यिली शिक्षणविश्वविद्यालयं गन्तुं छात्रैः आमन्त्रितः सेवानिवृत्तशिक्षकस्य विशेषयात्रायाः झिन्जियाङ्ग
2024-09-27
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
सेवानिवृत्तविश्वविद्यालयशिक्षकस्य सिन्जियाङ्गनगरस्य विशेषयात्रा
छात्रैः यिलीनगरं गत्वा अध्यापनार्थं व्यावसायिकनिर्माणकार्य्येषु सक्रियरूपेण भागं ग्रहीतुं च आमन्त्रितः
लियू लेइ (वामतः प्रथमः) गुओ शाओहुआ (वामतः चतुर्थः) इत्यस्य अभिवादनार्थं रेलस्थानके प्रतीक्षते ।
गुओ शाओहुआ यिली सामान्यविश्वविद्यालये अध्यापयति । फोटो/मध्य दक्षिण विश्वविद्यालय wechat public account
क्षियाओक्सियाङ्ग मॉर्निंग न्यूज इत्यनेन सारांशः कृतः यत् सिन्जियाङ्ग-पर्यटनं हालवर्षेषु "उष्णम्" अस्ति ।
यदा सः प्रथमवारं झिन्जियाङ्ग-नगरे पादं स्थापयितुं प्रवृत्तः आसीत् तदा सः यात्रायाः कृते स्वस्य सूटकेसं सावधानीपूर्वकं सज्जीकृतवान् : एकं मोटं डाउन जैकेटं, एकं विशालं कपासस्य टोपीं... परन्तु तस्मात् अपि महत्त्वपूर्णं यत् सः शैक्षणिकसामग्रीणां, शैक्षणिककार्यस्य च सञ्चितस्य ढेरः आसीत् वर्षेषु, ये तस्य शिक्षणं वैज्ञानिकसंशोधनं च आसन् तस्य परिश्रमः तस्य यात्रायाः महत्त्वपूर्णं "जादूशस्त्रम्" अस्ति ।
२६ दिनाङ्के मध्यदक्षिणविश्वविद्यालयस्य वीचैट् सार्वजनिकलेखे गुओ शाओहुआ इत्यस्य कथां कथयन् लेखः प्रकाशितः ।
पूर्वाध्यापकाः छात्राः च सहकारिणः भवन्ति
२०२३ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य अन्ते सिविलइञ्जिनीयरिङ्गविद्यालयात् वर्षत्रयं यावत् निवृत्तः गुओ शाओहुआ इत्यस्मै यिली इत्यस्मात् फ़ोनः प्राप्तः । अस्मिन् समये सः वरिष्ठशिक्षकाणां कृते आवेदनपत्रं अधुना एव प्रदत्तवान् आसीत्, एकवर्षीयं शिक्षणं शोधकार्यं च आरभ्य सेप्टेम्बरमासस्य आरम्भे झिन्जियाङ्गनगरं गच्छति स्म
आह्वानकर्त्ता यिली नॉर्मल् विश्वविद्यालयस्य सिविल् इन्जिनियरिङ्ग् प्रमुखस्य प्रमुखः लियू लेइ आसीत् । २०१९ तमे वर्षे यदा गुओ शाओहुआ मध्यदक्षिणविश्वविद्यालयस्य सिविलइञ्जिनीयरिङ्गविद्यालये अध्यापयति स्म तदा लियू लेइ मञ्चस्य अधः उपविष्टः आसीत् । तस्मिन् समये लियू लेइ गुओ शाओहुआ इत्यस्य नेतृत्वे डॉक्टरेट्-छात्रेषु अन्यतमः आसीत् । चतुर्वर्षेभ्यः अनन्तरं गुओ शाओहुआ निवृत्तः भूत्वा झोङ्गनान् रजतशिक्षकदले सम्मिलितः, लियू लेइ अपि अत्याधुनिकः युवा शिक्षकः अभवत् ।
दूरभाषेण लियू लेइ इत्यनेन यिली सामान्यविश्वविद्यालयस्य निर्माणस्य स्थितिः गुओ शाओहुआ इत्यस्मै विस्तरेण परिचिता, यिलीभाषायां अध्यापनार्थं शिक्षकानां हार्दिकं स्वागतं च कृतम् । छात्रस्य दूरभाषेण प्रारम्भे स्थितिविषये अनिश्चितः गुओ शाओहुआ इत्यस्मै "मनःशान्तिः" प्राप्ता ।
