новости

10 сентября 2019 года, Пекин, учащиеся начальной школы Цуйвэй района Хайдянь пошли в кампус в утренний час пик. (Визуальный Китай/Фото)

Отправка своих детей в «школу-ловушку» собственными руками была самым тревожным событием для Хэ Юань в начале июня 2024 года.

Будучи матерью Хайдянь, Хэ Юань воспользовалась «некоторым советом», чтобы записать свою старшую дочь в лучшую среднюю школу Пекина пять лет назад. Но пять лет спустя, когда ее младшего сына перевели в среднюю школу, Хэ Юань «потерпел неудачу».

«Дяньчжао», то есть «поименный набор», является ключевым термином для перевода начальной школы в младшую среднюю школу в районе Хайдянь в Пекине. Это означает, что некоторые школы используют различные средства для выявления и набора лучших учеников до распределения компьютеров. чтобы конкурировать с обычными учениками, школы увеличивают разрыв в качестве учащихся.

Результаты приема «Ипай», объявленные 5 июня, показали, что сын Хэ Юаня был принят в Пекинскую экспериментальную школу. Судя по вступлению, эта школа имеет долгую историю и выдающуюся репутацию. Раньше это был салезианский дом Сяншань, основанный известным филантропом Сюн Силином в 1920 году. Он имеет длинный список национальных экспериментальных баз научного образования и ключевых исследовательских баз в стране. гуманитарные и социальные науки Министерства образования.

Однако этого недостаточно, чтобы сделать школу хорошей в глазах родителей.

Стандарты оценки, распространенные среди общественности, показывают, что среди 68 государственных неполных средних школ и 14 частных неполных средних школ в районе Хайдянь Пекина Пекинская экспериментальная школа может занимать только последнее место и признается «школой-ловушкой». Напротив, существует шесть «крутых школ», известных как «Шесть маленьких сильных школ», в том числе средняя школа при китайском университете Жэньминь, средняя школа при университете Цинхуа и пекинская школа № 11. На отделение средней школы «Шесть маленьких сильных» уровень приема составляет более 90%. В других районах Пекина также существуют аналогичные списки скотоводческих заведений. Процент приема – чуть ли не самый важный показатель.

В прошлом «рекрутинг» был важным методом набора кадров для некоторых элитных школ Пекина. 15 мая 2024 года «Фокус-интервью» CCTV показало, что одно образовательное учреждение в Пекине сотрудничало с отдельными школами, чтобы заранее выявить и набрать лучших учеников посредством экзаменов, конкурсов, проверки резюме и других незаконных средств.

Два дня спустя Муниципальная комиссия по образованию Пекина опубликовала уведомление, в котором две школы, Пекинская школа иностранных языков Минчэн и Средняя школа Чэнь Цзинлунь, были названы виновными в нарушении требований к зачислению в солнечный свет и потребовали исправления. В уведомлении также говорилось: «В некоторых ключевых областях будут проводиться предупреждающие напоминания и собеседования… а по всему городу будут проводиться специальные расследования и исправления, чтобы усилить управление деятельностью школьного кампуса и решительно запретить всю деятельность в кампусе, связанную с обязательными зачисление на образование или замаскированное зачисление».

Перевод сына Хэ Юаня в неполную среднюю школу совпал с «первым годом поступления в школу».

“Хадянь очень модный”

Это место черное, серое и коричневое, повсюду куртки и кроссовки. Оно изолировано от моды, но здесь проживает четверть академиков страны, профессоров университетов и матерей Хайдянь, которые считают образование здесь своей карьерой на всю жизнь. Это содержание рекламного видеоролика «Haidian is Very Tide», выпущенного Администрацией киберпространства Хайдянь в конце июля 2024 года.

Стремление к образованию и знаниям подобно волне, захлестывающей всех, и к этому нет никакой подготовки.

Вот что случилось с Хэ Юанем. В начале века ее приняли в 211 университет в Пекине из-за границы, где она училась на степень доктора философии, затем осталась в школе преподавать и создала собственную семью в районе Чаоян. В апреле 2016 года моя старшая дочь, которая училась в третьем классе начальной школы, вдруг упомянула, что ей не нравится играть на фортепиано, но нравится математика. В то время математические олимпиады и информационные соревнования были только прерогативой хайдяньских матерей. Матери Чаоян были более склонны развивать у своих детей навыки игры на фортепиано и игры в мяч.

