νέα

■hainan daily ο εκπαιδευόμενος ρεπόρτερ dang chaofeng για όλα τα μέσα ενημέρωσης

στις 3 σεπτεμβρίου, στην αρχή του νέου εξαμήνου, ρεπόρτερ όλων των μέσων ενημέρωσης της hainan daily ήρθαν στο σχολείο ειδικής αγωγής στο hainan (haikou) για να επισκεφθούν την κατάσταση εγγραφής μιας ομάδας ειδικών παιδιών. σε αυτό το σχολείο, οι μαθητές θα μάθουν πολλές νέες γνώσεις και θα κάνουν πολλούς νέους φίλους. για να μπορέσουν οι μαθητές να ενσωματωθούν καλύτερα στη νέα ζωή του σχολείου, το σχολείο χωρίζει τις τάξεις σε διάφορα τμήματα ανάλογα με την κατάσταση του κάθε παιδιού, συμπεριλαμβανομένου του τμήματος διαφωτισμού (νοητική αναπηρία), του τμήματος εκπαίδευσης (βαρηκοΐας) και το τμήμα διαφωτισμού (προβλήματα όρασης).

στις 3 σεπτεμβρίου, στο σχολείο ειδικής αγωγής χαϊνάν (χάικου), ένας δάσκαλος δίδαξε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν τη νοηματική γλώσσα. φωτογραφία από τον ρεπόρτερ όλων των μέσων ενημέρωσης της hainan daily li tianping

jiajia από το τμήμα qizhi (ψευδώνυμο)

η μητέρα μου μου ζήτησε να ακούσω τη δασκάλα, αλλά τα παιδιά κρατούσαν τη δασκάλα πολύ απασχολημένη για να σταματήσουν.

το όνομά μου είναι jiajia, είμαι 8 ετών. από παιδί δεν είχα κανένα παιδί να παίζω μόνος μου ή η μητέρα μου με έστελνε σε διάφορα ιδρύματα αποκατάστασης. όταν η μητέρα μου μου είπε ότι μπορώ να πάω στο σχολείο, ενθουσιάστηκα τόσο πολύ που κουβαλούσα τη σχολική μου τσάντα και δεν ήθελα να την αφήσω κάτω χθες.

στην τελετή υποδοχής της εισόδου, ο δάσκαλος με αναγνώρισε με την πρώτη ματιά. η μαμά είπε ότι ο δάσκαλος ήταν πολύ προσεκτικός μαζί μας και θυμόταν το καθένα από τα ονόματά μας. ωστόσο, όταν καθίσαμε στην τάξη, οι δάσκαλοι ήταν τόσο απασχολημένοι που δεν μπορούσαν να σταματήσουν ούτε στιγμή. αν δεν υπήρχαν πάνω από δέκα χρόνια εμπειρίας στην ειδική εκπαίδευση, οι δάσκαλοι μπορεί να μας είχαν στείλει σπίτι.

μερικά παιδιά, όπως εγώ, κάθονται ήσυχα στις θέσεις μας ό,τι κι αν λέει η δασκάλα που στέκεται μπροστά μας, παραμένουμε ακίνητοι εκτός κι αν έρθει, μας σηκώσει και μας βάλει στη σειρά πίσω από κάποια παιδιά κλαίγοντας, και η δασκάλα της ήρθε και της άγγιξε το κεφάλι, αλλά δεν σταμάτησε, αντίθετα, έκλαιγε όλο και πιο δυνατά, όταν η δασκάλα συνέχισε να την παρηγορεί.

στις 3 σεπτεμβρίου, στο σχολείο ειδικής αγωγής του χαϊνάν (χάικου), δάσκαλοι καθοδήγησαν τα νεοεγγραφέντα παιδιά να τηρήσουν τους κανόνες της τάξης. φωτογραφία από τον δημοσιογράφο όλων των μέσων ενημέρωσης της hainan daily li tianping

lele of children's education club (ψευδώνυμο)

μπορείτε να μάθετε πολλές γνώσεις πηγαίνοντας στο σχολείο εδώ και μπορείτε επίσης να αναπτύξετε την ανεξαρτησία σας.

