этом маленьком кампусе, а точнее, на маленьком фермерском дворе.
это была частная школа под названием «начальная школа пинчжай». у нее не было официальной печати, пока школа не была закрыта. классы расположены в нескольких частных домах. мои отец и мать работают здесь замещающими учителями. мой отец преподает математику, а моя мать преподает китайский язык. до того, как мой отец стал штатным сотрудником, его зарплата составляла всего лишь более десяти юаней в месяц. в то время в стране еще не была отменена плата за обучение и прочие сборы, и ребенку приходилось платить от 40 до 50 юаней за семестр. во многих семьях много детей, и у них нет денег на оплату обучения, поэтому они в долгах. некоторые родители не позволяют своим детям учиться, поэтому их отцы отказываются от большей части платы за обучение.
чтобы позволить большему количеству детей ходить в школу, мой отец производил вино и разводил свиней, а заработанные деньги использовал для улучшения условий работы школы. по выходным жителей деревни приглашали копать камни, укреплять игровую площадку и ремонтировать школьные парты. день за днем, год за годом черепичные дома превращались в бунгало, а глиняные полы превращались в цементные. таким образом, мой отец постепенно изменил облик школы.
школа началась только в 9 часов. я почувствовал, что уже очень поздно, поэтому предложил отцу начать занятия пораньше. он сказал, что если будет слишком рано, многие ученики не смогут добраться до школы, потому что им придется пройти более десяти миль по горным дорогам, чтобы добраться до школы. даже если занятия начинаются в 9 часов, многие дети часто опаздывают из-за высоких гор и больших расстояний. отец смотрел на опоздавших детей не критикуя, а скорее утешая.
черт, черт, черт, это школьный звонок. так называемый колокол на самом деле представляет собой стальную пластину или старое кольцо для костра, подвешенное на веревке перед окном. может быть, это потому, что я с детства привык слышать такой резкий и хриплый, торжественный и священный звук, поэтому мне всегда кажется, что рингтоны того времени лучше и ароматнее любых нынешних.
полдень — самое счастливое время дня для меня. я могу играть в волан, бросать мешки с песком и прыгать на скакалке со своими одноклассниками… пока мой отец занят исправлением домашних заданий и обучением учеников. в хорошую погоду он стрижет мальчиков. .
школьный класс очень узкий, вмещает всего 20 детей, и во время дождя случаются протечки. в главном зале могут разместиться еще несколько человек, и он может служить двухуровневым классом. дуплексный класс очень интересен. дети в двух классах учатся вместе. отец сначала обучает учеников в одном классе, а после задания домашнего задания учит детей в другом классе. во время экзаменов его отец «предупреждал» детей старших классов не учить детей младших классов отвечать на вопросы.
там я закончил начальную школу и ушел из дома, чтобы поступить в городскую среднюю школу. когда я заполнил анкету перед вступительными экзаменами в среднюю школу, я без колебаний выбрал педагогический университет, решив стать учителем, как мой отец. я окончил педагогический колледж и осуществил свою мечту стать учителем. после окончания школы меня направили преподавать в сельскую начальную школу.
через несколько лет частные школы будут демонтированы. с ностальгией и радостью мой отец повел всех учителей и учеников школы из начальной школы пинчжай, где он проработал много лет, в новую школу с лучшими школьными условиями и окружающей средой. там была настоящая игровая площадка, баскетбольная площадка, стол для настольного тенниса, сцена, просторная и светлая. также есть классы и общежития для учителей. увидев счастливых детей и счастливую учительницу, отец радостно улыбнулся.
теперь, когда я возвращаюсь в свою альма-матер, маленькая классная доска, изношенные столы и стулья все еще там, у меня такое чувство, будто я вернулся в те дни, когда вижу детей в рваной одежде, читающих в классе и радостно гоняющихся и играющих по кампусу. ., горечь и радость вызывают у меня смешанные чувства. я вспомнил, что перед началом школы отец отвел нас с братом в начальную школу гантанг, чтобы выучить наизусть новые книги. как бы мы ни устали по дороге, я чувствовал себя счастливым. мы счастливы, потому что скоро увидим наших долгожданных одноклассников; мой отец счастлив, потому что он несет на своих плечах не только новые книги, но и детское стремление к знаниям, надежду начальной школы пинчжай и детей горная местность будущего...
