ο αριθμός των υποψηφίων για τα προσόντα διδασκαλίας έχει φτάσει σε υψηλά επίπεδα, φοιτητές και επαγγελματίες που εργάζονται επίσης.
2024-09-18
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
τα τελευταία χρόνια, το φαινόμενο της «τρέλας με τα προσόντα διδασκαλίας» συνέχισε να εντείνεται και οι εξετάσεις τίτλων διδασκαλίας τυγχάνουν επίσης ολοένα και μεγαλύτερης προσοχής. ο αρμόδιος υπεύθυνος του τμήματος υποθέσεων εκπαιδευτικών του υπουργείου παιδείας αποκάλυψε ότι η χώρα μου συνέχισε να βελτιώνει το σύστημα εισαγωγής προσόντων εκπαιδευτικών ο αριθμός των υποψηφίων για την εξέταση προσόντων εκπαιδευτικών έχει εκτιναχθεί από 229.000 το 2012 σε 12,65 εκατομμύρια το 2023. ο αριθμός των αιτούντων έχει αυξηθεί πάνω από 50 φορές, σημειώνοντας επανειλημμένα νέα ρεκόρ.
τι ακριβώς είναι η «τρέλα των διδακτικών πόρων»;
ο «πυρετός» στην υποβολή αιτήσεων για τα προσόντα του εκπαιδευτικού είναι αδιαχώριστος από τον «πυρετό» στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. σύμφωνα με την «προπτυχιακή έκθεση απασχόλησης της κίνας 2024» που κυκλοφόρησε πρόσφατα από το max research institute, η «πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση» είναι το επάγγελμα με τις περισσότερες θέσεις εργασίας για προπτυχιακούς πτυχιούχους εκπαίδευση» οι θέσεις θα είναι έξι μήνες μετά.το ποσοστό αγγίζει το 9,0%. σύμφωνα με τα στοιχεία «βασική κατάσταση εθνικής εκπαίδευσης» που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο παιδείας τον μάρτιο, το 2023 θα υπάρχουν 18,9178 εκατομμύρια καθηγητές πλήρους απασχόλησης σε σχολεία όλων των βαθμίδων και τύπων, σημειώνοντας αύξηση 114.200 σε σχέση με το προηγούμενο έτος.
γιατί είναι τόσο «καυτή» η εξέταση τίτλων διδασκαλίας η ανάλυση από ανώτερους ειδικούς της huatu education εστιάζει κυρίως στους παρακάτω λόγους;
το πρώτο είναι η τυποποίηση των προσόντων των εκπαιδευτικών. τον απρίλιο του 2022, το υπουργείο παιδείας και άλλες υπηρεσίες εξέδωσαν από κοινού το «σχέδιο για την ενίσχυση των εκπαιδευτικών βασικής εκπαίδευσης στη νέα εποχή», διευκρινίζοντας για άλλη μια φορά τον αυστηρό έλεγχο της εισόδου των εκπαιδευτικών και προωθώντας συνολικά τη μεταρρύθμιση των εξετάσεων προσόντων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τακτικά συστήματα εγγραφής. τονίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αποκτήσουν τα αντίστοιχα προσόντα διδασκαλίας και να κατέχουν πιστοποιητικά προσόντων διδασκαλίας για να διδάξουν.
δεύτερον, οι απαιτήσεις εφαρμογής έχουν χαλαρώσει. δεν υπάρχουν περιορισμοί σε ειδικότητες ή ακαδημαϊκά προσόντα για την εξέταση προσόντων διδασκαλίας εφόσον πληροίτε τις προϋποθέσεις εγγραφής, μπορείτε να συμμετάσχετε. αυτό παρέχει σε πολλούς αποφοίτους που δεν διδάσκουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με την εκπαίδευση. επιπλέον, τα τελευταία χρόνια, το υπουργείο παιδείας έχει επίσης εισαγάγει ορισμένες πολιτικές, όπως η εγγραφή αδειών διαμονής, η διαεπαρχιακή εγγραφή κ.λπ., για να διευρύνει περαιτέρω το πεδίο εφαρμογής και τον αριθμό των ατόμων.
