neue wege des lernens: entdecken durch erkunden, verstehen durch erfahrung
2024-09-25
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mit der tiefgreifenden umsetzung der politik der „doppelten ermäßigung“ und der weiten verbreitung des konzepts einer qualitativ hochwertigen bildung sind studienreisen aufgrund ihrer einzigartigen erlebnispädagogik zu einer „beliebten option“ geworden, die von eltern und schülern nachgefragt wird. laut daten aus dem neuesten „2024 summer travel market report“ ist die zahl der studienreisenbestellungen während der sommerferien dieses sommers um 175 % gestiegen. darunter hat sich die zahl der inländischen studienreisen verdoppelt, und auch studienreisen ins ausland haben zugenommen ein deutliches wachstum von 120 %.
dieser trend spiegelt nicht nur die positiven veränderungen in der bildungsökologie im rahmen der politik der „doppelten reduzierung“ wider, sondern zeigt auch die hohe anerkennung aller bereiche der gesellschaft für die erweiterung der lernkanäle und die verbesserung der bildungsqualität. angetrieben durch die politik der „doppelten reduzierung“ ist es im bildungsbereich zu einem allgemeinen konsens geworden, die akademische belastung der studierenden zu verringern und die qualität und effizienz des lernens zu verbessern noch beliebter.
einige bildungsexperten wiesen darauf hin, dass studienreisen als neues bildungsmodell effektiv das traditionelle, auf schulen ausgerichtete einzelbildungsumfeld durchbrechen und bildungsressourcen auf eine breitere welt ausdehnen. durch die umfassende nutzung verschiedener ressourcen wie natur, rot, kultur, wissenschaft und technologie sowie universitäten bereichern studienreisen nicht nur die lernerfahrung der studenten, sondern fördern auch die tiefe integration von bildung auf dem campus und bildung außerhalb des campus eine grundlage für die verwirklichung des bildungsziels, moralischen charakter zu kultivieren und menschen zu kultivieren.
darüber hinaus haben studienreisen die art und weise, wie studierende lernen, grundlegend verändert. durch persönliche erfahrung und praxis erweiterten die studierenden nicht nur ihr wissen und übten ihre fähigkeiten, sondern entwickelten auch ihr unabhängiges denken, ihre problemlösungsfähigkeiten und ihren teamgeist. diese lernmethode, die sich auf die praxis konzentriert und das gelernte in die praxis umsetzt, trägt dazu bei, die gesamtqualität der studierenden zu verbessern und eine solide grundlage für ihr persönliches wachstum und ihre soziale entwicklung zu legen.
erwähnenswert ist, dass die begeisterung für studienreisen auch mit dem ende des sommers nicht nachgelassen hat. zu beginn des neuen semesters erforschen und praktizieren viele schulen und eltern weiterhin das konzept „lernen durch praxis und erfahrung“ und haben eine reihe kreativer praxisaufgaben ins leben gerufen. vom erlernen des kochens hausgemachter mahlzeiten bis zur durchführung unabhängiger wissenschaftlicher experimente, von der forderung nach körperlicher betätigung bis hin zur täglichen kommunikation auf englisch – diese aufgaben sind nicht nur unterhaltsam und interessant, sondern ermöglichen den schülern auch, den spaß und den wert des lernens zu spüren, indem sie ihre hände benutzen und köpfe.
eine kürzlich durchgeführte offizielle studie von ienglish führte eine vergleichsumfrage zwischen schülern durch, die in einer sprachumgebung mit massivem effektiven input und output lernen, und schülern, die traditionelle lernmethoden anwenden. sie zeigt, dass schüler, die die erstere strategie anwenden, eine bessere sprachkompetenz und tiefe des leseverständnisses haben. und schreibkreativität. hervorragende leistung mit durchschnittlich 20 % bis 30 % höheren werten als bei herkömmlichen lernmodellen. diese daten belegen voll und ganz die wirksamkeit des konzepts des „learning by doing“.
laut dem verantwortlichen von ienglish nutzt ienglish ein intelligentes lernsystem, um eine immersive englisch-lernumgebung für schüler mit massivem input und output zu schaffen. durch das tägliche, ununterbrochene sprachenlernen können schüler nicht nur ihre sprachwahrnehmung auf natürliche weise verbessern, sondern auch das erlernte wissen flexibel im leben anwenden. diese immersive lernerfahrung simuliert den prozess des erwerbs der muttersprache und macht das erlernen der englischen sprache nicht länger zu einem langweiligen auswendiglernen und rezitieren, sondern zu einer natürlichen kommunikation und ausdrucksweise.
diese veränderungen im bereich der studienreisen und des sprachenlernens sind nur die spitze des eisbergs bei der transformation des bildungsbereichs hin zu einem modell der „lernförderung in der praxis“. mit der tiefgreifenden entwicklung von bildungskonzepten und der kontinuierlichen innovation der lehrtechnologie haben immer mehr bildungsmethoden und -bereiche begonnen, diesen wandel aktiv anzunehmen und den schwerpunkt auf die anwendung und verbesserung der schüler in praktischen situationen zu legen. vom experimentellen unterricht in grundlagenfächern bis zur feldforschung im künstlerischen schaffen, von der feldforschung in den sozialwissenschaften bis zur praktischen ausbildung in der berufsbildung: verschiedene bildungsformen erforschen, wie theoretisches wissen besser mit praktischer erfahrung kombiniert werden kann, um den schülern eine umfassende verbesserung der gesamtqualität zu ermöglichen.
der aufschwung des lernens in der praxis durch verschiedene formen zeigt nicht nur die innovative vitalität des bildungsmodells, sondern stellt auch einen tiefgreifenden wandel der lernkonzepte und -methoden dar. es regt pädagogen und eltern dazu an, intensiv über die lernwege der schüler nachzudenken und diese zu optimieren, und fördert den wandel der schüler von traditionellen wissensempfängern zu aktiven entdeckern und praktikern. durch persönliche erfahrungen und praktische operationen verwandelten die studierenden abstraktes theoretisches wissen in lebendige praktische erfahrungen und realisierten die verinnerlichung und sublimierung des wissens. dieser prozess vertiefte nicht nur ihr verständnis und wissensgedächtnis, sondern stimulierte auch ihr innovatives denken und ihre fähigkeiten zur problemlösung. mit der weiteren vertiefung dieser lernmethode nimmt nach und nach ein offeneres, integrativeres und effizienteres bildungsökosystem gestalt an, das eine solide grundlage für die förderung innovativer talente legt, die sich an zukünftige gesellschaftliche bedürfnisse anpassen.
