nachricht

laut the paper berichteten einige eltern am 1. september, dass die mittelschule nr. 9 in xiangzhou von erstklässlern den kauf von schuluniformen, milch und versicherungen verlangt. obwohl dies nicht obligatorisch ist, werden sie ohne kauf nicht in die schule aufgenommen aufzeichnungen. als reaktion darauf erklärte die schule, dass alle aktivitäten freiwillig seien, bei den aktivitäten jedoch schuluniformen getragen werden müssten, und eltern, die eine versicherung und milch abgeschlossen hätten, sagten, dies sei von vorteil.

freiwillig bedeutet freiwilligkeit. wenn freiwilligkeit an verschiedene voraussetzungen geknüpft ist, kann es sich dabei um einen versteckten zwang handeln. obwohl die schule in diesem fall sagte, dass der kauf von schuluniformen, milch und versicherungen von den wünschen der eltern abhängt, macht die „notwendigkeit, bei aktivitäten schuluniformen zu tragen“ den kauf von versicherungen und milch etwas geschmacklos die gesundheit und sicherheit von kindern, und die meisten von ihnen müssen eltern nicht ablehnen.

aber wir müssen uns fragen: können sich eltern und schüler angesichts der anforderungen der schule wirklich „freiwillig engagieren“? wenn ich keine schuluniformen kaufe, wirken manche schüler dann fehl am platz? wird es fälschlicherweise dahingehend interpretiert, dass eltern nicht mit der schule kooperieren? aufgrund verschiedener bedenken werden die eltern die vorschriften und anforderungen der schule für kostenpflichtige artikel im allgemeinen einhalten und diese in der regel auch vollständig akzeptieren. aber offensichtlich können schulen nicht immer „freiwillige“ als schutzschild nutzen. auf fragen sollten wir zeitnah positiv reagieren und gleichzeitig tief darüber nachdenken, ob wir eltern und schülern wirklich das recht gegeben haben, zu wählen, und ob sie ein reines gewissen haben.

in jedem fall darf „freiwilligkeit“ nicht auf ein verbales prinzip reduziert werden, sondern sollte tief in den herzen der eltern verankert sein, und es sollte auch ein qualitativ hochwertiges campus-servicesystem sein, das eltern dazu bewegt, die initiative zur zahlung zu ergreifen , nicht nach erschöpfung ging er widerwillig einen kompromiss ein.

in den letzten jahren kam es an schulen immer wieder zu verdecktem zwang und willkürlichen gebühren. beispielsweise verstoßen verschiedene gebühren wie milchgebühren, gebühren für schuluniformen, gebühren für klimaanlagen und gebühren für die gesichtserkennung nicht nur gegen die vorschriften des bildungsmanagements, sondern erhöhen auch die finanzielle belastung der eltern und beeinträchtigen ihr recht, unabhängige entscheidungen zu treffen.

tatsächlich steckt hinter dem chaos der „bindung“ etwas mit interessen. viele schulen arbeiten mittlerweile mit externen agenturen zusammen, um dienstleistungen anzubieten, und obwohl dies gefördert wird, ist dennoch wachsamkeit geboten. dies erfordert, dass schulen einerseits bei der formulierung und erhebung gebührenpflichtiger leistungsposten vorsichtig sein, sich strikt an die grundsätze der notwendigkeit und angemessenheit halten und andererseits versuchen sollten, unnötige gebührenposten zu reduzieren transparenz aller aspekte der gebührenerhebung, gewährleistung, dass zwischen der schule und der zusammenarbeit mit dritten keine vorteilsübertragungsbeziehung besteht, und vorsicht vor korruption. bildung ist rein, und auch die „freiwilligkeit“ muss rein bleiben und sich bewähren.

bildung sollte nicht an interessen gebunden sein. das gemeinwohl ist das hauptmerkmal der schulbildung. schulen sollten aktiv handeln, sich an den grundsatz der freiwilligkeit halten, den leistungsumfang auszuweiten, und die wünsche und entscheidungen von schülern und eltern voll und ganz respektieren. auch die zuständigen abteilungen müssen ihren aufgaben nachkommen, die aufsicht und standardisierung der bildungsgebühren stärken, versteckte gefahren beseitigen, die menschen zur rechenschaft ziehen und die grauzone „freiwilligenarbeit“ beseitigen. eltern können auch aktiv beschwerden und anzeigen einreichen, um ihre berechtigten rechte und interessen zu wahren.

„elternfreiwillige“ ist nicht nur ein wort, sondern hängt davon ab, wie die schule dies tut und ob sie die grundsätze umsetzen und in die praxis umsetzen kann. (zhengguan-kommentator han jing)

(kommentar-e-mail von yellow river: [email protected])

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