las escuelas primarias y secundarias de seúl prueban un sistema de reserva para visitas de padres
2024-08-29
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agencia de noticias xinhua, beijing, 29 de agosto (xinhua) en los últimos meses, un grupo de escuelas primarias y secundarias en seúl, capital de corea del sur, han probado un sistema de reserva para las visitas de los padres: los padres ya no pueden ir a la escuela a visitar sus hijos y maestros a voluntad como antes. en cambio, deben programar una cita por teléfono o en línea y obtenerla de la escuela. el viaje solo se puede realizar después de la aprobación.
el 27 de mayo de 2020, los estudiantes de la escuela primaria saelun en seúl, corea del sur, regresaron a la escuela acompañados por sus padres. publicado por la agencia de noticias xinhua (foto de li xianghao)el "central daily news" de corea del sur informó que este proyecto piloto comenzó en noviembre del año pasado y abarcó 68 escuelas primarias y secundarias en seúl. a partir de octubre de este año, aproximadamente 1.300 escuelas primarias y secundarias de seúl también implementarán un sistema de reserva para visitas de padres.
una escuela primaria del este de seúl participó en el proyecto piloto. el subdirector de la escuela dijo: "en el pasado, algunos padres seguían a sus hijos a la escuela e incluso se asomaban a través de las ventanas de vidrio para echar un vistazo al aula después de que comenzaban las clases. este fenómeno ya no existe y el orden en el campus". y en las aulas ha mejorado.
el 18 de julio del año pasado, un maestro de unos 20 años se suicidó en una escuela primaria en el distrito de seocho, seúl, conmocionando a la sociedad coreana. los medios de comunicación surcoreanos informaron que se creía que el maestro había sido acosado por los padres de los estudiantes. muchos profesores y ciudadanos pidieron una investigación exhaustiva sobre el asunto para crear un entorno universitario más saludable y seguro.
el sistema de reserva para las visitas de padres ha suscitado acalorados debates. algunos están a favor, otros piden optimizar el proceso específico y otros lo cuestionan y se oponen.
el departamento de educación de la ciudad de seúl lanzó recientemente una encuesta entre profesores de escuelas piloto. entre los 252 encuestados, alrededor del 72% espera implementar completamente el sistema de reservas para visitas de padres. el sindicato de maestros de seúl llevó a cabo una encuesta entre 51 maestros, y los resultados mostraron que 36 de ellos creían que la implementación del sistema de reserva para visitas de padres "probablemente" tenga un impacto beneficioso en las actividades docentes.
algunos docentes informaron que surgieron algunos problemas durante el proceso piloto y esperaban ajustes y mejoras posteriores. por ejemplo, el sistema de reservas de algunas escuelas establece al maestro de la clase como aprobador. como resultado, una gran cantidad de solicitudes de reserva "inundan" al maestro de la clase, lo que hace que su teléfono celular suene sin parar y el maestro de la clase. está abrumado y miserable; algunos padres programan una cita para visitar a cierto maestro, pero cuando él llegó a la escuela, fue a visitar a otro maestro, lo que provocó cierto malentendido y hizo que la escena fuera caótica.
algunos padres se quejan de que cuando los abuelos necesitan visitar a sus hijos en la escuela o comunicarse con los profesores, enfrentan muchos obstáculos para operar el sistema de reservas porque no pueden usar sus teléfonos móviles.
un padre publicó en línea: "los padres no son personas peligrosas. la escuela está demasiado cerrada". otro padre escribió: "los padres con buenas intenciones que van a la escuela, o alguien que necesita ir a la escuela en caso de emergencia, no deberían enfrentar obstáculos".
sin embargo, muchos padres comprenden el sistema de reservas. un padre de un estudiante de sexto grado de primaria recordó que una vez un hombre extraño se mezcló entre los padres y trató de acercarse a las madres de muchos estudiantes. el padre dijo: "espero que los padres comprendan que, aunque el sistema de citas trae inconvenientes, el propósito es crear un entorno universitario más seguro para profesores y estudiantes".
