समाचारं

अस्मिन् ग्रीष्मकालीनावकाशे चीनदेशस्य बालकाः पुनः अमेरिकनग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु जनसङ्ख्यां कृतवन्तः ।

ग्रीष्मकालीनविद्यालयाः प्रतिग्रीष्मकाले स्थानीयविश्वविद्यालयैः स्थानीय-अन्तर्राष्ट्रीय-छात्राणां कृते प्रदत्तानां शैक्षणिकपाठ्यक्रमानाम् उल्लेखं कुर्वन्ति केचन कनिष्ठ-उच्चविद्यालयाः उच्चविद्यालयाः च कनिष्ठबालानां कृते ग्रीष्मकालीनशिबिराणि अपि प्रदास्यन्ति अनेकेषां छात्राणां अभिभावकानां च प्रतिक्रियानुसारं, अन्तिमेषु वर्षेषु चीनीयबालानां अनुपातः एतादृशेषु परियोजनासु तीव्रगत्या वर्धमानः अस्ति।

विशेषतः तेषु सुप्रसिद्धविश्वविद्यालयैः चालितानां ग्रीष्मकालीनविद्यालयानाम् कृते यतः अनुप्रयोगाय निश्चिता सीमा आवश्यकी भवति,प्रवेशानन्तरं एकसप्ताहात् कतिपयान् सप्ताहान् यावत् प्रतिष्ठितविद्यालये अध्ययनं निवासं च कर्तुं शक्यते ।, प्रायः अधिकं औपचारिकं दृश्यन्ते तथा च केषाञ्चन तृतीयपक्षीयपरियोजनानां अपेक्षया उत्तमं अनुभवं प्रदास्यन्ति, सामान्यतया च अग्रे अध्ययनार्थं अधिकं उपयोगिनो मन्यन्ते, अतः ते घरेलुपरिवारेषु अधिकं लोकप्रियाः भवन्ति

दशसहस्राणि डॉलरं व्यययित्वा विद्यालयः शिक्षायां प्रवृत्तः अस्ति वा, अथवा ग्रीष्मकालीनविद्यालयं व्यापाररूपेण व्यवहरति वा? मातापितरः स्वसन्ततिभ्यः किं दातुं उत्सुकाः सन्ति, किं अन्तर्राष्ट्रीयशिक्षायाः अनुभवः ज्ञानं च, अथवा "अग्रेशिक्षायाः शॉर्टकट्" अन्वेष्टुं चिन्ता?

चीनीभिः “गृहीतम्” ग्रीष्मकालीनविद्यालयः

शङ्घाईनगरस्य द्विभाषिकविद्यालयस्य उच्चविद्यालयात् आगता हेलेन उच्चविद्यालये प्रथमवर्षस्य उच्चविद्यालयस्य द्वितीयवर्षस्य च मध्ये ग्रीष्मकाले कैलिफोर्नियाविश्वविद्यालये, बर्कलेनगरस्य ग्रीष्मकालीनसत्रेषु अध्ययनं कृतवती

हेलेन इत्यस्याः मते यतः तस्याः खगोलशास्त्रस्य पाठ्यक्रमः लघुवर्गेषु पाठ्यते, तस्मात् कक्षायाः सहपाठिनां परिचयः सुलभः भवति ।२० तः अधिकानां जनानां प्रायः अर्धं चीनदेशस्य बालकाः सन्ति，कक्षायाः समये सर्वे मौनेन परस्परं अवगच्छन्ति स्म, कक्षायाः अनन्तरं च गपशपार्थं एकत्र समागच्छन्ति स्म, ते च चीनभाषां वक्तुं समर्थाः आसन् ।

"प्रमाणतः अस्माकं चीनीयछात्राणां कतिपयानां कृते अहं स्पष्टतया अनुभवामि यत् अधिकांशः ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य पाठ्यक्रमाः अतीव कठिनाः न सन्ति। सर्वेषां अमेरिकनसंस्कृतेः पूर्वमेव अनुभवं कर्तुं ततः छात्रवृत्तिप्राप्त्यर्थं प्रयत्नः कर्तुं 'सांस्कृतिकविनिमय' मानसिकता अपि भवति। अनुशंसपत्राणि महाविद्यालयस्य आवेदनार्थं प्रयुज्यन्ते, अहं च अपवादः नास्मि” इति ।