छात्राणां नेत्रेषु संशयान् पश्यन्तु
१४ सेप्टेम्बर् दिनाङ्के गुओ शाओहुआ यिली-नगरम् आगतः, तस्य अभिवादनार्थं लियू लेइ इत्यनेन स्टेशनस्य विशेषयात्रा कृता । अष्टसहस्रमाइलपर्यन्तं विस्तृतः शिक्षक-छात्रसम्बन्धः दक्षिणतः मातृभूमिस्य वायव्यदिशि गच्छति ।
पुनर्मिलनस्य अनन्तरं शिक्षकाणां छात्राणां च साधारणं लक्ष्यं भवति - अधिकान् उत्तराधिकारिणः संवर्धयितुं ये राष्ट्रियमूलसंरचनानिर्माणं प्रवर्धयितुं सिविलइञ्जिनीयरिङ्गविषयाणां विकासे च रुचिं लभन्ते।
यिली सामान्यविश्वविद्यालये अध्यापनार्थं मञ्चे प्रत्यागतः गुओ शाओहुआ तुल्यकालिकरूपेण दुर्बलव्यावसायिकज्ञानस्य विषयमूलस्य च छात्राणां सामनां कृतवान् । पूर्वं मध्यदक्षिणविश्वविद्यालये गुओ शाओहुआ प्रायः व्याख्यानानि दत्त्वा छात्रैः सह कठिनविषयेषु चर्चां करोति स्म । तुल्यकालिकरूपेण दुर्बलमूलाधारितानां नूतनछात्राणां अस्य समूहस्य कृते केचन संज्ञासंकल्पनाः ज्ञानस्य अवगमनाय "स्तब्धाः" भवितुम् अर्हन्ति । यदि तेषां संशयाः कालान्तरे न ज्ञायन्ते तर्हि वर्गः "व्यर्थं पाठितः" भविष्यति, येन पाठ्यक्रमस्य अध्यापनस्य कठिनता निःसंदेहं वर्धयिष्यति।
"छात्राणां प्रश्नाः तेषां नेत्रेभ्यः पठितुं शक्यन्ते।" अध्यापनकाले गुओ शाओहुआ प्रत्येकस्य छात्रस्य नेत्रयोः विशेषं ध्यानं ददाति । "अत्र छात्राणां ज्ञानव्यवस्था अद्यापि न स्थापिता। एषा जालवत् अस्ति। यदि नोड्स् अपूर्णाः सन्ति तर्हि ते स्वाभाविकतया बहिः लीकं करिष्यन्ति, तेषां दृष्टौ संकोचः भ्रमः च प्रकाशितः भविष्यति। मया यत् कर्तव्यं तत् गृहीतव्यम् the moment of 'leaking' and help ते नोड्स् पट्टिकां कृत्वा संयोजनानि निर्मान्ति।”
एवं प्रकारेण एकस्मिन् वर्गे गुओ शाओहुआ न केवलं नूतनज्ञानं पाठयति, अपितु पुरातनज्ञानस्य पूरकं भवति कदाचित् छात्रान् अवगन्तुं शिक्षितुं च उच्चविद्यालयस्य यान्त्रिकज्ञानबिन्दून् संयोजयितुं अपि आवश्यकता भवति। "अधुना कक्षायां विचलिताः छात्राः न्यूनाः सन्ति, कक्षायाः अनन्तरं अधिकाः छात्राः प्रश्नान् पृच्छन्ति। वयं wechat शिक्षणविनिमयसमूहं स्थापितवन्तः, तथा च एतादृशाः छात्राः सन्ति ये स्नातकोत्तर अध्ययनार्थं मध्यदक्षिणविश्वविद्यालये (विश्वविद्यालये) प्रवेशं प्राप्तुम् इच्छन्ति। परिवर्तनं शनैः शनैः भवति स्म इति गुओ शाओहुआ राहतेन पश्यति स्म |
