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¡los "cuasi-pediatras" compiten en una competencia de habilidades! la primera competencia nacional de habilidades clínicas para estudiantes de posgrado en pediatría se celebró en la universidad médica de nanjing

2024-09-23

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¿cómo llegar a ser un buen pediatra? el 22 de septiembre, se celebró el primer concurso nacional de habilidades clínicas de posgrado en pediatría en la universidad médica de nanjing, donde 51 "cuasi-pediatras" de 17 universidades docentes y unidades médicas de todo el país compitieron en una feroz competencia de habilidades.

el periodista se enteró de que esta competencia está patrocinada por la alianza de desarrollo pediátrico de china (cpda) y organizada por la escuela de pediatría, el hospital infantil afiliado de la universidad médica de nanjing y el centro de educación de simulación médica. vale la pena mencionar que esta competencia tiene un alto "contenido de oro", una competencia feroz y muchos expertos. los concursantes provienen del centro médico infantil del primer hospital de la universidad de pekín, del hospital infantil afiliado a la universidad médica de chongqing, del hospital infantil afiliado a la universidad de fudan y del hospital infantil afiliado a la universidad de fudan. al hospital infantil de nanjing, al hospital infantil de beijing afiliado a la universidad médica capital, al hospital infantil afiliado a la facultad de medicina de la universidad de zhejiang y a otras universidades y unidades médicas de renombre nacional.

"como estudiantes de posgrado en pediatría, ustedes son la columna vertebral del campo de la pediatría en el futuro y asumirán la importante tarea de proteger la salud de los niños y promover el desarrollo de la pediatría", señaló en nanjing medical university. su discurso que la pediatría es un campo lleno de desafíos y la causa de la responsabilidad, en la competencia, no es sólo una competencia de habilidades, sino también una prueba de trabajo en equipo y habilidades comunicativas. "lo que es más importante es cómo tratar a cada niño con humildad y precaución en el trabajo clínico futuro, y utilizar nuestras sólidas habilidades profesionales para tratar a cada niño".

la competencia del día se dividió en rondas preliminares y finales. las rondas preliminares utilizaron una evaluación de múltiples estaciones, con un límite de tiempo de 8 a 10 minutos para cada estación. hubo 8 estaciones en total, incluida la recopilación de historial médico, el examen físico y el auxiliar. interpretación de exámenes, redacción de documentos médicos, pensamiento de diagnóstico y tratamiento, operaciones de medicina interna y cirugías y operaciones de emergencia, incluidas punción lumbar, punción de médula ósea, extracción de suturas, intubación traqueal, lavado gástrico, etc., pusieron a prueba las habilidades prácticas del. los concursantes y los 6 equipos con las puntuaciones más altas entraron a la final.

"las finales utilizan la simulación de escenarios para reflejar plenamente el diagnóstico clínico y el pensamiento de tratamiento, el análisis clínico y las capacidades de toma de decisiones, y las habilidades de comunicación médico-paciente mediante la simulación de situaciones reales médico-paciente, y demostrar el nivel clínico y la calidad integral de los 'cuasi-médicos'. ' de una manera integral y desde múltiples ángulos." tang weibing, subdirector de la escuela de pediatría de la universidad médica de nanjing, dijo a los periodistas que cuando estos jugadores realmente entren en la etapa de tratamiento clínico en el futuro, cada movimiento que hagan debe ser en lugar y preciso, para que los niños puedan superar rápidamente la etapa dolorosa del tratamiento y alcanzar los objetivos del tratamiento.

zhang chongfan, secretario general de la alianza médica pediátrica china, expresó la esperanza de que a través de esta competencia se mejore la comunicación y la cooperación entre los concursantes, se cultive un espíritu de colaboración, se mejore el diagnóstico general y el nivel de tratamiento, y se se mejorará efectivamente la calidad de la formación de talentos de posgrado en pediatría. "no importa cómo se reforme la enseñanza médica en el futuro, como la llegada de la era de la ia, las habilidades clínicas básicas no se pueden cambiar".

(fuente: noticias de la tarde del yangtze)

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