Хэ Юань уважает идеи дочери. Весной того же года она нашла репетитора у студентки колледжа и каждые выходные тратила два часа на обучение дочери математике. Более чем через месяц репетитор сообщил ей, что ребенок усвоил все пункты знаний с третьего по шестой класс, и предложил ей отвести ребенка на занятия по математической олимпиаде.

В то время всем было известно, что математическая олимпиада связана с высшим образованием. По экспертной статистике, в то время только в Пекине годовая прибыль индустрии математических олимпиад составляла более 2 миллиардов юаней.

Органы образования быстро ввели политику запрета проведения математических олимпиад. В августе 2012 года Муниципальная комиссия по образованию Пекина заявила, что решительно свяжет результаты Математической олимпиады с дальнейшим образованием, заявив, что к 31 октября того же года все обучение, связанное с Математической олимпиадой, в городе будет приостановлено. Как только эти слова были произнесены, в сентябре начался учебный год, и математическая олимпиада трансформировалась в «Расширение мышления» и «Счастливая математика» и вернулась.

Во время летних каникул 2016 года Хэ Юань отвезла дочь в учебное заведение по математической олимпиаде в Хайдяне. После лекции учительница спросила Хэ Юань, в какой школе ходят ее дети. Когда она услышала, что это в Чаояне, она сразу же попросила ее отойти в сторону и подождать некоторое время. Он хотел принять родителей из «школы Ню». Район Хайдянь первый. «Это значит, что им лень обращать на меня внимание, потому что я из Чаояна, а родители Чаояна вообще не уделяют внимания учебе своих детей», — вспоминает Хэ Юань.

Войдя в центр волны в состоянии «дискриминации», Хэ Юань начала отправлять дочь на занятия по математической олимпиаде. Она проводила два часа в день, путешествуя между Чаояном и Хайдянем, а затем еще два часа посещала небольшой класс. класс стоимостью 1200 юаней или 3000 юаней один к одному. Через полгода после обучения моя дочь, перешедшая в четвертый класс, приняла участие в пяти крупных математических олимпиадах в начальной школе, а именно: Кубке Весеннего фестиваля, Кубке Хуа, Кубке Америки, Кубке Надежды и IMC International. Математическое соревнование и выиграл все призы.

«Я выиграла третий приз в соревнованиях Кубка Хуа, второй приз в Кубке Инчунь и первый приз в остальных». Когда она снова участвовала в пятом классе, дочь Хэ Юань выиграла первый приз в соревновании Кубка Хуа и Кубок Инчунь.

Имея впечатляющие результаты, дочь Хэ Юаня все еще находится в шаге от поступления в школу Хайдянь Ню.

Возникновение школы Ню и рождение Дянкао

Вернитесь на сорок лет назад. В 1984 году Чжунгуаньцунь в Хайдяне был полон сельскохозяйственных угодий, а средняя школа при Университете Жэньминь была всего лишь второразрядной средней школой. Никто не мог предсказать, что через несколько лет родители со всего Пекина ринутся отправлять своих детей учиться сюда.

В 1978 году, чтобы реализовать центральную директиву «раннего развития талантов, создания большего количества талантов и быстрого создания талантов», Университет науки и технологий Китая открыл первый в стране младший класс. Обнаружение и изучение детей с исключительным интеллектом стало повальным увлечением по всей стране.

Высшая школа Всекитайского собрания народных представителей также была заражена этой тенденцией. В 1985 году школа сотрудничала с Исследовательским центром выдающихся детей Института психологии Китайской академии наук и набрала 40 учеников для формирования первого экспериментального класса для выдающихся детей Лю Пэнчжи, учителя математики, а затем директора школы. школе, работала классным руководителем. В том же году Пекинская математическая школа Хуа Луогенг была открыта в средней школе при Китайском университете Жэньминь. Ее отделение начальной школы проходит обучение за пределами кампуса, а отделение средней школы создано в форме классов средней и средней школы. средние школы, входящие в состав Китайского университета Жэньминь. По сути, он стал каналом отбора высококачественных студентов для средней школы, входящей в состав Китайского университета Жэньминь. Это самый ранний «класс-ловушка». Поступление в этот класс эквивалентно предварительному занятию «ловушки» в средней школе, связанной с Всекитайским собранием народных представителей.

Учащиеся экспериментального класса средней школы при университете Жэньминь быстро отличились на вступительных экзаменах в старшую школу и на некоторых соревнованиях по математике, но именно вступительные экзамены в колледж по-настоящему прославили эту школу.

В начале 1990-х годов в Пекине было только две первоклассные средние школы — средняя школа № 4 Пекина и экспериментальная средняя школа при Пекинском педагогическом университете, обе расположены в районе Сичэн.