начальной школы пинчжай больше не существует, кажется, ее никогда не существовало. нет, оно все еще здесь. оно в воспоминаниях детей пинчжая и во снах их отца каждую ночь, оно было свидетелем перемен времени и развития общества и несет в себе надежды и мечты нашего поколения; .
сейчас мой отец вышел на пенсию. он воспитал три поколения, и пришло время сделать перерыв. я пойду по стопам своего отца и неуклонно продолжу образовательный путь, на котором он всегда настаивал.
учитель юй и вернулся
бао вэнь
«вид сзади» г-на чжу цзицина, современного писателя, простыми словами выражает любовь великого отца.
а в душе вид учителя сзади может еще больше потрясти мою душу...
в 1991 году меня приняли во вторую педагогическую школу шанхая и я стал учеником средней школы. поскольку я живу в пудуне, какое-то время жил в общежитии. в то же время я часто видел спину старейшины.
нам, студентам-интернатам, приходится каждый день вставать в 6 часов. после мытья и уборки комнаты мы идем на детскую площадку, чтобы позаниматься, а затем идем в столовую, чтобы позавтракать. по сравнению со студентами дневного отделения, у нас больше возможностей. связаться с учителями.
каждый день мы завтракаем всего через несколько минут после 7 часов. чтобы насладиться прекрасным утренним светом, мы совершим неторопливую прогулку по кампусу со школьными портфелями за спиной. я всегда нахожу среди зелени деревьев черную фигуру, сгорбившуюся и собирающую мусор с цветов и травы в мешки для мусора.
однажды фигура оказалась совсем рядом с нами, я присмотрелся и немного остолбенел: не это ли наш директор? президент школы собирал мусор на территории кампуса. в тот момент я был очень растерян. позже я вдруг понял, что в нашей школе нет уборщиков, а всю работу по уборке берут на себя ученики и учителя.
в школе 4 класса, в каждом классе примерно по 8 классов. другими словами, в каждом классе один раз в месяц будет трудовой день. в те дни, когда наша очередь на работу, нам не нужно идти в школу ни дня. с раннего утра и до конца занятий каждый ученик будет работать на своем рабочем месте. школьные уборщики. учителя будут больше стандартизировать свои слова и поступки и подавать пример ученикам. несмотря на то, что она директор школы, учитель юй и часто участвует в нашей работе. учитель юй и, которому более пятидесяти лет, не уступает нам, студентам, в работе.
учительница ю и не живет в кампусе. она всегда приходит в школу рано каждый день с готовыми мешками для мусора в руках и патрулирует кампус, собирая мусор. вскоре, по примеру директора, все уже не могли мусорить и стали собирать любой мусор, который видели на территории кампуса.
помню, когда я учился во втором классе педагогического университета, у меня был ранний урок самоподготовки. в классе не было учителя, и все было очень хаотично. все бессовестно занимались своими делами. внезапно из-за пределов класса вошел человек, идя медленно. когда он ясно увидел лицо этого человека, в классе сразу воцарилась тишина.
разве это не директор? только тогда мы поняли, что в классе слишком шумно. это сейчас ужасно, его поймали с поличным. посмотрите еще раз на класс. пол грязный, стол грязный. он не похож на класс для девочек.
мы ждали выговора. но учитель юй и не сказал ни слова. она прошла за дверь класса, взяла метлу и совок, наклонилась, молча очистила землю перед подиумом и положила метлу на место. как ни в чем не бывало, она вышла из класса, оставив нас с высокой спиной. не было ни слова критики, но «молчание в это время лучше звука».
нам, 42 одноклассникам, было очень стыдно, что метод учителя юй и был более сильным, чем ругань. это было похоже на кинжал, поражающий наши души. как будущий учитель, я не могу проявлять даже элементарную самодисциплину и могу закрыть глаза на беспорядок в классе! как мы будем обучать студентов и управлять классами в будущем?
вид сзади учителя ю и, выходящего из класса, всегда оставался глубоко в моем сердце. после этого учитель юй и не пошел к классному руководителю жаловаться, но каждый из наших учеников получил духовное крещение.
