ministério da educação: não é permitida a entrada no campus de atividades que afetem o normal ensino e ensino da escola
2024-08-29
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cliente do china youth daily, pequim, 29 de agosto (china youth daily·repórter do china youth daily fan weichen) "atualmente, todas as províncias do país anunciaram uma 'lista branca' para entrada nos campi. assuntos não incluídos na lista branca não são permitidos para entrar no campus." hoje à tarde, o gabinete de informação do conselho de estado realizou uma conferência de imprensa para apresentar as "opiniões do comitê central do partido comunista da china e do conselho de estado sobre levar adiante o espírito dos educadores e fortalecer a construção de uma equipe de professores profissionais de alta qualidade na nova era" (doravante denominadas "pareceres"). yu weiyue, diretor do departamento de assuntos docentes do ministério da educação, disse na coletiva de imprensa que quaisquer atividades que afetem a educação normal e o ensino da escola, promovam orientação de maus valores e contenham atividades comerciais não estão autorizadas a entrar no campus .
yu weiyue, diretor do departamento de assuntos docentes do ministério da educação, em coletiva de imprensa. china youth daily e repórter do china youth daily fan weichen
“nos últimos anos, alguns assuntos sociais que nada têm a ver com educação e ensino têm entrado frequentemente nos campi, o que aumentou a carga sobre os professores e afetou a ordem normal da educação e do ensino, disse yu weiyue, disse o comitê central do partido e o. o conselho de estado atribui grande importância à regulamentação da introdução de assuntos sociais nos campi para reduzir a carga sobre as bases. com requisitos claros, o ministério da educação também lançou uma campanha especial para impedir que os assuntos sociais entrem nos campi à vontade.
primeiro, defina critérios de entrada. orientar várias localidades para classificar e analisar a situação básica dos assuntos sociais que entraram nos campi nos últimos anos e esclarecer a relação entre assuntos sociais, educação e ensino escolar e as principais responsabilidades dos professores. até agora, todas as localidades desenvolveram padrões de acesso baseados nas condições reais, e o “portão de entrada” deve ser estritamente controlado. não é permitida a entrada no campus de quaisquer atividades que afetem o normal ensino e ensino da escola, promovam orientação de maus valores e contenham atividades comerciais.
em segundo lugar, estabeleça um sistema de aprovação e arquivamento. orientando todas as localidades para fortalecer a coordenação geral e controlar rigorosamente o valor total atualmente, todas as províncias do país anunciaram uma "lista branca" para entrar nos campi ao "parar um grupo, padronizar um grupo, integrar um grupo e melhorar um. grupo", reduziram vigorosamente as matérias que entram no campus. não será permitida a entrada no campus de assuntos não incluídos na lista branca. caso haja necessidade de aumento do valor, os procedimentos de aprovação e arquivamento deverão ser rigorosamente seguidos, não devendo ser ultrapassado o valor total previsto para o ano.
terceiro, padronize o gerenciamento de processos. respeitar plenamente as leis de educação e ensino, defender a integração orgânica das atividades no campus com a educação escolar e o trabalho de gestão, como o ensino de disciplinas e a construção da cultura do campus, evitar o formalismo que aumenta a carga sobre os professores e exigir a qualidade do ensino no campus. atividades a serem melhoradas.
yu weiyue apresentou que na próxima etapa, o ministério da educação fortalecerá o rastreamento e a investigação, continuará a aprofundar a retificação, conduzirá a "olhar para trás" em tempo hábil e aumentará os esforços de orientação e retificação em áreas com má implementação de trabalho. com resultados de trabalho óbvios, o ministério da educação fortalecerá ainda mais a publicidade e a promoção para criar um efeito de demonstração e liderança. estabelecer mecanismos de monitorização, reporte, verificação e outros, normalizar e uniformizar o trabalho dos assuntos sociais no campus, coordenar e promover a agilização das questões de supervisão, fiscalização e avaliação, normalizar transferências e empréstimos, etc., construir um padrão de gestão conjunta de todos departamentos e estabelecer um sistema para reduzir a carga dos professores e um mecanismo de longo prazo para padronizar a entrada de assuntos sociais não relacionados com o ensino nas escolas reduzirá ainda mais a carga sobre os professores do ensino primário e secundário e garantirá totalmente que os professores estejam envolvidos nas suas principais responsabilidades e profissões.
(fonte: cliente china youth daily)