Но к 1997 году ситуация изменилась. Согласно истории средней школы при Китайском университете Жэньминь, среди новых выпускников в том году 28 были приняты в Университет Цинхуа, 34 — в Пекинский университет и 241 — в ключевые университеты. Эти данные прославили среднюю школу при университете. После вступления в 21 век в школе всегда было самое большое количество кандидатов и студентов Цинбэй с высокими показателями в городе.

Источник студентов является решающим фактором, влияющим на уровень приема. Основная цель перехвата лучших школ — повысить уровень набора учащихся. Но почему государственные школы Китая так одержимы показателями набора? В интервью СМИ в феврале 2024 года Тан Цзянпэн, член Национального комитета Китайской народной политической консультативной конференции и вице-президент Китайского общества образования, откровенно заявил, что уровень приема оказывает большое влияние на школы, и Это также означает, что существует пространство для реформ, проб и ошибок. Если в школе нет набора учащихся, она однозначно окажется в маргинальном положении и не получит ресурсной поддержки.

«Математическая школа Хуа Луогенг» в средней школе при Университете Жэньминь позже несколько раз меняла свое название, пока не была отменена, но концепция «классов-ловушек» с тех пор глубоко укоренилась в сердцах людей.

В 1998 году Пекин заменил экзамен «компьютерным распределением» и распределил места от «начальной школы до неполной средней школы» посредством зонирования школьных округов и компьютерной случайной лотереи. Число «классов трюков», организованных совместно образовательными учреждениями и некоторыми школами, еще больше расширилось. Учащиеся должны стремиться добиться хороших результатов на соревнованиях по математической олимпиаде, чтобы попасть в соответствующие «классы трюков», а затем быть принятыми в определенную элитную школу. заранее.

В начале 2010 года, с одобрения вышестоящего руководства, экспериментальный класс средней школы при Китайском университете Жэньминь получил новое название - «база ранней подготовки для лучших инновационных талантов», которая теперь является «ранней базой подготовки лучших инновационных талантов». учебный класс». Средняя школа № 8 Пекина в районе Сичэн и средняя школа при китайском университете Жэньминь также создали экспериментальный класс для выдающихся детей, который позже превратился в «Класс восьми маленьких детей» и «Восьмой класс устойчивого развития».

Однако в 2016 году из-за жалоб жителей Пекина Муниципальная комиссия по образованию Пекина объявила, что прекратит любые выборочные экзамены, проводимые в рамках классов раннего обучения и классов для выдающихся детей в средней школе № 8 Пекина и в Пекинской средней школе. Были названы средние школы при Китайском университете Жэньминь. Вскоре после того, как эта новость стала известна, преподаватель приемной комиссии средней школы при университете Жэньминь признался на консультации с репортером, что утренние занятия все еще являются проектом школы.

В 2018 году, когда она училась в пятом классе, дочь Хэ Юаня записалась на «класс раннего обучения» в средней школе при Китайском университете Жэньминь. В брошюре о приеме указано, что в дополнение к проверке квалификации все зарегистрированные студенты должны пройти три этапа проверки: предварительный отбор, повторный отбор и поступление в лагерь, прежде чем их можно будет зачислить.

Каков конкретный контент скрининга на каждом этапе Ответ на этот вопрос пока только в популярной версии? 19 июля 2024 года, когда внешний мир заподозрил, что введение «солнечного набора» и «классов раннего обучения» от начальной до неполной средней школы подходит к концу, средняя школа при Китайском университете Жэньминь объявила брошюру о зачислении и объявила, что она сохранит критерии отбора предыдущих двух лет, но только для приемной комиссии округа Хайдянь.

Менее чем через неделю репортеры Southern Weekend увидели содержание предварительного отбора, повторного отбора и поступления в лагерь в родительской группе образовательного учреждения, охватывающего знания по языку, математике, английскому языку, химии, физике и т. д. . В объем экзамена по математике входят геометрия, перестановки и комбинации, логические рассуждения и т. д. Сложность экзамена по английскому языку эквивалентна уровню Cambridge English Test (PET), что соответствует уровню английского языка в отечественных средних школах.