हेलेन इत्यनेन उक्तः अनुभवः निश्चितरूपेण सस्तो नास्ति बर्कले-नगरस्य षड्-सप्ताहात्मकस्य आवासीय-ग्रीष्मकालीन-विद्यालय-कार्यक्रमस्य वर्तमानः मूल्यः १४,५०० अमेरिकी-डॉलर्-रूप्यकाणि अस्ति, यत् अमेरिका-देशे आकाशगति-मूल्यानां अनन्तरं प्रायः १,००,००० युआन् प्लस्-विमान-टिकट-व्ययः अस्ति .सार्धमासे एकलक्षयुआन्-अधिकं व्ययः अभवत्。

क्षैतिजतुलना कर्तुं शाङ्घाईनगरस्य द्विभाषिकविद्यालये हेलेन इत्यस्याः वार्षिकशिक्षणं प्रायः २,००,००० युआन् भवति ।अमेरिकादेशे एतेषु षट् सप्ताहेषु ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य प्रायः अर्धवर्षस्य शिक्षणस्य व्ययः भवति स्म ।。

कक्षां ग्रहीतुं पूर्वं हेलेन अपि बर्कले-नगरस्य प्रतिष्ठायाः कारणात् पाठ्यक्रमस्य कठिनतायाः विषये विस्मयम् अनुभवति स्म ।कक्षायां शिक्षकः अपेक्षितः बर्कले-प्रोफेसरः नासीत्, अपितु खगोलशास्त्रस्य डॉक्टरेट्-छात्रः आसीत् ।

“यद्यपि प्रश्नानाम् उत्तरं दातुं शिक्षकः अतीव सुन्दरः धैर्यवान् च आसीत् तथापि पश्चात् यदा अहं चीनदेशस्य अनेकैः छात्रैः सह गपशपं कृतवान् तदा ते सर्वे अध्यापकस्य व्याख्यानानि औसताः इति अनुभवन्ति स्म” इति

ग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु "देशस्य आर्धभागः" इति घरेलुबालानां ग्रहणस्य घटना अमेरिकादेशस्य अनेकेषु लोकप्रियेषु प्रतिष्ठितविद्यालयेषु ग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु अपि अभवत् अनेकेषां छात्राणां अभिभावकानां च प्रतिक्रियानुसारम्

एतत् न केवलं “लोकप्रिय” ग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु सत्यम्, परन्तु अनेकेषां छात्राणां प्रतिक्रियानुसारं नोट्रे डेम् नेतृत्वगोष्ठी, एसएचआई (स्टैन्फोर्ड मानवसंस्था), एलबीडब्ल्यू (व्यापारजगति नेतृत्वम्) इत्यादयः शीर्षग्रीष्मकालीनविद्यालयकार्यक्रमाः कुख्याताः अभवन् आवेदनं कर्तुं कठिनं भवति तथा च पूर्ववर्षेषु चीनीयछात्राणां प्रवेशः अल्पाः सन्ति ),।तेषु चीनीयछात्राणां संख्या महतीं वर्धिता, "समग्रप्रकल्पे अहमेव चीनीयः" इति स्थितिः नास्ति ।

ज्ञातव्यं यत् अमेरिकादेशे ग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु चीनीयबालानां प्रचण्डा संख्या अस्ति, परन्तु अमेरिकादेशे शेषछात्राणामपि चीनीयमुखानाम् आधिपत्यं वर्ततेकिन्तु सम्पूर्णे विश्वे चीनदेशीयाः जनाः स्वसन्ततिशिक्षणार्थं धनव्ययस्य विषये अतीव एकीकृताः सन्ति ।

ड्यूक विश्वविद्यालयस्य TIP कार्यक्रमे भागं गृहीतवान् एकः छात्रः अस्माभिः सह साझां कृतवान् यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य कक्षायां समूहचर्चायां चीनीयछात्राणां भाषणं सर्वं अतीव सुसंगतं आसीत्, यथा ते कथं भाषणस्य अभ्यासं कर्तुं वादविवादं कर्तुं च कष्टानि अतिक्रान्तवन्तः, पुरस्कारं च कथं प्राप्तवन्तः, अथवा कथं train the violin to play in विद्यालयस्य प्रदर्शनं सफलम् अभवत्, चीनीयकुक्कुटशिशुनां सामान्यतां दृष्ट्वा जनाः आश्चर्यचकिताः न अभवन् ।