спустя много лет, будучи учителем и матерью, я часто рассказываю эту историю «вид сзади» своим ученикам. спасибо старому директору, учителю юй и, за то, что он нас воспитал, и спасибо фигуре, которая всегда будет в моем сердце...
как и она, будь обычным джентльменом
тэн вэй
у меня нет потрясающих трогательных историй, только реальная жизнь.
я родился в бедной крестьянской семье. по сей день мои родители все еще работают в деревне, спиной к небу и лёссу. и вы никогда не сможете себе представить, как глупый ребенок, который умеет говорить только в 3 года и ходить в 4 года, может ступить на этот трехфутовый подиум. это история, связанная со временем, а также история моего образования.
в этом году мне только исполнилось тридцать, и в этом году у меня пятый год официальной работы.
оглядываясь назад на свою образовательную жизнь за последние пять лет, я испытал боль и колебания после того, как прекрасная образовательная мечта в моем сердце потерпела неудачу. я также испытала разочарование и растерянность из-за того, что не смогла найти способ улучшиться. ограниченные личные способности, я также испытал, что такое образование и каков его внутренний запрос.
я не знаю, как определить «мистер большой», но знаю, что обычный сельский учитель может зажечь мечту жизни ребенка. к счастью, по дороге в школу я встретил свою наставницу – хоть она и была обычной сельской учительницей.
возможно, из-за задержки развития моего мозга в ранние годы я едва окончил 6 классов начальной школы после 8 лет обучения в начальной школе. на тот момент я был почти «бракованным изделием», от которого решили отказаться все учителя, но, пройдя через руки этого педагога, я постепенно совершенствовался...
я никогда не забуду сцену в полуразрушенном классе, выложенном грязной плиткой, где она прочитала одно из моих сочинений как образцовое перед всем классом и неоднократно хвалила ее. она зажгла мою любовь к слову и литературе и открыла для меня дверь к чтению.
я никогда не забуду тот вечер, когда я окончил начальную школу. она подарила мне на выпускной толстую тетрадь. на титульном листе тетради были написаны ее красивые слова: меня не волнует твое прошлое, меня волнует только твое будущее. я верю, что пока ты будешь много работать, у тебя будет свое небо;
я глупый человек. я дважды сдавал вступительные экзамены в колледж, прежде чем поступить в колледж третьего уровня; дважды провалил собеседование на экзамены в аспирантуру. после окончания колледжа я работал на заводе и даже какое-то время работал на стройке в далеком городе; . однако я всегда думаю о словах, которые она мне сказала: если ты будешь усердно работать, у тебя обязательно будет собственное небо.
время летит и уже 16 лет. я рада, что спустя 16 лет я стала ею. благодаря ей я ступил на трехфутовый подиум. я знаю, что хочу быть обычным джентльменом, как она, и влиять на большее количество детей своей искренностью и любовью.
я также знаю, что муж должен формировать множество «я». принятие эстафеты обучения и воспитания людей из рук наставника требует ответственности, любви, энтузиазма и смелости. часто я спрашиваю себя: смогу ли я с моей нынешней силой выдержать вес этой дубинки?
я должен принять на себя тяжелую ответственность наследования учения учителя, потому что один конец бремени связан с будущим родины, а другой конец связан с совестью учителя. это суждено быть обычным и долгим путем совершенствования.
в тот момент, когда я ступил на трибуну, я сказал себе: я использую свою искренность и совесть, чтобы принять эстафету обучения и воспитания людей от моего наставника, и однажды в будущем я с гордостью и гордостью скажу: я, наконец, стать ею.
есть много обычных педагогов, таких как мои наставники, которые воспитывают таких детей, как я, с заботой, уважением и поддержкой. они занимаются обычными делами и изо всех сил стараются добиться большего количества детей. они все самые красивые «джентльмены» в моем сердце.
много лет спустя я по-настоящему осознал очарование этих красных аннотаций.
дэн чжи
спустя столько лет я все еще часто думаю об учителе, который каждый раз критиковал мое письмо, - хэ яне. хотя он умер уже почти 20 лет, его внешность всегда четко отпечатывалась в моем сознании и никогда не была размытой.