Дочь Хэ Юаня не прошла проверку на раннее образование, «но средняя школа при Китайском университете Жэньминь будет использовать результаты ее раннего образования, чтобы принять ее на работу». Не отправив резюме, когда ее дочь училась в шестом классе, Хэ Юань заранее получила «секретный телефонный звонок» из средней школы, входящей в состав Университета Жэньминь, и сообщил ей о ее предварительном зачислении. «В начальной школе моей дочери ни разу не было ученика, принятого в старшую школу при Университете Жэньминь. Во время процедуры поступления учителя не знали, что делать. В конце концов, старшая школа при Университете Жэньминь позаботилась процедур».

24 июня 2024 года, первый день вступительных экзаменов в среднюю школу Пекина, тестовый центр средней школы, входящей в состав Университета Жэньминь (Средняя школа, входящая в состав Университета Жэньминь). На снимке изображен главный вход в среднюю школу Всекитайского собрания народных представителей. (Визуальный Китай/Фото)

Ценность «политической защиты»

Защемление никогда не является единственной проблемой, с которой сталкивается сектор образования.

В 1987 году пекинская средняя школа № 5 приняла первого в Пекине «пенсового ученика». Департамент образования разрешает школам набирать еще несколько учеников в соответствии с их способностями после завершения плана набора. Обычно в каждом классе обучается 5 учеников, что называется отборным учеником или незапланированным набором.

Но к середине-концу 1990-х годов доля отборных учащихся в ключевых школах в целом превышала 50%. Платят не только отдельные лица, но и различные подразделения. Этих детей еще называют «студентами-состроителями».

Для школы деньги – это не проблема. В то время от 40% до 60% средств на начальное и среднее образование приходилось собирать самим школам, что директора в шутку называли "своими заботами".

Более серьезная проблема - это «тяозишэн». В 1996 году Чжэн Ли, тогдашний заместитель директора и научный сотрудник исследовательского отдела муниципального правительства Пекина, писал, что каждое лето из-за «записок», передаваемых различными подразделениями, некоторым школам даже приходится назначать преданных своему делу людей для работы с ними. обсудить и проанализировать плюсы и минусы, называемый «проектом тяноцзы», есть также директора, которые прячутся и не осмеливаются идти домой до поздней ночи. Директор ключевой школы в районе Хайдянь однажды сказал с головной болью: Это просто тяози, и я ничуть не преувеличиваю, для записи на прием можно использовать весы!»

Сектор образования небезразличен. С 1994 года муниципальное правительство Пекина установило, что родители должны сначала передать свое пожертвование в районное бюро образования, которое затем передаст его школе, которую ученик выберет. В следующем году Пекин постановил, что пожертвования на образование не должны быть связаны с выбором школы.

В 2014 году Пекин официально объявил об отмене «совместного строительства» и предложил подход «гарантированного политикой скоординированного зачисления», чтобы обеспечить «зачисление репатриантов из-за границы, представленных правительством, детей с различными представленными талантами и детей с различными политическими требованиями». гарантировать цели». Удобство – это то, что в народе широко известно как «политическая защита». Четыре года спустя это положение было удалено с сайта Комиссии по образованию и заменено на «детей мучеников, тайваньских студентов, детей зарубежных китайцев, детей действующих военнослужащих, детей национальных образцовых деятелей», а также детей талантливых людей. правительством.

На практике «политическая защита» в конечном итоге стала продолжением «совместного строительства и развития студентов» и «совместного строительства студентов».

В 2018 году Сюэ Сяоле, в то время член Центрального комитета по образованию и культуре Общества Цзюсан, обнаружил, что в начальной школе района Сичэн в Пекине 32 ученика в классе участвовали в компьютерном случайном распределении, а 20 были приняты в ключевые средние классы. «По сути, это мощные административные, корпоративные и институциональные единицы. «Дети», ученики из обычных семей, в основном распределяются в бедные средние школы.

После консультации со многими агентствами по образованию и обучению в качестве родителей учеников начальной школы, репортеры Southern Weekend пришли к общему выводу: когда в этом году продвигается «от начальной школы до неполной средней школы», многие школы в районе Хайдянь «набирают» только учеников с « статус политической безопасности».

Однако, когда репортеры Southern Weekend проконсультировались в качестве родителя с учителем, ответственным за «раннее обучение» в средней школе при Китайском университете Жэньминь, другая сторона опровергла вышеупомянутое заявление. По словам учителя, в этом году «класс раннего обучения» не установил порог «политической безопасности» для поступления, а политика «набора» учеников из «класса раннего обучения» в предыдущие годы также была отменена в этом году. на следующий год. Будет ли он восстановлен, неизвестно.

