uusia tapoja oppia: löydä tutkimalla, ymmärrä kokemuksen kautta
2024-09-25
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
"kaksinkertaisen vähentämisen" politiikan perusteellisen täytäntöönpanon ja laadukkaan koulutuksen käsitteen laajalle levinneen myötä opintomatkoista on tullut "suosittu vaihtoehto", jota etsivät vanhemmat ja opiskelijat ainutlaatuisella kokemuksellisella koulutuksellaan. ctripin uusimman "2024 summer travel market reportin" tietojen mukaan tämän kesän kesäloman opintomatkatilausten määrä on kasvanut 175 %. niistä kotimaan opintomatkojen määrä on kaksinkertaistunut ja myös ulkomaiset opintomatkat ovat saavuttaneet merkittävä 120 prosentin kasvu.
tämä suuntaus ei vain heijasta myönteisiä muutoksia koulutusekologiassa "kaksinkertaisen vähentämisen" politiikan puitteissa, vaan osoittaa myös kaikkien yhteiskunnan sektoreiden suurta tunnustusta oppimiskanavien laajentamisessa ja koulutuksen laadun parantamisessa. "kaksinkertaisen vähentämisen" politiikan ohjaamana koulutusalalla on tullut yleinen konsensus opiskelijoiden akateemisen taakan vähentämisestä ja oppimisen laadun ja tehokkuuden parantamisesta. uudet käsitteet "oppiminen käytännössä" ja "kokemuksessa oppiminen" ovat vieläkin suositumpi.
jotkut koulutusasiantuntijat huomauttivat, että opintomatkat uutena koulutusmallina murtavat tehokkaasti perinteisen koulukeskeisen yhtenäisen koulutusympäristön ja laajentavat koulutusresursseja laajempaan maailmaan. hyödyntämällä täysimääräisesti erilaisia resursseja, kuten luontoa, punaista, kulttuuria, tiedettä ja teknologiaa sekä yliopistoja, opintomatkat eivät vain rikasta opiskelijoiden oppimiskokemusta, vaan myös edistävät kampuksella ja kampuksen ulkopuolisen koulutuksen syvällistä integrointia. perusta moraalisen luonteen kasvattamisen ja ihmisten kasvattamisen kasvatustavoitteen toteuttamiselle.
lisäksi opintomatkat ovat muuttaneet opiskelijoiden oppimistapoja perusteellisesti. omakohtaisen kokemuksen ja harjoittelun avulla opiskelijat eivät vain lisänneet tietojaan ja harjoittaneet taitojaan, vaan myös kehittäneet itsenäistä ajatteluaan, ongelmanratkaisukykyään ja ryhmätyöhenkeä. tämä harjoitteluun keskittyvä ja oppimaasi käytäntöön soveltava oppimismenetelmä auttaa parantamaan opiskelijoiden kokonaisvaltaista laatua ja luomaan vankan perustan heidän henkilökohtaiselle kasvulleen ja sosiaaliselle kehitykselleen.
on syytä mainita, että opintomatkojen villitys ei ole laantunut kesän lopulla. uuden lukukauden alussa monet koulut ja vanhemmat jatkavat "harjoittelun ja kokemuksen kautta oppimisen" käsitteen tutkimista ja harjoittamista ja ovat käynnistäneet sarjan luovia käytännön tehtäviä. kotitekoisten ruokien valmistamisen oppimisesta riippumattomien tieteellisten kokeiden tekemiseen, fyysisen harjoittelun vaatimisesta päivittäiseen englanninkieliseen kommunikointiin – nämä tehtävät eivät ole vain viihdyttäviä ja mielenkiintoisia, vaan antavat myös oppilaille mahdollisuuden tuntea oppimisen hauskuuden ja arvon samalla, kun he käyttävät käsiään. ja mielet.
äskettäinen virallinen ienglish-tutkimus suoritti vertailevan kyselyn opiskelijoiden välillä, jotka oppivat kieliympäristössä, jossa on valtava panos ja tuotos, ja opiskelijoiden, jotka käyttävät perinteisiä oppimismenetelmiä. se osoittaa, että opiskelijoilla, jotka ottavat käyttöön aiemman strategian, on parempi suullinen sujuvuus, luetun ymmärtämisen syvyys, ja kirjoittamisen luovuus erinomainen suorituskyky, 20–30 % korkeampi kuin perinteiset oppimismallit. nämä tiedot todistavat täysin "oppimisen käytännössä".
ienglishistä vastaavan henkilön mukaan ienglish käyttää älykästä oppimisjärjestelmää luodakseen mukaansatempaavan englannin oppimisympäristön opiskelijoille, joilla on valtava panos ja tulos. päivittäisessä keskeytymättömässä kielenopiskelussa opiskelijat voivat paitsi luonnollisesti parantaa kielikäsitystään, myös soveltaa oppimaansa tietoa joustavasti elämässä. tämä mukaansatempaava oppimiskokemus simuloi äidinkielen oppimisprosessia, jolloin englannin oppiminen ei enää ole tylsää ulkoa opiskelua ja lausumista, vaan luonnollista viestintää ja ilmaisua.
nämä muutokset opintomatkojen ja kieltenoppimisen alalla ovat vain jäävuoren huippu koulutusalan muuttamisessa "oppimisen edistämisen käytännössä" malliksi. kasvatuskonseptien syvällisen kehittämisen ja opetusteknologian jatkuvan innovaation myötä yhä useammat opetusmenetelmät ja -alat ovat alkaneet omaksua tätä muutosta aktiivisesti korostaen opiskelijoiden soveltamista ja parantamista käytännön tilanteissa. kokeellisesta perusaineiden opetuksesta taiteellisen luomisen kenttätyöhön, yhteiskuntatieteiden kenttätyöstä ammatillisen koulutuksen käytännön koulutukseen, eri koulutusmuodoissa tutkitaan, miten teoreettinen tieto ja käytännön kokemus voitaisiin yhdistää paremmin opiskelijan kokonaislaadun parantamiseksi.
käytännön oppimisen nousu eri muotojen kautta ei ainoastaan osoita koulutusmallin innovatiivista elinvoimaa, vaan edustaa myös oppimiskäsitteiden ja -menetelmien syvällistä muutosta. se kannustaa opettajia ja vanhempia pohtimaan syvällisesti oppilaiden oppimismatkoja ja optimoimaan niitä sekä rohkaisee oppilaita muuttumaan perinteisistä tiedon vastaanottajista aktiivisiksi tutkijoiksi ja harjoittajiksi. oman kokemuksen ja käytännön toimintojen avulla opiskelijat muuttivat abstraktin teoreettisen tiedon eläväksi käytännön kokemukseksi, ymmärtäen tiedon sisäistämisen ja sublimoitumisen. tämä prosessi ei vain syventänyt heidän ymmärrystään ja tiedon muistia, vaan myös stimuloi heidän innovatiivista ajatteluaan ja ongelmanratkaisukykyään. tämän oppimismenetelmän syvenemisen myötä avoimempi, osallistavampi ja tehokkaampi koulutusekosysteemi on vähitellen muotoutumassa, mikä luo vankan perustan innovatiivisten kykyjen kasvattamiselle, jotka mukautuvat tuleviin sosiaalisiin tarpeisiin.
