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つい最近、フランスのリヨンで第47回技能五輪国際大会が閉幕し、中国代表団は59種目で金メダル36個、銀メダル9個、銅メダル4個を獲得し、大会1位となった。金メダルリスト、メダルリスト、チーム総合得点で1位となった。このうち、北京の「2000年以降」出場者、張玉鵬さんが宝飾品加工プロジェクトで金メダルを獲得し、このプロジェクトにおける中国代表団の金メダルゼロという突破を達成した。

技能五輪国際大会のジュエリー加工プロジェクトでは、出場者は貴金属素材を使用し、やすり、くり抜き、鋸引き、溶接などの技術を使用して、規定時間内にジュエリー部品の加工と修理作業を完了し、完成したジュエリーワークピースに組み立てる必要があります。 「コンテストは 4 日間続き、毎日異なるモジュール要件があり、出場者の芸術的デザイン能力と宝飾品の加工能力がテストされます。これはこれまで彼が経験した中で最も難しいコンテストであると zhang yupeng 氏は述べています。」全レースを完走した唯一の選手でもある。

この競技の“お題”はヘアピン作り。デザインプロセスにおいて、張玉鵬は資料図面からアールヌーボーのデザインコンセプトを抽出し、デザインされた鳥の形をしたヘアピンの尾に自然主義的なデザインコンセプトを組み込み、花びら​​の形を使用して人生の3つの段階（青年期、壮年期）を象徴しました。年齢と老後の段階。ユニークなデザインが審査員の支持を獲得しました。

「私はこれまでアールヌーボーやアールデコのスタイルに触れてきました。チームの指導の下でトレーニングを繰り返してきたので、コート上でインスピレーションを受けることができます。」とチャン・ユーペンは率直に語った。とても良いチームで、先生たちと学校のトレーニングがとても助けてくれました。」

2017年、中学校を卒業したzhang yupengさんは北京高等美術工芸学校に入学し、「宝飾品のデザインと製作」専攻に興味を持ちました。張玉鵬さんは「最初はクラスの人数が30人ほどで、ジュエリーのデザインや制作を全員で一緒に学びました。さまざまな選考を経て、学校の『技能五輪エシュロンクラス』に入学し、段階的な人材育成を受けました」と語った。 " 5 年 時を経て、才能と勤勉な zhang yupeng は見習いから職人への変身を完了しました。現在、張玉鵬さんはこの学校に滞在して指導し、北京美術工芸高等技術学校の世界技能競技大会の階層クラスの研修教師を務めている。

北京市宝飾美術学部長のzhao kaiyue氏は、「zhang yupeng氏の訓練が成功したのは、同校の宝飾専攻が近年堅持している『マスターリーダーシップ、競争、学校と企業の共学』という人材育成モデルのおかげだ」と語った。美術工芸高等専門学校、技能五輪国際大会として導入 中国の宝飾品加工プロジェクトの研修拠点である北京美術工芸高等専門学校は、業界の専門家や技能五輪国際大会の指導のもと、競技を活用して指導を促進している、研究、改革、構築を行っており、ジュエリー専門家グループの含意とトレーニングモデルの構築を開始しました。

「マスター主導、競技会・学校・企業の共学」という人材育成モデルの導入により、宝飾品専門スキル人材の育成に新たな状況が生まれ、質・量ともに向上しました。教師と生徒の技術レベルは大幅に向上し、さまざまなジュエリー技術コンテストで素晴らしい成績を収めています。

宝飾品大手グループの「一流マスター、共学学校、企業」の人材育成モデルに加え、北京美術工芸高等技術学校は人材育成の質に基づいて「ダブルマスター」などの特殊人材を革新的に導入している。この研修モデルは、優れた工芸技術、新しいデザインの創造力、十分な文化的埋蔵量、高い思想的資質を備えた美術工芸芸術家集団を育成するとともに、質の高い美術工芸芸術家を育成します。現代性と伝統を同等に重視し、文化と技術の両方を育成し、専門性と道徳性の両方を育成する複合ジュエリー産業。

「独特の人材育成モデルの指導の下、専門学生は全国レベルの競技会やハイレベルな業界・社会競技会で急速な進歩を遂げた。過去3年間で、学生は全国技能競技会で373の賞を受賞し、州や市の技能を獲得した」さらに、同校は北京の特徴を備えた質の高い実践訓練基地プロジェクトを構築し、教師と学生が共同で国家レベルの美術工芸品を30点以上完成させた」と述べた。北京美術工芸高等技術学校の劉金方校長は、同校は次のステップとして、世界レベル、国家レベル、地方自治体レベルでのハイレベルな技術競争システムの改善を継続し、高水準の技術技能を構築し続けると述べた。レベルの教育イノベーションチームを設立し、社会と国に役立つ高度な人材を育成し続けます。

編集者：ウー・ユエ