το όνομά μου είναι lele και η οικογένειά μου ζει στο wanning. στις 6 η ώρα σήμερα το πρωί, η συγκινημένη μητέρα μου και εγώ ξεκινήσαμε από το σπίτι μας στο wanning και πήραμε το τρένο υψηλής ταχύτητας για το haikou.

όταν ήμουν 6 ετών, έχασα σταδιακά την ακοή μου και δεν μπορούσα να πάω στο σχολείο και να σπουδάσω κανονικά όπως τα άλλα παιδιά. στο σπίτι, η μητέρα μου πάντα με έμαθε πώς να διαβάζω pinyin, να αναγνωρίζω χαρακτήρες και να ζωγραφίζω.

τώρα είμαι μεγάλο παιδί. η μητέρα μου αποφάσισε να με στείλει στο σχολείο, ελπίζοντας ότι θα μπορούσα να μάθω περισσότερες γνώσεις εδώ. στην πρώτη τάξη στο σχολείο, γνώρισα τη νέα δασκάλα και πήρα ένα μικρό δώρο. ο δάσκαλος μας πήγε να επισκεφτούμε την πανεπιστημιούπολη. υπάρχουν κτίρια διδασκαλίας, παιδικές χαρές, καφετέριες, κοιτώνες, μαθήματα χορού, μαθήματα ζωγραφικής, μαθήματα φωνητικής και άλλα συνηθισμένα σχολεία.

αφού δοκίμασα το νόστιμο φαγητό της καντίνας με τη μητέρα μου, την αποχαιρέτησα η μητέρα μου έκλαψε, αλλά δεν έκλαψα γιατί μεγάλωσα και πρέπει να μάθω να είμαι ανεξάρτητη στο μέλλον.

qimingbu niuniu (ψευδώνυμο)

εδώ αγγίζω το σχήμα του braille σιγά σιγά

το όνομά μου είναι niuniu, είμαι 10 χρονών φέτος. ως μαθητής δημοτικού, σηκώθηκα γύρω στις 5 το πρωί, προτρέποντας τους γονείς μου να με πάνε γρήγορα στο σχολείο, ανυπομονούσα να μάθω τι διασκεδαστικά πράγματα υπήρχαν στο νέο σχολείο.

στην τάξη, συνάντησα ένα ζευγάρι δίδυμων συμμαθητών που, όπως εγώ, δεν έβλεπαν. υπό την καθοδήγηση της δασκάλας, παίξαμε με δομικά στοιχεία, αγγίξαμε σιγά σιγά τα σχήματα μπράιγ και μετά κατεβήκαμε χέρι-χέρι για να κάνουμε ασκήσεις διαλείμματος περάσαμε μια πολύ υπέροχη μέρα εδώ.

όταν ήμουν 3 ετών, έχασα την όρασή μου από μια σοβαρή ασθένεια, όμως, στο σχολείο ειδικής αγωγής, υπήρχαν δάσκαλοι που μας νοιάζονταν και μας φρόντιζαν και μεγαλώσαμε μαζί με τους φίλους μου που ήταν τυφλοί όπως εγώ.

εδώ, ο δάσκαλος θα μας διδάξει το κατευθυντικό περπάτημα, θα μας οδηγήσει σε τυφλά μονοπάτια, θα κατανοήσουμε τη γραφή braille και θα ακούσουμε μουσική. δεν χρειάζεται πλέον να ανησυχώ για συγκρούσεις με άλλα παιδιά για παιχνίδια.

εν ολίγοις, θα μάθω πολλές νέες γνώσεις και θα κάνω πολλούς νέους φίλους εδώ στο μέλλον, και ανυπομονώ για τη νέα μου ζωή εδώ.

(hainan daily, haikou, 3 σεπτεμβρίου)