अस्मिन् पाठ्यक्रमे प्रायः सर्वेषां छात्राणां उच्चाङ्कप्राप्तप्रतिलेखाः प्राप्ताः, परन्तु शिक्षकात् कस्यचित् अनुशंसपत्रं न प्राप्तम् ।यतः कक्षायाः प्रथमदिने एव शिक्षकः अवदत् यत् अहं केवलं सप्ताहद्वयं यावत् भवद्भिः सह भविष्यामि इति।

किं वास्तवमेव ग्रीष्मकालीनविद्यालयः अग्रे अध्ययनस्य लघुमार्गः अस्ति?

इदानीं यदा भवान् Xiaohongshu उद्घाट्य विभिन्नेषु मीडिया-मञ्चेषु "ग्रीष्मकालीन-विद्यालयः" इति अन्वेषयति तदा तत्क्षणमेव दृष्टि-आकर्षक-शीर्षकाणां बहूनां संख्यां दृश्यते: "उच्चसुवर्ण-सामग्रीयुक्ताः अनुशंसिताः ग्रीष्मकालीन-विद्यालयाः", "बेलानां आरोहणार्थं अनिवार्य-ग्रीष्मकालीन-विद्यालयः , अपि च विदेशेषु अध्ययनं कुर्वन्तः अन्तर्जाल-प्रसिद्धाः अपि तस्मिन् भिडियो-मध्ये सः निर्लज्जतया अवदत् यत्, "अस्मिन् शीर्ष-प्रकल्पे प्रविश्य हायेप्-नगरे एकः पादः भवतु" इति ।

अस्मिन् ग्रीष्मकाले केविन्-माता, या शिकागो-विश्वविद्यालयात् क्रेडिट्-सहितं स्वस्य बालकं ग्रीष्मकालीनविद्यालये नामाङ्कितवती, सा विदेशे अध्ययन-संस्थायाः सार्वजनिक-खातेः अनुशंसया अस्य कार्यक्रमस्य विषये ज्ञातवती

तस्याः मते उच्चविद्यालयस्य प्रथमवर्षस्य आरम्भमात्रेण उच्चविद्यालयस्य अन्तर्राष्ट्रीयविभागे यत्र तस्याः बालकाः आसन्, तदा एव विद्यालयस्य प्रवेशशिक्षकाः प्रत्येकं बालकं पृच्छितुं आरब्धवन्तः यत् अग्रिमवारं तेषां योजना का अस्ति, कीदृशाः क्रियाकलापाः सन्ति इति ते कर्तुम् इच्छन्ति स्म, ग्रीष्मकालीनविद्यालये भागं गृह्णन्ति वा इति च।

“अहं वस्तुतः अतीव भ्रमितः आसम् यतोहि अहं ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य विषये बहु किमपि न जानामि स्म, परन्तु यदा अहं दृष्टवान् यत् केविन् परितः सर्वे सहपाठिनः गन्तुं सज्जाः सन्ति, एषः आवेदनं करोति, एकः च पूर्वमेव प्रस्तावः प्राप्तवान्, तदा अहं अभवम् केविन् न गच्छति चेत् पृष्ठतः पतति वा इति चिन्तयन्।

केविन्-मातुः वर्णिता स्थितिः बीजिंग-शङ्घाई-ग्वाङ्गझौ-शेन्झेन्-नगरेषु विदेशेषु विद्यालयेषु अतीव स्पष्टा अस्तिमहाविद्यालयस्य आवेदनपत्रेषु ग्रीष्मकालीनविद्यालयः "अवश्यसामग्री" इति गण्यते ।

परन्तु तेषु अधिकांशः ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य विशिष्टस्थितीनां विषये अत्यल्पं जानाति ।

“यदा अहं मम बालकानां कृते गृहकार्यं कुर्वन् आसीत् तदा अहं ज्ञातवान् यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालयानाम् नामानि अतिशयेन सन्ति, केचन ग्रीष्मकालीनसत्रम् इति उच्यन्ते स्म, केचन प्रोग्राम् इति उच्यन्ते स्म does not. I don’t know which one is better.”