अध्यापनजीवनकाले गुओ शाओहुआ कनिष्ठछात्राणां मार्गदर्शनं कृत्वा १६ तमे राष्ट्रियमहाविद्यालयछात्रसंरचनात्मकनिर्माणप्रतियोगितायां भागं ग्रहीतुं मार्गदर्शनं कृतवान् तथा च तेषां कार्यस्य तृतीयपुरस्कारं प्राप्तवान् यिली सामान्यविश्वविद्यालयात् सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-विषये मुख्यशिक्षणं प्राप्ताः छात्राः प्रथमवारं राष्ट्रियस्पर्धायां भागं गृहीतवन्तः, अपि च प्रथमवारं राष्ट्रियस्पर्धायां सम्मानं प्राप्तवन्तः
पाठ्यक्रमं सम्यक् ग्रहीतुं भवता प्रमुखं कूपमपि निर्मातव्यम् ।
एकस्मिन् शिक्षाप्रशिक्षणव्याख्याने गुओ शाओहुआ "कक्षाशिक्षणस्य ताओ तथा तकनीकाः" इति विषये भौतिकविज्ञानप्रौद्योगिकीविद्यालयस्य सर्वैः शिक्षकैः सह स्वस्य कक्षाशिक्षणस्य अनुभवं साझां कृतवान् लियू लेइ पुनः एकवारं "छात्रः" इति रूपेण प्रेक्षकाणां मध्ये उपविष्टवान् । “अध्यापकः गुओ लचीलेन विविधशिक्षणपद्धतीनां उपयोगं कर्तुं शक्नोति यत् छात्राणां ज्ञानं प्राप्य स्वतन्त्रचिन्तनस्य आदतिः विकसितुं शक्नोति।” तस्य कृते तत्र भवन्तु।”
गुओ शाओहुआ यिली-नगरम् आगमनानन्तरं लियू लेइ प्रायः पाठ्यक्रमनिर्माणसम्बद्धेषु विषयेषु सल्लाहं याचते स्म । विगतवर्षे शिक्षकाः छात्राः च संयुक्तरूपेण सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-पाठ्यक्रमस्य पाठ्यक्रमस्य शिक्षणयोजनायाः च चर्चां कृत्वा निर्माणं कृतवन्तः, कक्षायाः शिक्षणप्रकरणानाम्, शिक्षणपद्धतीनां च परिकल्पनां कृतवन्तः पाठ्यक्रमस्य सामग्री अत्याधुनिकं व्यावहारिकं च इति सुनिश्चितं कुर्वन् अभिनवस्वरूपं छात्राणां शिक्षणरुचिं उपक्रमं च उत्तेजयति। तदतिरिक्तं गुओ शाओहुआ व्यावसायिकपाठ्यक्रमानाम् शिक्षणस्तरं सुधारयितुम् सहायतार्थं शिक्षणसुधारपरियोजनाद्वये अपि भागं गृहीतवान् ।
"उत्तमपाठ्यक्रमं ग्रहणं जनानां समूहस्य प्रशिक्षणं भवति, तथा च प्रमुखस्य निर्माणेन जनानां समूहानां प्रशिक्षणं निरन्तरं कर्तुं शक्यते।" of the major, so he took the initiative to assist सः व्यावसायिकनिर्माणकार्यं करोति।
"एकस्य प्रमुखस्य कृते आद्यतः, आद्यतः व्यावसायिकं यावत् विकासाय प्रक्रिया अवश्यमेव भवितुमर्हति, तथा च एषा प्रक्रिया सरलं नास्ति, यदा १९९७ तमे वर्षे गुओ शाओहुआ प्रथमवारं मध्यदक्षिणप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य संसाधन, पर्यावरणं, वास्तुकला अभियांत्रिकीविद्यालये प्रवेशं कृतवान् (the predecessor of central south university) through talent introduction , सिविल इन्जिनियरिंग अनुशासनस्य नेता अपि आसीत्, अनन्तरं च सेंट्रल साउथ विश्वविद्यालयस्य सिविल आर्किटेक्चर विद्यालयस्य स्थापनायाः प्रक्रियायां भागं गृहीतवान् (सिविल इन्जिनियरिंग विद्यालयस्य पूर्ववर्ती)। "तस्मिन् समये सन्दर्भयितुं कोऽपि अनुभवः नासीत्, बहु कार्यं च केवलं 'शिलानां विषये भावः कृत्वा नदीं पारं कर्तुं' एव आसीत् ।" परन्तु गुओ शाओहुआ इत्यस्य मतं आसीत् यत् बहवः समस्याः जटिलाः विषयाः च सन्ति, अतः सः केवलं स्वस्य ऋजुं कृतवान् विचारान् अन्विषन् भङ्गं च अन्विषन्, एकैकं पदं स्वीकृत्य किमपि दोषः नासीत् ।