29 июля репортер Southern Weekend консультировал родителей в учреждении, которое осуществляет как руководство по поступлению в колледж, так и предметное обучение. Другая сторона сообщила, что из-за влияния солнечного набора в этом году в школах Хайдянь «есть «политические охранники», когда они работают. набирая студентов, половину из них отмахнулись, и только половина из вышеперечисленных (с хорошими оценками) осталась».

Что касается ситуации с «политически гарантированными студентами» и специальным набором студентов в этом году, репортеры Southern Weekend обратились к комитетам образования районов Пекина Сичэн и Хайдянь в качестве родителей. По данным районного комитета по образованию Сичэн, политика политической безопасности в основном существует на этапе от начальной до начальной школы. Что касается «политической безопасности» от начальной до неполной средней школы и набора «студентов по политической безопасности», соответствующие подразделения должны это сделать. проконсультироваться. Комитет по образованию района Хайдянь заявил, что ему известно только о существовании политики «политической защиты», но он не знает, сколько школ реализуют ее и отменят ли они «выборочный набор». Он предложил родителям проверить данные о приеме в каждую из них. средняя школа.

«Одна школа» и «две школы» — отрасли знаний.

В последние годы политические требования, связанные с «солнечным зачислением», появлялись в документах, издаваемых Министерством образования и Пекинской муниципальной комиссией по образованию почти каждый год. До лета 2024 года хайдяньские матери проведут самый мощный «солнечный набор». В социальных сетях группа родителей учеников, которых в этом году перевели в младшие классы средней школы, плакала и жаловалась, что они много лет готовились к набору, но в итоге все было напрасно.

Для родителей Пува в «Первый солнечный год» все еще есть проблемы.

Пять лет назад, после того как ее дочь поступила в среднюю школу при Китайском университете Жэньминь, младший сын Хэ Юань все еще остался учиться в Чаояне. Чтобы забрать и отвезти детей, Хэ Юань и ее муж должны каждое утро вставать в пять часов. После двухлетней борьбы пара наконец решила продать свой дом в Чаояне, заменить его домом в школьном округе Хайдянь и перевезти младшего сына в Хайдянь.

Совершенно отличающаяся от своей старшей сестры, Хэ Юань очень рано обнаружила, что ее младший брат не очень любит учиться и не проявляет никаких талантов. Поэтому на протяжении всего периода начальной школы Хэ Юань записывала своего сына только на уроки английского языка. Он ни разу не сдал математическую олимпиаду, поэтому она никогда не думала о «продвижении».

До этого лета идея Хэ Юань заключалась в том, что, согласно политике, ее сын будет удовлетворен, если его переведут в обычную школу школьного округа, которая не является «школой-ловушкой».

29 апреля 2024 г. район Хайдянь опубликовал «Заключения по введению в систему обязательного образования в 2024 г.». Согласно этому документу, за исключением учащихся девятилетней последовательной школы, которые могут перейти непосредственно в соответствующую неполную среднюю школу, остальным учащимся необходимо заполнить анкету от родителей и быть зачисленными путем случайной лотереи.

Случайная лотерея проводится в два раунда, называемых «Часть первая» и «Часть вторая». Согласно «Вопросам и ответам о поступлении в среднюю школу», опубликованным в тот же день, что и «Мнения по внедрению», время заполнения онлайн-заявки для «первой группы» — 27 мая. Родители могут заполнить 10 вариантов ответа или заполнить out none и сразу ждите «вторую группу». После того, как будут опубликованы результаты приема в «Первую школу», только 25 июня начнется распределение мест во вторую группу — «Вторую школу».

На социальных платформах родители обычно считают, что «первая группа» имеет более широкий диапазон учащихся и может заполнить любую школу во всем районе Хайдянь, но когда дело доходит до этапа «второй группы», они могут выбирать школы только в пределах соответствующего школьного округа и вынуждены заполнить все заявления, а когда в школьном округе много «школ-ловушек», приоритет следует отдавать «одной школе».

То же самое верно и для Хэ Юаня. Перед началом начальной школы она приняла участие в родительском собрании, организованном начальной школой ее сына, чтобы заполнить форму добровольного заявления. Она думала, что на тот момент полностью овладела ноу-хау этой операции. На этапе «Одна школа» Хэ Юань заполнила 10 вариантов и выбрала среднюю школу напротив начальной школы своего сына в качестве своего первого выбора. «В то время говорили, что одна треть мест в их начальной школе должна была идти туда. Многие одноклассники моего сына ходили туда, и он хотел продолжать ходить в ту же школу, что и все». Согласно общественной репутации, средняя школа, которую изначально намеревался построить Хэ Юань, находилась в районе Хайдянь.