केविन् इत्यस्य माता स्पष्टतया अवदत् यत् सा अन्ततः शिकागोविश्वविद्यालये क्रेडिट्-आधारितं ग्रीष्मकालीनविद्यालयं चयनं कृतवती यतोहि अत्र TOEFL-अङ्कस्य आवश्यकताः तुल्यकालिकरूपेण अधिकाः सन्ति (अनुशंसः १०४ वा ततः अधिकः अस्ति) तथा च शैक्षणिकदृष्ट्या कठोरः इति भासते सा विदेशे अध्ययनसंस्थायाः मूल्याङ्कनार्थं पृष्टवती तथा च कुशलं ज्ञातवान् अहं केवलं मम बालकं आवेदनं कर्तुं पृष्टवान्, परन्तु अहं तत्क्षणमेव प्रवेशं न अपेक्षितवान् । कक्षां समाप्तं कृत्वा अहं मम बालकं पृष्टवान् यत् सः किं ज्ञातवान् सः किमपि विशेषं वक्तुं न शक्नोति, परन्तु सः अवदत् यत् परिसरः अतीव सुन्दरः अस्ति, भविष्ये सः यत् प्रमुखं विषयं आवेदनं करिष्यति इति विषये अद्यापि भ्रमितः अस्ति

तदपि वयं लक्षितवन्तःयथा "लिटिल् रेड बुक डायवर्सन पोस्ट्स्" इत्यस्य विषये, अन्तर्जालस्य उपरि अभिभावकानां कृते ग्रीष्मकालीनविद्यालयानाम् भूमिकायाः ​​विषये अधिकाधिकाः शिकायतां भवन्ति ।

यथा, पूर्वानुरोधेन गता एकः माता आक्रोशितवती यत् सा प्रायः द्विलक्षं व्ययितवान् यत् सा स्वसन्ततिं 10, 11 च कक्षासु द्वयोः Top 20 विद्यालययोः ग्रीष्मकालीनविद्यालयकार्यक्रमेषु भागं ग्रहीतुं दत्तवती तथापि आवेदनस्य बोनसबिन्दवः नासीत्।एतयोः विद्यालययोः आरडी राउण्ड् इत्यस्य अस्वीकारपत्राणि अद्यापि प्राप्यन्ते स्म ।

ग्रीष्मकालीनविद्यालयः बेलानां आरोहणार्थं जीवनरक्षकः तृणः नास्ति ।

रेमण्ड् रवाग्ली, स्टैन्फोर्ड विश्वविद्यालयस्य पूर्व-महाविद्यालय-कार्यक्रमस्य पूर्वसह-डीनः, मेधावीनां कृते विश्वस्य प्रथमस्य ऑनलाइन-उच्चविद्यालयस्य संस्थापकः, स्टैन्फोर्ड-अनलाईन-उच्चविद्यालयस्य संस्थापकः च एकदा वाशिङ्गटन-पोस्ट्-पत्रिकायाः ​​साक्षात्कारे सार्वजनिकरूपेण अवदत् यत् -

हार्वर्डविश्वविद्यालयस्य ग्रीष्मकालीनविद्यालयकार्यक्रमस्य प्रभारी व्यक्तिः अपि विद्यालयपत्रिकायाः ​​साक्षात्कारे सार्वजनिकरूपेण अवदत् यत् प्रतिवर्षं उच्चविद्यालयस्य छात्राणां कृते उद्घाटितानां हार्वर्डस्य ग्रीष्मकालीनकार्यक्रमेषु अत्यधिकाः छात्राः आवेदनं कुर्वन्ति, परन्तु एतेषां कार्यक्रमानां स्नातकनामाङ्कनस्य उपरि किमपि प्रभावः न भविष्यति।

येल यंग ग्लोबल स्कॉलर्स् प्रोग्राम् (YYGS) इत्यनेन अपि स्पष्टं कृतं यत् YYGS Summer School इत्यस्मिन् प्रवेशस्य येल विश्वविद्यालये प्रवेशेन सह किमपि सम्बन्धः नास्ति।

बहवः मातापितरः प्रायः "यदि मम बालकः स्वप्नविद्यालयस्य ग्रीष्मकालीनकार्यक्रमे भागं गृह्णाति, उत्तमं प्रदर्शनं च करोति तर्हि भविष्ये स्वप्नविद्यालये आवेदनं कर्तुं तस्य लाभः अवश्यमेव भविष्यति, प्रत्येकं विश्वविद्यालयं च तं इच्छति" इति विचारेण प्रवर्तन्ते।

