uutiset

"kuori satoja etanoita." tämä pieni tyttö esitti elämänopetuksen |

2024-09-15

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

▲ 12. elokuuta 2024 hangzhou youth activity centerin varhaiskasvatuksen osaston lapset menivät opettajiensa johdolla hangzhou yucai jinghangin peruskouluun toteuttamaan teemaaktiviteetin "etanan tutkimus, unelman piirtäminen aikuiseksi peruskoulusta" ". kuva/ic-kuva
"meidän luokallamme lapsi kasvatti etanan. useiden kuukausien kasvatuksen jälkeen siitä kuoriutui satoja etanoita!"
raporttien mukaan äskettäin luo yichen, hangzhoun yucai jinghangin peruskoulun kakkosluokkalainen, toi etanansa kouluun, ja kaikki hänen luokkatoverinsa kokoontuivat välittömästi hänen ympärilleen. valkoinen jadeetana käpertyy laatikossa ja syö vihannesten lehtiä jos se liikuttaa lonkeroitaan tai vähän liikuttaa vartaloaan, lapset huutavat yllätyksestä. kaikkia ilahdutti vielä se, että luo yichen toi opiskelijoille lahjaksi myös 90 pientä etanaa.
"koulutuksen tarkoituksena tulisi olla välittää elämän henki ihmiskunnalle." ajan kehityksen myötä yleisö on yhä enemmän tunnustanut elämänopetuksen tärkeyden. nykyinen elämänopetus kouluissa jää useiden rajoitusten vuoksi usein suulliseen opetukseen, joka on jokseenkin heikkoa. elämänopetuksen tekeminen eloisaksi ja aivoihin ja sydämeen sitoutuminen on ensisijainen tavoite. tässä mielessä kakkosluokkalainen tyttö kasvatti etanoita ja synnytti satoja vauvoja viidessä kuukaudessa, mitä voidaan kutsua eläväksi elämänkasvatuksen esitykseksi.
luo yichen, lapsi, kasvatti etanoita luonnontieteiden opettajansa palkinnon vuoksi. tämän vuoden toukokuussa luonnontieteiden opettaja antoi tehtävän ja pyysi lapsia rakentamaan etanalle "kodin" se, joka rakentaa hyvän "kodin", palkitaan valkoisella jadeetanalla.
kun luo yichen voitti palkinnon, hän palasi joka päivä koulusta katsomaan etanoita mahdollisimman pian ja kysyi asiantuntijoilta vinkkejä etanoiden kasvattamiseen. muutaman viime kuukauden aikana hänestä on tullut pieni etanoiden kasvatuksen asiantuntija. "tyttäreni etanoiden kasvatuksessa on tullut entistä vastuullisemmiksi ja saanut paljon lisää."
jotkut sanovat, että elämäkasvatus on yhden elämän käyttämistä toisen elämän herättämiseen. tällainen herääminen ei ole abstraktia tai suurta, vaan se sisältyy huolelliseen hoitoon päivästä toiseen. kasvattamalla heidät henkilökohtaisesti lapset voivat intuitiivisemmin ymmärtää elämän olemassaoloa ja kasvua, kehittää rakkautta pieniä eläimiä kohtaan ja ymmärtää elämän arvokkuutta ja ainutlaatuisuutta.
etanoiden tarjoilu ei ole helppoa, ja munien siitos on vielä vaikeampaa. kokemus etanoiden kasvatuksesta ei ole vain kasvattamista ja vastuullisen ja rakastavan elämänmatkan saavuttamista. lapsi luo yichen antoi luokkatovereilleen etananvauvoja rakkaudestaan ​​elämään ja halustaan ​​jakaa.
etanoiden kasvatuksesta kiinnostuneet lapset eivät ole yksin. muutama vuosi sitten tiedotusvälineet kertoivat, että sun youxiang, hangzhoun peruskoulun oppilas, kasvatti etanoita "neljä sukupolvea saman katon alla", mikä myös herätti kiivasta keskustelua. yli vuoden kasvatuksen jälkeen hän rakastui etanoihin, ja hänen elämästään tuli erittäin mielenkiintoista. hän kirjoitti muistiinpanoja, ja etanoista tuli usein hänen viikoittaisten päiväkirjojensa päähenkilö. hänen osoittamaansa rakkautta, kärsivällisyyttä, vastuuntuntoa ja tehtävää saivat myös luonnontieteiden opettajat ylistämään parhaana elämänopetuksena.
elämän kunnioittaminen on sekä koulutuksen lähtökohta että päämäärä. elämänopetuksen toteuttaminen voi piristää elämää eri muodoissa. omin käsin kasvattaminen ja elämän lisääntymisen todistaminen voi todellakin auttaa kasvattamaan lasten vastuuntuntoa ja rakkautta.
on odotettavissa, että useammat koulut ja perheet voivat toteuttaa enemmän "etanoiden kasvattamisen" kaltaista elämänopetusta, jotta jokainen nuori saa lisää kasvukokemusta. miksi elämänkasvatusta ei voida toteuttaa käytännössä, jotta mielekkäät asiat olisivat kiinnostavampia?
kirjoittaja: hu xinhong (opettaja)
toimittaja / chi daohua
oikoluku / zhang yanjun
raportti/palaute