στη συνέχεια, υπάρχει η αυξανόμενη απήχηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα που είναι σεβαστό, έχει σταθερή εργασία, γενναιόδωρα οφέλη και μεγάλες χειμερινές και καλοκαιρινές διακοπές υπό την τρέχουσα κατάσταση απασχόλησης, είναι άκρως ανταγωνιστικό και ελκυστικό. ιδιαίτερα υπό την επίδραση της πολιτικής των δύο παιδιών και της πολιτικής των τριών παιδιών, η ζήτηση για δασκάλους σε σχολεία και νηπιαγωγεία έχει αυξηθεί σημαντικά, παρέχοντας περισσότερες θέσεις και χώρο σε πολλά άτομα που θέλουν να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
τέλος, το πιστοποιητικό προσόντων διδασκαλίας έχει πολλαπλές λειτουργίες και η δυσκολία της εξέτασης είναι σχετικά χαμηλή. το πιστοποιητικό τίτλων σπουδών δεν είναι μόνο απαραίτητη προϋπόθεση για την ενασχόληση με εργασίες τυπικής εκπαίδευσης, αλλά και «σκαλοπάτι» για συμμετοχή σε άλλες συναφείς εξετάσεις και θέσεις εργασίας. για παράδειγμα, με ένα πιστοποιητικό εκπαίδευσης, μπορείτε να συμμετάσχετε σε εξετάσεις δημόσιας υπηρεσίας, ειδικές εξετάσεις δασκάλων, προγράμματα εθελοντικής διδασκαλίας, κ.λπ . και σε σύγκριση με άλλα πιστοποιητικά επαγγελματικών προσόντων ή εξετάσεις δημόσιας υπηρεσίας, η δυσκολία της εξέτασης τίτλων διδασκαλίας δεν είναι υψηλή. όσο εξετάζετε και προετοιμάζεστε προσεκτικά, το ποσοστό επιτυχίας παραμένει πολύ υψηλό.
ο lu linhai, καθηγητής στο graduate school of education του πανεπιστημίου nanjing, είπε ότι η "τρέλα των εξετάσεων για τα προσόντα της διδασκαλίας" αντανακλά τη σταδιακή βελτίωση του καθεστώτος του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού τα τελευταία χρόνια, η χώρα έχει εκδώσει μια σειρά από σχετικά έγγραφα βελτίωση της κατάστασης των εκπαιδευτικών και βελτίωση της μεταχείρισής τους, η οποία έχει βελτιώσει σημαντικά το εισόδημα και την κοινωνική θέση των εκπαιδευτικών οι μεγαλύτεροι σε ηλικία δάσκαλοι έχουν πλουσιότερη διδακτική εμπειρία και μπορούν να συνεχίσουν να βελτιώνονται και να εξελίσσονται.
μπορούν επίσης να υποβάλουν αίτηση για κατώτερους φοιτητές και επαγγελματίες που εργάζονται
η απόκτηση εισιτηρίου για μια θέση διδασκαλίας σημαίνει ότι η θέση του καθηγητή είναι "καθίστε αναπαυτικά και χαλαρώστε" είναι δύσκολη η εξέταση για τα προσόντα της διδασκαλίας από το huatu education έγινε επίσης λεπτομερής ανάλυση.
η εξέταση διδακτικού προσόντων δεν επιβάλλει περιορισμούς ηλικίας ή ειδικότητας. οι προπτυχιακοί φοιτητές μπορούν να υποβάλουν αίτηση για το πιστοποιητικό προσόντων μετά το κατώτερο έτος και οι κατώτεροι φοιτητές μπορούν να υποβάλουν αίτηση για αυτό μετά την αποφοίτησή τους. εφόσον πληρούν τις ακαδημαϊκές απαιτήσεις, το υπηρεσιακό προσωπικό που ήδη εργάζεται μπορεί επίσης να λάβει πιστοποιητικά προσόντων εκπαιδευτικών μέσω εξετάσεων.
ταυτόχρονα, εάν έχετε πιστοποιητικό προσόντων εκπαιδευτικού, μπορείτε επίσης να επιλέξετε να ασχοληθείτε με εργασίες διαχείρισης της εκπαίδευσης, όπως εκπαιδευτικά γραφεία, τμήματα σχολικής διοίκησης, εκπαιδευτικά ερευνητικά ιδρύματα κ.λπ., τα οποία απαιτούν άτομα με συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υπόβαθρο και εκπαιδευτική εμπειρογνωμοσύνη για συμμετοχή σε διοικητικές εργασίες. αυτές οι θέσεις είναι σχετικά σταθερές και έχουν σχετικά μεγάλα περιθώρια ανάπτυξης.
