nachricht

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it house berichtete am 4. september, dass echte lehrer in virtuellen klassenzimmern (online-unterricht) heutzutage an der tagesordnung seien, virtuelle lehrer in echten klassenzimmern jedoch immer noch relativ selten seien. in den frühen morgenstunden, pekinger zeit, berichtete techradar, dass eine privatschule in großbritannien, david's game academy in london, den ersten ki-unterrichtskurs in großbritannien eröffnet. an der ersten klasse werden 20 schüler teilnehmen plattformen und vr-headsets zur anleitung des lernens, kein menschlicher lehrer.

bildquelle pexels

dem bericht zufolgedieses ki-system zielt darauf ab, personalisierte bildung durch künstliche intelligenz zu erreichen.das vor ort verwendete sabrewing-modell (it home note: benannt nach dem kolibri sabrewing, mit schwerpunkt auf geschwindigkeit und flexibilität) bewertet die stärken und schwächen jedes schülers und passt die kurspläne auf der grundlage dieser stärken und schwächen an. der zweck dieses schritts besteht darin, mehr zeit auf die bereiche zu verwenden, in denen die studierenden „die meiste hilfe benötigen“, und gleichzeitig die stärken der studierenden in ihre zukünftigen studienlisten aufzunehmen.

während der kursteilnahme werden die schüler nicht ganz auf menschliches personal verzichten müssen. die klasse wird mit drei „lerncoaches“ besetzt, die das verhalten der schüler überwachen und bei der unterrichtsplanung unterstützen. in fächern wie kunstunterricht und sexualerziehung, zu denen die ki-technologie „noch nicht fähig“ ist, werden diese menschlichen fakultäten die verantwortung der lehrer übernehmen.

rudolf elliot lockhart, ceo der association of independent schools, sagte in einer erklärung: „die sabrewing-initiative ist sehr attraktiv. der einsatz künstlicher intelligenz zur förderung adaptiver lernmethoden hat das potenzial, ein echter game changer zu sein, und im großen maßstab sind wir es.“ wir möchten diesen innovativen ansatz mit fundierter pädagogischer expertise untermauern.“