Менее чем через 10 дней стали известны результаты «Одной школы». Сын Хэ Юаня упал на «дно ямы» и был принят в школу по своему шестому выбору. Среди его одноклассников в младших классах тоже были люди, поступившие с десятым выбором.

«В школу, которая принимает всего около сотни учеников, были приняты все ученики десятого выбора, а это значит, что никто вообще не подал заявку, но я все равно ставлю ее на шестое место». «классная школа», она просто надеюсь, что моего сына можно будет принять в пятерку лучших школ по выбору, когда он будет учиться в «первой школе», и не достигнет стадии «второй школы».

Как упоминалось в вышеупомянутых «Вопросах и ответах о поступлении в среднюю школу», на этапе «Одна школа», когда количество абитуриентов превышает школьный план набора, компьютер сначала случайным образом принимает учащихся, которые записали школу в качестве первых. выбор в порядке предпочтения, пока квота не будет заполнена. Студенты, допущенные к первому выбору, будут случайным образом допущены ко второму выбору до тех пор, пока не будут завершены все наборы. Учащиеся, принятые в школу в «первую группу», уже не могут присоединиться ко «второй группе», даже если они недовольны результатами.

Хэ Юань изначально думала, что школы с полными местами на этапе «Первая школа» больше не будут участвовать во «Второй школе», но позже она обнаружила, что многие одноклассники ее сына ходили в свои любимые школы через «Вторую школу».

Точно так же, как заполнение формы заявления на вступительные экзамены в колледж, получение информации и политика устного перевода также являются навыками, когда дело доходит до перехода из начальной школы в неполную среднюю школу.

Еще в 2013 году Фан Гуанвэй, тогдашний заместитель директора отдела образования Комитета образования, науки, культуры и здравоохранения Всекитайского собрания народных представителей, заявил, что раскрытие информации беспокоит многие семьи, когда дело касается выбора школы. «Многие люди не говорят, что дети должны ходить в ключевые школы. Если вы проясните порог и объясните, почему некоторые люди могут поступить, а другие нет, у родителей не будет такого большого мнения. Но теперь я не думаю. Я не знаю, как войти, а родители не знают, куда идти».

Хэ Юань впал в самообвинение. В ночь, когда были объявлены результаты, она неоднократно задавалась вопросом, не попал ли ее сын в «школу-ловушку» из-за ее невезения, неспособности четко изучить политику или недостаточного обучения тому, как заполнять форму заявления.

На следующий день Хэ Юань опубликовала свой опыт в социальных сетях. В личных сообщениях, полученных за кулисами, многие родители утешали ее тем, что этот год был «солнечным» и состав учащихся в школе сильно изменится, что заставило Хэ Юаня постепенно принять этот факт. «Я думаю, что если мой сын сможет пойти, обязательно появятся и другие дети, которые будут лучше, и контингент учащихся в школе не будет таким плохим, как раньше».

5 июля 2017 г. место распределения компьютеров для учеников начальной школы в Дунчэне, Пекин. В этом году впервые система муниципальных ассигнований использовалась единообразно. (Визуальный Китай/Фото)

Консультирование по вопросам дальнейшего обучения стало бизнесом

После того, как были подведены итоги приема, Хэ Юань узнал о «дао» при заполнении анкеты от других родителей. Они сказали ей, что если она не хочет идти в школу, ей не следует подавать заявление. Чтобы конкурировать в «крутых школах», таких как средняя школа при китайском университете Жэньминь, многие люди даже заполняют только одно заявление при поступлении в школу.

Чего Хэ Юань даже не знает, так это того, что непрозрачность и асимметрия информации, а также беспокойство родителей уже давно превратили консультирование в колледже в бизнес.

Используя ключевое слово «Пекин от начальной школы до неполной средней школы» в качестве простого поиска, репортеры Southern Weekend нашли на основных социальных платформах более десятка учителей, которые специализируются на планировании поступления в колледж. Они предоставляют индивидуальные консультации учащимся начальной школы. неполных средних школах, а почасовая оплата варьируется от нескольких сотен юаней до десятков тысяч юаней.

Стандарт оплаты зависит от формы консультации, репутации преподавателя и продолжительности практики. Консультацию стоимостью 699 юаней можно пройти только онлайн; для учителей, ушедших из сферы преподавания и обучения после «двойного снижения», почасовая плата за консультацию достигает 5680 юаней.

