новости

виртуальные учителя в реальных классах: академия дэвида геймса в лондоне, великобритания, запускает курсы, преподаваемые ии

2024-09-04

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

it house сообщил 4 сентября, что в настоящее время настоящие учителя в виртуальных классах (онлайн-классах) являются обычным явлением, но виртуальные учителя в реальных классах все еще относительно неизвестны. рано утром по пекинскому времени techradar сообщил, что частная школа в великобритании, david's game academy в лондоне, открывает первый в великобритании класс обучения искусственному интеллекту. в первом классе будут участвовать 20 учеников. они будут полагаться на искусственный интеллект. платформы и vr-гарнитуры для управления обучением, а не для учителя-человека.

источник изображения

согласно отчету,эта система искусственного интеллекта направлена ​​на достижение персонализированного образования с помощью искусственного интеллекта.используемая на местном уровне модель sabrewing (примечание it home: названа в честь колибри sabrewing, подчеркивающая скорость и гибкость) оценивает сильные и слабые стороны каждого учащегося и корректирует планы курсов на основе этих сильных и слабых сторон. цель этого шага — уделить больше времени тем областям, где учащиеся «нуждаются больше всего в помощи», и в то же время добавить сильные стороны учащихся в их списки будущих занятий.

студенты не будут полностью лишены человеческого персонала во время участия в курсе, в классе будут работать три «учебных тренера», которые будут следить за поведением студентов и оказывать поддержку в планировании уроков. по таким предметам, как уроки рисования и половое воспитание, на которые технология искусственного интеллекта «пока не способна», эти человеческие преподаватели возьмут на себя ответственность учителей.

рудольф эллиот локхарт, генеральный директор ассоциации независимых школ, заявил в своем заявлении: «инициатива sabrewing очень привлекательна. использование искусственного интеллекта для реализации методов адаптивного обучения может стать настоящим переломным моментом в крупномасштабном образовании. мы мы стремимся подкрепить этот инновационный подход строгим образовательным опытом».