насколько я помню, у учителя от природы были вьющиеся волосы. он часто носил темно-синий костюм с выглаженной белой рубашкой под ним и всегда улыбался. он редко выходит из себя с нами. кажется, мы все очень воспитанные дети.
в то время, может быть, потому, что у меня были хорошие писательские навыки, или, может быть, из-за моего приятного характера, я всегда чувствовал, что он был несколько неравнодушен ко мне, но те, кто пользуется благосклонностью, часто уверены в себе. поскольку его нос был немного великоват, я дал ему прозвище «король драконов». когда он узнал об этом позже, он не рассердился и даже сказал мне с улыбкой: «это очень хорошо».
я всегда вспоминаю, что он часто вызывал меня в кабинет из-за того, что я был небрежен в своих сочинениях. он мягко, но твердо «заставлял» меня переписывать сочинения и не выпускал меня из кабинета, пока я не закончил. когда я закончу писать, он поможет мне тщательно исправить его, а затем отправит мне для участия в различных конкурсах. различные сертификаты о наградах за эссе, которые лежат у меня в ящике, — это все подарки от него, когда я всегда буду думать о нем; в моем дневнике есть комментарии, в которых говорится, что мой дневник похож на «страдания юного вертера», и в конце каждого дневника он всегда дает длинный красный комментарий.
по сей день, когда я подражаю его примеру и осторожно беру красную ручку, чтобы записать абзац мыслей, указаний или поощрений для своих учеников, я могу по-настоящему оценить очарование этих красных комментариев. это внимание и внимание учителя. забота о студентах подобна выращиванию и высадке рассады у садовника.
жаль, что в то время я был своенравным и чувствительным и не мог понять намерения учителя. когда я вижу эти привлекательные красные аннотации, я всегда чувствую себя неловко, потому что сквозь них видны мои мысли. итак, он написал один кусок, а я порвала один кусок вместе с переживаниями и самооценкой моей девочки.
через несколько лет после его смерти, разбирая свои книги, я случайно откопала несколько дневников с красными пометками, перечитывала их снова и снова, снова и снова возвращая себя в то время, и разрыдалась. мгновение. глядя на эти немногие оставшиеся сокровища, я вдруг понял, что потерял...
после поступления в колледж, поскольку школа, в которую меня перевели, не была моей любимой, а моя специальность не была английской, я чувствовал, что мне уже давно не стыдно связаться с ним, хотя я уже запомнил этот номер телефона. пока однажды я внезапно не увидел новость о его болезни в группе qq класса. я с трепетом набрала его номер, а когда услышала знакомое «привет», поперхнулась и не смогла сказать ни слова. но он сердечно улыбнулся и утешил меня, сказав, что хорошо быть учителем. хоть он и был беден, но обладал безграничным духовным богатством. изучение математики не обязательно хуже, чем изучение английского языка. сейчас слишком много людей изучают английский. если вы хотите выделиться, давление намного сильнее.
в тот момент у меня не было ощущения, что я беседую с тяжелобольным человеком, я чувствовал, что новость о его болезни должна быть ложной. но, как оказалось, он был болен, и очень болен. последний раз я видел его в больничной палате. в это время он лежал в палате, тощий и не в форме. у него даже не было сил открыть глаза, и мы не могли его разбудить. его старый отец с придирчивостью сказал нам, что, хотя у него сейчас нет сил, он ясно помнит каждого ученика.
от болезни до самой смерти я ни разу не услышал от него ни слова депрессии, хотя судьба была к нему несправедлива: когда он был молод, его любимая жена умерла при родах, когда он был в расцвете сил, он снова тяжело заболел; но он никогда не жаловался и всегда подбадривал нас своей теплой улыбкой и словами поддержки.
сейчас мне скоро исполнится сорок, и я иду по его стопам и стою на подиуме уже более десяти лет. на протяжении многих лет, когда я был в депрессии и растерянности, я всегда думал о его теплоте. он был светом на моем жизненном пути, направляя меня к сохранению любви и совершенствованию.
источник: китайская молодежная газета.
источник: китайская молодежная газета.