αν και ορισμένες περιοχές έχουν καταργήσει την εγκατάσταση εκπαιδευτικών, αυτό δεν σημαίνει ότι οι προοπτικές σταδιοδρομίας των εκπαιδευτικών δεν είναι καλές. σκοπός της ακύρωσης της ίδρυσης είναι η προώθηση της μεταρρύθμισης του εκπαιδευτικού συστήματος και η βελτίωση της συνολικής ποιότητας και ζωτικότητας της διδακτικής ομάδας. μάλιστα, καθώς η χώρα συνεχίζει να δίνει σημασία και να επενδύει στην εκπαίδευση, η κοινωνική θέση και η αμοιβή του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού βελτιώνονται σταδιακά. το επάγγελμα του εκπαιδευτικού έχει καλή σταθερότητα και χώρο εξέλιξης σταδιοδρομίας και εξακολουθεί να είναι μια επαγγελματική επιλογή που αξίζει να εξεταστεί για όσους ενδιαφέρονται να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
η εξέταση πιστοποιητικού εκπαιδευτικού αποτελείται από δύο μέρη: μια γραπτή δοκιμασία και μια συνέντευξη τα θέματα γραπτής εξέτασης περιλαμβάνουν ολοκληρωμένη ποιότητα, εκπαίδευση (διδακτική) γνώση και ικανότητες κ.λπ., ενώ η συνέντευξη περιλαμβάνει προετοιμασία μαθήματος, δομημένες συνεντεύξεις, δοκιμαστικές διαλέξεις, υπεράσπιση. κ.λπ. σύμφωνα με ανώτερους εμπειρογνώμονες της huatu education, το ποσοστό επιτυχίας για τη γραπτή εξέταση για τα πιστοποιητικά προσόντων εκπαιδευτικών είναι περίπου 30%-40%, ενώ το ποσοστό επιτυχίας για τη συνέντευξη είναι περίπου 70%. μπορεί να φανεί ότι το ποσοστό εξάλειψης της γραπτής εξέτασης για το πιστοποιητικό προσόντων εκπαιδευτικού είναι σχετικά υψηλό και σχεδόν περισσότεροι από τους μισούς υποψηφίους έχασαν τη συνέντευξη, πράγμα που σημαίνει επίσης ότι δεν είναι εύκολο να αποκτήσουν το πιστοποιητικό με τη μία. επομένως, για τους περισσότερους υποψηφίους, η προετοιμασία για τις εξετάσεις πρέπει να είναι «σταθερή και σταθερή».
οι ειδικοί διατυπώνουν επίσης ορισμένες προτάσεις για τους υποψηφίους που προετοιμάζονται για την εξέταση: "πρώτον, πρέπει να κατανοήσουμε πλήρως την κατάσταση των εξετάσεων και να κατανοήσουμε την τάση των προτάσεων. η γραπτή εξέταση για τα προσόντα διδασκαλίας έχει διατηρήσει μια συνολική τάση σταθερότητας με τις αλλαγές τα τελευταία χρόνια, είναι, το συνολικό περιεχόμενο της εξέτασης, ο τύπος και η ποσότητα της ερώτησης παρέμειναν ίδια. η εξέταση παραμένει αμετάβλητη, αλλά η δυσκολία και η ευελιξία της εξέτασης έχουν βελτιωθεί μάθημα και επίσης δώστε προσοχή στις ασκήσεις πρακτικής για να συνδυάσετε τη θεωρία με την πράξη, ειδικά για τις εξετάσεις για τα προσόντα του εκπαιδευτικού, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να κατανοήσετε με ακρίβεια τις απαιτήσεις απάντησης και τις μεθόδους απάντησης στην ανάλυση υλικού. η διδασκαλία του σχεδιασμού, της γραφής και άλλων τύπων ερωτήσεων και η βελτίωση σε αυτούς τους τύπους ερωτήσεων απαιτεί πολλή εξάσκηση και ανατροφοδότηση με αποτέλεσμα και οι φίλοι είναι καλοί τρόποι προσαρμογής καθώς πλησιάζει η εξέταση, οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να κανονίσουν εύλογα τον χρόνο εργασίας και ανάπαυσης για να εξισορροπήσουν την εργασία και την ανάπαυση.