Взяв за пример тот, у которого самая высокая плата, сотрудники службы поддержки сообщили, что этот преподаватель был директором кампуса известного образовательного учреждения в Пекине и с позапрошлого года перешел на планирование высшего образования. Чтобы записаться на индивидуальную консультацию, родителям необходимо сначала приобрести базовое членство за 2999 юаней, а затем заплатить 32 001 юань, чтобы перейти на членство самого высокого уровня. После обновления учитель предоставит семьям план интервью продолжительностью около 3 часов, что позволит родителям назначать неограниченное количество встреч для частных чатов один на один, делиться ресурсами о дальнейшем образовании, учителях и друзьях, а также организовывать специальные встречи с вопросами и ответами в автономном режиме до тех пор, пока окончание вступительных экзаменов ребенка в колледж. Однако из-за огромного спроса на встречи время оффлайн-встречи с учителем можно запланировать только после конца октября.

Вечером 26 июля репортеры Southern Weekend в качестве родителей приняли участие в двух «курсах по приему».

На одном из занятий лектор поочередно знакомил с практиками защемления в районах Сичэн, Хайдянь и Чаоян.

В дополнение к официально одобренному случайному распределению и у Сичэна, и у Хайдяня есть три метода: подача резюме, «политическая безопасность» и получение «секретных сообщений». Даже в районе Фэнтай, где уровень образования не является оптимистичным, стало нормальным, когда родители отправляют свои резюме, а школа организует и тестирует учащихся пятых и шестых классов, чтобы «выявить» учеников.

В то же время другое учреждение, занимающееся планированием образования, утверждает, что, хотя оно перешло от предметного обучения всего более года назад, оно уже обслужило почти 2000 студентов, а его объем вошел в тройку лидеров в Пекине. Учителя-консультанты в этом агентстве заявили, что после покупки услуги они организуют для учителей составление комплексных планов по предметам детей, траекториям обучения, интересам и специальностям на всем этапе от начальной школы до неполной средней школы, а также порекомендуют подходящие учебные заведения для детей. родители.

Когда его спросили о влиянии набора солнечных дней в этом году на целевой набор, консультант подтвердил, что 100% отмены не было, но вероятность была низкой.

«Будущий переход из начальной школы в неполную среднюю школу на самом деле представляет собой всеобъемлющую войну между информацией и оценками. Первое, на что следует обратить внимание, — это оценки», — сказал учитель в вышеупомянутом «Курсе по приему».

Математическая олимпиада по-прежнему остается твердой валютой, когда дело доходит до «нажимания трюков».

Учитель из организации рассказал репортеру Southern Weekend, пришедшему на консультацию, что некоторые соревнования по математической олимпиаде в этом году были перенесены в другие места: «В Аньяне, Хэнань, проводятся соревнования на кубок, но они также не проводятся. Кубок, который проводится на острове Чеджу (Южная Корея). Это как немного поиграть и сдать учебный экзамен».

Однако репортеры Southern Weekend также заметили, что некоторые заявления преподавателей учреждения не были подтверждены официальными источниками, а их подлинность и достоверность не удалось подтвердить. Для многих учреждений продажа курсов является конечной целью. От математической олимпиады до композиции, английского языка и даже утренних занятий по подготовке к экзаменам, дополнительные занятия и обучение все еще идут полным ходом.

Выбор школы бесконечен

В 2014 году, когда Пекин полностью отменил программу «совместного строительства студентов», СМИ отметили, что это был «самый строгий» запрет на выбор школы в истории. Прошло десять лет, и в Пекине начался «Первый год солнечного света». Вопрос о том, были ли устранены коренные причины проблемы выбора школы, стал предметом внимания.

На протяжении десятилетий эксперты в области образования и участники процесса принятия решений единодушно соглашались с тем, что когда дело касается школьного образования, противоречие между спросом и предложением в Пекине слишком велико, и коренной причиной являются различия между школами.

Просто возьмите начальную школу в качестве примера. В статье, опубликованной в 2023 году, Ван Яньхуэй, профессор Столичного педагогического университета, и другие обнаружили, что, хотя район Хайдянь в Пекине концентрирует лучшие образовательные ресурсы города, основываясь на оценках распределения учителей, качества преподавания и других факторов, граждане в целом согласны с тем, что есть В Китае всего 12 первоклассных начальных школ, и только около 46% детей школьного возраста имеют возможность поступить в них.

В 2019 году в средней школе при Университете Жэньминь, где училась старшая дочь Хэ Юаня, почти все учителя были чемпионами провинции в различных предметных олимпиадах. Они учились за границей или окончили Пекинский университет и Университет Цинхуа. В Пекинской экспериментальной школе, где учится мой младший сын, учителя со степенью магистра Столичного педагогического университета считаются относительно хорошими учителями.

