плакат trend 丨пусть «тихие перемены» в начальных и средних школах вернутся к солнечному свету и смеху
2024-09-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
афиша комментатора новостей лю жуйци
снова начало школьных занятий. в последние годы феномен «тихих перемен» для учащихся начальной и средней школы привлек широкое внимание общества. согласно отчету китайской центральной радиовещательной сети, в ходе опроса более 1900 родителей 75,2% родителей сообщили, что дети в начальных и средних школах в основном оставались в классах и туалетах во время перемен, и учителя просили их не ходить куда-либо на перемены. деятельность.
«предоставление детям перемены» уже давно является темой, достойной обсуждения. в некоторых школах явление «перерыва» становится все более серьезным. в течение десяти минут между уроками дети не могут выйти на игровую площадку, не могут оставаться в проходах и могут сидеть только на своих местах в классе. доведенные до отчаяния дети могли только прятаться в туалете, чтобы пообщаться и расслабиться.
откуда взялась «тихая переменка»?
когда-то маленькие классы были наполнены смехом и хохотом детей, одновременно детским и диким. существует бесчисленное множество расслабляющих и приятных занятий на переменах, таких как погоня и игры, спортивные занятия и задушевные разговоры на переменах, такие как прыжки через скакалку, удары воланчиком, метание мешков с песком и прыжки с резиновой лентой, которые даже стали знаковыми символами, оказавшими влияние. детские впечатления нескольких поколений. эти красочные внеклассные мероприятия оставляют для многих людей незабываемую студенческую жизнь и жизненные воспоминания.
как «десять минут», оставившие поколениям прекрасные воспоминания, превратились теперь в «тихую небольшую перемену»? возможно, это потому, что проект здания школы необоснован и может легко вызвать скопление людей, возможно, потому, что бесплатные мероприятия в школе ограничены, возможно, потому, что школа обеспокоена несчастными случаями среди учащихся, и это соответствует принципу «чем больше, тем хуже». чем на одну вещь меньше», он должен «кружить» учеников в классе. «обручи» размещаются на сиденьях, чтобы «обеспечить безопасность учащихся», ограничивая действия между занятиями.
многие преподаватели и менеджеры образования сообщают, что во многих случаях несчастных случаев в кампусах, связанных с безопасностью, на школы возлагается все больше и больше обязанностей по обеспечению безопасности, в результате чего школы остаются с «неограниченной ответственностью». итак, как мы можем разблокировать слои цепей, не только позволить детям наслаждаться свободным временем в классе, но и заставить школы и учителей чувствовать себя непринужденно, а родителей чувствовать себя непринужденно?
что вы подразумеваете под "тихой маленькой переменкой"?
если есть опасения, то границы ответственности должны быть четко разделены и разумно определены. безопасность кампуса — это совместная ответственность школ, семей и общества. школы и учащиеся не связаны друг с другом, и департаменты более высокого уровня также должны взять на себя четкие и подробные управленческие обязанности.
что касается безопасности в школах, школы и учителя должны усилить обучение учащихся правилам безопасности, направлять и контролировать детей, чтобы они участвовали в здоровых и полезных занятиях на переменах, улучшать защитное оборудование и частоту проверок, разрабатывать диверсифицированные и персонализированные мероприятия на переменах, основанные на реальных условиях; при условии максимального обеспечения безопасности можно достичь эффекта, позволяющего детям расслабиться и отдохнуть во время занятий.
недавно пекин предложил, чтобы школы обязательного образования составили общие планы и оптимизировали организацию перерывов, начиная с этого осеннего семестра. в принципе, следует ввести 15-минутные перемены, дополнить кампус необходимым спортивным инвентарем и организовать ненужные перемены для учащихся. нельзя допускать ограничений; средняя школа № 14 куньмина в куньмине, юньнань, организовала небольшие концерты между классами; начальная школа чэндун в округе лу, сычуань, умело превратила учебный коридор в базу для практики, и можно использовать различные овощи и фрукты. подбрасывать и собирать в коридоре во время перемен в классе. мы видели, что многие места и школы начали усиливать свои обязанности и проводить полезные исследования в таких аспектах, как «обогащение деятельности», «надзор за безопасностью», «гарантия времени» и «продление времени».
школы готовы предоставить детям определенную свободу, и родители также должны понимать учителей и школу и доверять им, своевременно сообщать о возникновении проблем, разумно и законно защищать права детей и в то же время развивать в них способность защитить себя. и управлять рисками. законы и правила, связанные с инцидентами, связанными с безопасностью в школах, необходимо своевременно дорабатывать и совершенствовать, чтобы дать школам и семьям чувство безопасности и гарантировать, что все возможности, возникающие на территории кампуса, хорошо обоснованы и имеют юридическую силу.
как переходный период между учебой в классе, перемены представляют собой важную возможность для учащихся совместить работу и отдых. дети выходят из класса, выходят на улицу и выходят на солнечный свет. во время непринужденных и приятных занятий на переменах они могут не только расслабить свое тело и разум и укрепить свои социальные навыки, но и воспитать более позитивное и оптимистическое отношение к жизни. и способствовать физическому и психическому здоровью в условиях свободного и спокойного развития.
привнесение солнечного света, смеха и новой жизненной силы в «тихие маленькие перерывы» — это ожидания всех сторон, а также возвращение к сути образования. образование – это не просто передача знаний, но и направленность на всестороннее развитие учащихся. мы надеемся, что в начале нового семестра дети смогут с удовольствием учиться и безопасно играть в кампусе. мы будем работать вместе, чтобы защитить чудесные перемены для детей.
