大学生に対する道徳教育の重要性を十分に理解する
2024-09-10
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大学生に対する道徳教育は、道徳的理想を涵養し、道徳的実践を促進することを目的とした教育です。大学生の道徳教育は、教育開発のあらゆる段階、特に大学教育の全サイクルを貫く基本的なプロジェクトです。新たな旅路において、党と国の事業の発展ニーズにどのようによりよく適応し、大学生の健全な成長を助けるかが、大学生の道徳教育の必要性と重要性を明確にする鍵となる。
大学生の道徳教育に注意を払うことは、正しい価値観の確立につながります。経済と社会の深刻な変化と急速な発展により、多様で共存する社会的傾向の頻繁な交流と継続的な派生が生じ、大学の道徳教育の実践にある程度の問題が生じます。長期的には、大学生の道徳的人格の育成に悪影響を及ぼします。
大多数の教師は毅然とした態度をとらなければならない一方で、道徳教育の方法を絶えず革新し、徹底した道徳理論的知識とマルクス主義の立場、視点、方法を用いて価値観の浸透を大学生に明確に説明しなければならない。一方、大学生の道徳教育では、この現象の性質に十分な根拠があり、共感を持って教える必要があります。大学生が学ぶ専攻との関連性が高く、わかりやすく明白な教育プレゼンテーションパラダイムを日常生活から得た典型的な例で補足し、西洋的価値観の浸透による深刻な弊害を大学生にわかりやすく説明する国の発展と社会の進歩に貢献します。 2つの側面の相互接続と相互接続には、基本的な道徳教育の概念が含まれるだけでなく、大学生に対する道徳教育の効果を効果的に向上させ、大学生が道徳を理解し把握するのに役立つ道徳教育の多くの教育例も含まれています。教育の科学的含意と実際的な要件は、大学生が大きな野心を確立し、大きな美徳を実現し、優れた才能を発揮し、最終的には善のための魂を築くという教育目標を達成できるようにより深く導くことができます。
大学生の道徳教育に注意を払うことは、サイバースペースのオープンさと自由の影響に対処するのに役立ちます。サイバースペースは、大学生が人生を認識し、自分の価値観を形成し、才能を開花させるための重要な集まりの場所ですが、ネットワークの普及と人気の急速な増加、オンライン コンテンツの複雑さ、およびインターネットの急成長により、客観的に見て困難でもあります。サイバースペースのオープンさと自由が、一部の悪い情報の拡散経路となる。
したがって、学校は道徳教育に対する使命意識を強化し、学生を教育するとともに、大学生向け道徳教育教室を新たな立場として活用し、多様化するサイバー空間の発展を大学生が総合的かつ客観的に理解できるように導く必要がある。すべての大学は、大学生が何を考え、考え、困惑しているのかを速やかに理解し、大学生が「国の偉大な主人」を念頭に置き、善悪の大きな問題に直面しても政治的に冷静さを保つよう奨励しなければならない。 。インターネットの発展傾向に効果的に適応できる大学生向けの道徳教育は、大学生のオンラインコミュニケーションと相互学習を正しく指導する上で非常に重要です。大学生が注目するオンラインコンテンツ分野のホットスポットとキーポイントに焦点を当て、質の高い調査と研究を実施し、道徳教育指導を深め、大学生の政治的アイデンティティを継続的に高めるための複数の措置を講じる必要があります。イデオロギー的アイデンティティ、理論的アイデンティティ、感情的アイデンティティを分析し、大学生が個人的な問題に対処できるように科学的かつ効果的に導きます。啓発された思考の力は、自己道徳的理解と道徳的行動を継続的に改善するための内発的な原動力に変わります。
大学生の道徳教育に注目することは、教育の価値機能をさらに高めることにつながります。道徳教育の焦点は大学生の思想的および道徳的レベルを向上させることですが、道徳教育の価値関数の有効性は教室や学校にとどまらず、現実の社会環境にまで広がります。これには、大学生の道徳教育の新たな発展の基本原則と内包を明確にし、大学生の道徳教育の概念と大学生の道徳教育の正常な発展のための長期発展計画を迅速に調整、充実、更新することが必要である。 、コンセプトとアクションの高品質かつ効率的な統一を確保するため。大学生の原則を堅持し、すべての学生に対する全方位教育の一般的要求をしっかりと把握し、体系的かつ科学的な概念体系を使用して、新たな発展状況と新たな教育環境が道徳教育に及ぼす影響を深く分析する。制度や仕組みの継続的な改善・改善を通じて、「大学生の道徳教育」と「大学教育」の連携・統合を実現し、有機的な結合、効率的な統合、深化した統合を実現する。道徳教育要素の強化と大学生教育の全プロセスのあらゆる側面が促進されます。
大学生向けの道徳教育の主要なチャネルとして、その価値機能は大学生の思想的資質の上向きの発展を促進するだけでなく、大学生の道徳的評価に対するインセンティブメカニズムの継続的な改善により、徐々に向上しています。大学生の個人的な思想的・政治的評価、総合的な資質の考慮、職業的評価などが密接に関係している。大学生の道徳教育の固有の利点を最大限に発揮し、大学生の道徳教育の内部相乗効果を常に最適化することによってのみ、大学教育における道徳教育の価値関数、総合評価のイデオロギー的リーダーシップの役割をより具体的に果たすことができます。警告として、多くの関係者は、道徳教育の成果を長期的に統合し、複数のチャネルを通じて徹底的に応用することを包括的に推進する努力を行ってきた。
[著者は第一青年団支部書記であり、中国農業大学マルクス主義学院の博士課程の学生である。この記事は、北京の教育科学「第14次5カ年計画」の2022年青少年特別プロジェクト「大学におけるイデオロギーおよび政治理論コースの教育への中国共産主義者の精神的系譜の統合に関する研究」の段階的成果である。 (cdca22106)」]
李宜新 出典：中国青年報
(出典：中国青年報)