Органы образования также пытаются устранить различия между школами. В 2015 году Пекин ввел политику, поощряющую районы, округа и школы продвигать ряд пилотных проектов, таких как создание филиалов кампусов под управлением престижных школ, коллективизация образования и образовательные альянсы. Четыре года спустя только на этапе базового образования было создано около 160 образовательных групп.

Средняя школа при Китайском университете Жэньминь изучает возможности группового обучения с 2002 года. За последние два десятилетия только в районе Пекина в группу школьного образования Университета Жэньминь вошли более двадцати школ.

«На первый взгляд, цель управления школами группы — разрешение конфликтов, но на самом деле сейчас мы управляем слабыми школами, просто вывешивая таблички». Инсайдер в системе образования обнаружил, что начальная школа геологии принадлежит его сыну. школу, которую посещали более десяти лет назад, теперь переименована в Третью экспериментальную начальную школу в районе Хайдянь. «Повсюду есть известные школы и школьные округа, и мне бы хотелось, чтобы все они имели признаки хорошей школы», что также обеспечивает удобство групповым школам для внутреннего отбора учащихся.

Тем не менее, различия между школами по-прежнему будет трудно компенсировать в краткосрочной перспективе.

В «Отчете об исследованиях развития образования в Пекине (2023 г.)» упоминается, что Исследовательский центр развития образования Пекинской академии педагогических наук провел опрос удовлетворенности образованием, и результаты показали, что в 2022 году, независимо от родителей студентов, представители Всекитайского собрания народных представителей и НПКСК Члены организации, школьные инспекторы, директора и учителя - все наиболее недовольны «разрывом в стандартах работы школ среди школ обязательного образования».

Отвечая на вопрос журналистов в 2012 году, Су Шанфэн, доцент Института развития базового образования Столичного педагогического университета, сказал, что выбор школы — это социальное явление, которое неизбежно будет происходить с социальным развитием. За все более серьезными противоречиями в выборе школы стоят. что общество движется к здоровому развитию, это показывает, что все больше людей имеют возможность выбирать лучшие школы.

По словам Чэнь Чживэня, академического члена Китайского общества стратегии развития образования и главного редактора China Education Online, «в очень популярном выборе школ существуют когнитивные слепые пятна, особенно тревожный маркетинг учебных заведений». Но нельзя отрицать, что акцент на образовании глубоко укоренен в культурной ДНК китайцев. Независимо от того, являются ли они китайцами или китайцами, живущими за границей, все они делают все возможное, чтобы выбрать лучшие школы для своих детей.

Начиная с 2021 года, запрещая первоклассные таланты, Пекин последовательно исследовал в нескольких округах модель развития первоклассных инновационных талантов, которая органично связывает университеты, средние и начальные школы. Чэнь Чживэнь рассказал репортерам Southern Weekend, что на основе обучения людей концепциям и обеспечения права каждого на получение образования поблизости также возможно объединить текущие потребности в отборе и развитии лучших талантов и запустить программу для талантливой молодежи, включающую интервью. , экзамены и т. д. Справедливые каналы, включая всестороннюю оценку, сформулируют практику средней школы № 8 и средней школы, входящей в состав Университета Жэньминь Китая, в систему для всех школ.

«Выбор школы — это реальность, и он бесконечен. Как его решить? Он заблокирован или скуден?» Чэнь Чживэнь считает, что многие теоретически несовершенные практики часто имеют практическое значение.

В июле Хэ Юань посетила родительское собрание, когда ее сын собирался идти в среднюю школу. На встрече учителя упомянули, что 2024 год станет годом самого большого набора учащихся в истории школы. По этой причине школа специально организовала ключевых учителей, которые только что преподавали в выпускном классе третьего класса неполной средней школы, чтобы показать это. он придает большое значение студентам.

На засветившемся большом экране Хэ Юань увидел, что многие ученики этой школы, сдавшие вступительные экзамены в колледж в этом году, были приняты в университет, где они учились и работали. В этот момент Хэ Юань почувствовал много хороших чувств по отношению к этой школе.

(По просьбе интервьюируемого, Хэ Юань в статье является псевдонимом. Стажеры Southern Weekend Гу Ляннань и Чэнь Хао также внесли свой вклад в эту статью)

Репортер Southern Weekend Цзян Миньюй

Редактор Цянь Вэй