यदा सः यिलीनगरम् आगतः तदा मध्यदक्षिणविश्वविद्यालये तस्य पूर्वानुभवाः गुओ शाओहुआ इत्यस्य व्यावसायिकविकासस्य अनुकूलनार्थं लियू लेइ इत्यस्य समर्थनस्य बहुमूल्यः अनुभवः अभवत् सः चर्चाभिः सर्वेक्षणैः च व्यावसायिकनिर्माणस्य वर्तमानस्थितेः गहनबोधं प्राप्तवान्, लियू लेइ इत्यनेन सह विकासयोजनानां विषये चर्चां कृतवान्, छात्रकार्यप्रबन्धनव्यवस्थायां सुधारं कर्तुं साहाय्यं कृतवान्, स्नातकप्रबन्धानां कृते पूरकविनियमानाम् निर्माणं कृतवान्, व्यावसायिकप्रशिक्षणयोजनासु सुधारं कृतवान्, लक्षितमार्गदर्शनं च कृतवान् प्रमुखस्य भविष्यस्य योजनायाः कृते। "शिक्षकगुओ इत्यनेन प्रस्तावितानां प्रतिकारपरिहारानाम् सुझावानां च श्रृङ्खला प्रभावीरूपेण विद्यालयस्य सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुखस्य प्रबन्धन-मानकानां स्थापनां प्रवर्धितवती प्रतिभा प्रशिक्षण प्रणाली।
"वयं तान् प्रशिक्षयामः, ते च अग्रिमपीढीं प्रशिक्षयिष्यन्ति! केवलं निरन्तरप्रवाहेन एव देशस्य आशा भविष्यं च भवितुम् अर्हति!" प्रज्ञायाः अग्निः, तत् पुस्तिकातः पुस्तिकायां च प्रसारयति।
स्रोतः : xiaoxiang प्रातः समाचार
अस्वीकरणम्: huasheng online लेखस्य कथनानां मतानाम् च विषये तटस्थः एव तिष्ठति, तथा च निहितसामग्रीणां सटीकता, विश्वसनीयता वा पूर्णतायाः विषये किमपि स्पष्टं वा अप्रत्यक्षं वा गारण्टीं न ददाति। लेखः केवलं लेखकस्य व्यक्तिगतं मतं भवति, तस्य उपयोगः निवेशस्य आधाररूपेण न कर्तव्यः । पाठकाः सर्वाणि निवेशजोखिमानि पूर्णतया अवगन्तुं पूर्णं उत्तरदायित्वं च वहन्तु। केचन लेखाः ऑनलाइनलेखकैः प्रस्तूयन्ते प्रकाशिताः च भवन्ति, प्रतिलिपिधर्मः च प्रस्तूयमानस्य लेखकस्य भवति । लेखानाम् चित्राणां च प्रामाणिकतायां प्रतिलिपिधर्मस्य च उत्तरदायित्वं लेखकस्य भवति । एकदा प्रतिलिपिधर्मविवादः उत्पद्यते, अधिकारधारकः आक्षेपं च उत्थापयति चेत्, huasheng online प्रासंगिककानूनविनियमानाम् अनुसारं तत्सम्बद्धां सामग्रीं विलोपयिष्यति। उल्लङ्घनस्य उत्तरदायित्वं योगदाता स्वयमेव वहति यदि तस्य परिणामेण huasheng online हानिः भवति तर्हि योगदाता क्षतिपूर्तिदायित्वं वहति। यदि भवतः अस्मिन् लेखे किमपि आक्षेपः अस्ति तर्हि कृपया अस्मान् 38160107# (# changed to @) qq.com इत्यत्र सम्पर्कं कुर्वन्तु।
