uutiset

teksti |. wu yaqi

jokin aika sitten nuorten keskuudessa oli suosittu käydä yökursseilla, ja nyt monet nuoret ihailevat korkeakoulujen ja yliopistojen tarjoamia mikroalaa.

raporttien mukaan pekingin metsäyliopiston tarjoamat luonnonkasvatuksen, tekoälyn, hiilineutraaliuden ja älykkään ympäristönsuojelun kolme mikropääainetta toivotti äskettäin tervetulleeksi ensimmäiset uudet opiskelijat, ja toimistotyöntekijöistä tuli luokkahuoneen päävoima. beilin nature education micro majorin yhdellä luokalla on 54 oppilasta, joista 35 on koulun ulkopuolelta. lisäksi kerrotaan, että beilinin tällä lukukaudella tarjoamilla mikropääkursseilla on noin 50 opiskelijaa, ja ne ovat olleet tervetulleita sekä koulun sisällä että sen ulkopuolella. kaikki paikat napsautettiin ennen ilmoittautumisajan päättymistä.

voidaan nähdä, että vaikka monet korkeakoulujen ja yliopistojen tarjoamista mikropääaineista eivät myönnä tutkintoja, ne ovat silti melko suosittuja. mikropääaineilla tarkoitetaan joukkoa ydinkursseja, joita korkeakoulut ja yliopistot tarjoavat opiskelijoiden pääaineiden lisäksi tietyn akateemisen alan, tutkimussuunnan tai ydinosaamisen ympäriltä opiskelijoiden tai yhteiskunnan ihmisten valittavissa ja opiskelussa.

mikrosuureet eroavat sivuaineista, ja niissä keskitytään "pieniin mutta hienostuneisiin".esimerkiksi mikroalalla ei ole paljon peruskursseja, ja oppitunnit järjestetään yleensä viikonloppuisin tai arki-iltaisin, kun koulut perustavat pieniä pääaineita. ja muilla markkinoilla ja yhteiskunnassa. kuten opettaja bei lin mainitsi haastattelussa, yksi syy siihen, miksi mikropäät ovat suosittuja, on se, että "voit oppia muodikkaimmat ja todellisimmat taidot".

esimerkiksi vuoden 2022 alussa kuusi yliopistoa, mukaan lukien zhejiangin yliopisto ja fudanin yliopisto, yhdessä johtavien kotimaisten tekoälyteknologiayritysten kanssa käynnistivät yhdessä "ai+x"-mikropääaineen, jonka avulla opiskelijat voivat alkaa oppia maani itsenäisesti kehitettyä ohjelmointialustaa. kampus 2023 marraskuussa 2020 käynnistettiin open college of east china normal -yliopiston perhekasvatuksen mikropääaineen ensimmäinen luokka parantaakseen vanhempien lasten kasvatusta koskevaa ahdistusta se lähetettiin myös suorana yhteiskunnalle tietoa uusista haasteista ja uusista ongelmista, joita vanhemmat kohtaavat uudella yhteiskunnallisen muutoksen aikakaudella.

niin sanottu "muodikas" viittaa yhteiskunnan tämän hetken innokkaaseen huomio- ja oppimistarpeisiin, niin sanottu "todellinen kyky" keskittyy opiskelijoiden ammatillisten taitojen tai ydinominaisuuksien kehittämiseen koulussa ja sen ulkopuolella.siksi mikropääaine on sulavammin ja tiiviimmin yhteydessä kampuksen ulkopuoliseen sosiaaliseen ympäristöön, ja käytännöllisyyteen ja käytännöllisyyteen painotetaan enemmän. tässä näkyvä ammatillinen luonne ei ole hyödyksi vain opiskelijoille, joilla on ura- ja työllisyyssuunnitelmia, vaan myös sopusoinnussa toimistotyöntekijöiden selkeiden tavoitteiden kanssa, joilla on asiaankuuluvia työtarpeita.

plus,mikropääoppilaitosten "mikro" luonne on suhteellisen pieni aikavaatimusten ja sisältöjärjestelyjen osalta, ja se on sopusoinnussa nuorten työ- ja elämänrytmien sekä nopeuden ja tehokkuuden tavoittelun kanssa.lisäksi yllä olevista esimerkeistä korkeakoulujen ja yliopistojen mikropääaineista ei ole vaikea nähdä kurssien sisällön ja opetusmenetelmien joustavuutta ja monipuolisuutta. esimerkiksi sisältö voi vaihdella tieteestä ja teknologiasta tunnekasvatukseen, ja muoto voi yksittäisestä kampuksella opetettavasta yhteisyritykseksi ulkopuolisten yritysten kanssa koulutus jne. edistää ammatin laajuutta ja syvyyttä.

kuva wang peike xinhua-uutistoimistosta

tietysti mikropääaineiden suosio vaatii myös kylmää ajattelua. esimerkiksi miten varmistetaan aihesarjan toteutettavuus mikropääaineeksi? voivatko useimmat opiskelijat suorittaa niitä kiinnostavia mikropääkursseja? kuinka ymmärtää opetuksen syvyys ja systemaattisuus rajallisella tuntiajalla?

on kuitenkin kiistatonta, että mikro-ainealat, jotka tutkivat korkeakoulujen ja yliopistojen kykyjen koulutusta ja opetusuudistusta, rikkovat jossain määrin pääaineiden rajoituksia ja edistävät tieteenalojen välistä risteytymistä ja yhdistämistä ja tarjoaa mahdollisuuksia tiedonhakuun koulun ulkopuolella. se tarjoaa mahdollisuuksia oppimiseen ja laajentaa tiedon ulottuvuutta yhteiskunnan laajempaan julkiseen koulutukseen.

↓↓↓