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il y a quelque temps, il était courant parmi les jeunes de suivre des cours du soir, et aujourd'hui, de nombreux jeunes se tournent vers les micro-diplômes proposés par les collèges et les universités.

selon des rapports, les trois micro-diplômes d'éducation naturelle, d'intelligence artificielle, de neutralité carbone et de protection intelligente de l'environnement proposées par l'université forestière de pékin ont récemment accueilli le premier groupe de nouveaux étudiants, les employés de bureau devenant la principale force dans la classe. il y a 54 étudiants dans une classe de beilin nature education micro major, dont 35 viennent de l'extérieur de l'école. de plus, il a été rapporté que les micro-cours proposés par beilin ce semestre ont une capacité d'accueil d'environ 50 étudiants et ont été accueillis par les étudiants tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'école. toutes les places ont été réservées avant la date limite d'inscription.

on peut constater que même si un certain nombre de micro-majeures proposées par les collèges et les universités ne délivrent pas de diplômes, elles restent très populaires. les micro-majeures font référence à un ensemble de cours de base que les collèges et les universités proposent, en plus des principales spécialisations des étudiants, autour d'un domaine académique spécifique, d'une direction de recherche ou de compétences de base que les étudiants ou les personnes de la société peuvent choisir et étudier.

les micro-majors sont différentes des majors mineures, se concentrant sur « petites mais raffinées ».par exemple, il n'y a pas beaucoup de cours de base dans les micro-majors, et les cours sont généralement programmés le week-end ou les soirs de semaine ; lorsque les écoles mettent en place des micro-majors, ils se concentrent sur de petites sections ou des sujets interdisciplinaires, généralement autour des technologies de pointe, des industries émergentes ; et d’autres marchés et zones populaires. comme l'a mentionné le professeur bei lin dans l'interview, l'une des raisons pour lesquelles les micro-diplômes sont populaires est que « vous pouvez acquérir les compétences les plus à la mode et les plus vraies ».

par exemple, début 2022, six universités, dont l'université du zhejiang et l'université de fudan, ainsi que de grandes entreprises nationales de technologie d'intelligence artificielle, ont lancé conjointement la micro-majorité « ai+x », permettant aux étudiants de commencer à apprendre la plate-forme de programmation développée indépendamment par la chine sur campus ; 2023 en novembre 2020, la première promotion de la micro-majeure en éducation familiale de l'open college of east china normal university a été lancée pour soulager l'anxiété des parents concernant l'éducation des enfants. elle a également été diffusée en direct sur le cloud à la société, fournissant ainsi une diffusion en direct sur le cloud. des informations sur les nouveaux défis et les nouveaux problèmes rencontrés par les parents dans la nouvelle ère de transformation sociale. idées...

ce qu'on appelle « à la mode » fait référence à l'attention vive et aux besoins d'apprentissage actuels de la société ; ce qu'on appelle « la capacité réelle » se concentre sur le développement des compétences professionnelles ou des qualités fondamentales des élèves à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.par conséquent, le cadre micro-majeur est plus fluide et plus étroitement lié à l'environnement social en dehors du campus, et l'accent est davantage mis sur l'aspect pratique et pratique. le caractère professionnel illustré ici est non seulement utile aux étudiants ayant des projets de carrière et d'emploi, mais est également cohérent avec les objectifs clairs des employés de bureau ayant des besoins professionnels pertinents.

plus,la nature « micro » des micro-majors entraîne des charges relativement faibles en termes d'exigences de temps et de dispositions en matière de contenu, et est conforme aux rythmes de travail et de vie des jeunes et à leur recherche de rapidité et d'efficacité.de plus, à partir des exemples ci-dessus de micro-majors dans les collèges et les universités, il n'est pas difficile de constater la flexibilité et la diversification du contenu des cours et des méthodes d'enseignement. par exemple, le contenu peut aller de la science et de la technologie à l'éducation émotionnelle, et la forme peut aller. passer d'un enseignement unique sur le campus à une coentreprise avec des entreprises externes la formation, etc., est propice à l'étendue et à la profondeur de la profession.

photo de wang peike de l'agence de presse xinhua

bien sûr, la popularité des micro-majors nécessite également une certaine réflexion froide. par exemple, comment garantir la faisabilité du sujet défini en tant que micro-major ? la plupart des étudiants peuvent-ils suivre les micro-cours qui les intéressent ? comment appréhender la profondeur et la systématique de l'enseignement avec un temps de cours limité ?

cependant, il est indéniable que les micro-majors, en tant qu'exploration de la formation des talents et de la réforme de l'enseignement par les collèges et les universités, brisent dans une certaine mesure les restrictions des majors et favorisent le croisement et la combinaison entre les disciplines ; elles brisent également les barrières des murs universitaires ; et offrir des opportunités de recherche de connaissances en dehors de l’école. il offre des opportunités d’apprentissage et étend la portée des connaissances à l’éducation publique au sens large dans la société.

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