वास्तविकता एषा यत् स्वप्नविद्यालयेषु ग्रीष्मकालीनकार्यक्रमाः प्रायः साधारणाः भवन्ति, सर्वथा "स्वप्नात्मकाः" न भवन्ति, सर्वेषु विश्वविद्यालयेषु प्रवेशाधिकारिणः एतत् जानन्ति ।

यतो हि महाविद्यालयस्य छात्राः ग्रीष्मकालीनावकाशाय गृहं गतवन्तः, प्राध्यापकानाम् अध्यापनकार्यं नास्ति, अधिकाः उन्नताः अवकाशे वा स्वकीयं शोधं कुर्वन्ति वाकिन्तु ग्रीष्मकालीनविद्यालयः लाभप्रदः परियोजना अस्ति, व्ययस्य नियन्त्रणं च अवश्यं करणीयम्, अतः विद्यालये प्रायः स्नातक-डॉक्टरेट्-छात्रैः बहवः कक्षाः पाठ्यन्ते इति न आश्चर्यम्

पाठ्यक्रमानाम् मूल्यं पर्याप्तं नास्ति इति कारणतः एव प्रवेशाधिकारिणः एतत् गृह्णन्ति यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालये उत्तमं प्रदर्शनं कर्तुं असामान्यं न भवति, स्वाभाविकतया च प्रवेशेषु प्राधान्यं न दास्यन्ति

अधिकाधिकाः प्रकरणाः तत् सिद्धं कृतवन्तःअमेरिकनग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु प्रवेशस्य अमेरिकनविश्वविद्यालयेषु प्रवेशेन सह किमपि सम्बन्धः नास्ति । ग्रीष्मकालीनविद्यालयेषु बहुसंख्यकेषु प्रवेशार्थं प्रत्यक्षं बोनसबिन्दवः प्रायः नास्ति ।

अवश्यं यदि कश्चन बालकः अत्यन्तं शीर्षस्थे ग्रीष्मकालीनकार्यक्रमे, यथा आरएसआई, टीएएसपी इत्यादिषु प्रवेशं प्राप्नोति तर्हि स्वप्नविद्यालये आवेदनस्य सम्भावना वर्धते एव एते कार्यक्रमाः सामान्यतया उत्तमाः सन्ति।

किन्तु द्रष्टव्यं यत्एतेषां तथाकथितानां "शीर्ष-उच्च-गुणवत्तायुक्तानां" ग्रीष्मकालीनविद्यालयानाम् आवेदन-चयन-प्रक्रिया अतीव जटिला सख्ता च अस्ति छात्राणां विद्यालयस्य प्रतिलिपिः, शिक्षक-अनुशंस-पत्राणि, क्रियाकलाप/पुरस्कार-सूचिकाः, अपि च स्वस्य वर्णनार्थं विभिन्नविषयेषु अनेकाः आवेदन-दस्तावेजाः लिखितव्याः स्वस्य अनुभवाः विविधाः अनुभवाः, अस्मिन् परियोजनायां मया किमर्थं भागः ग्रहीतव्यः?केषुचित् परियोजनासु छात्राणां कृते पत्राणि वा व्यक्तिगतपरियोजनानि वा प्रस्तूयन्ते ये प्रायः आङ्ग्लभाषायां लिखितानि भवन्ति, अपि च शिक्षकमूल्यांकनस्य आवश्यकता भवति ।

एतादृशस्य शीर्षस्तरीयकार्यक्रमस्य आवेदनं वस्तुतः अमेरिकीस्नातककार्यक्रमस्य आवेदनस्य पूर्वावलोकनम् एव । ये बालकाः एतेषु कार्यक्रमेषु प्रवेशं कर्तुं शक्नुवन्ति ते केवलं ते अतीव समर्थाः इति सिद्धयन्ति। यदा ग्रेट् फ्यूचर विश्वविद्यालयस्य प्रवेशाधिकारिणः पश्यन्ति यत् बालकाः एतादृशे अत्यन्तं चयनात्मके ग्रीष्मकालीनविद्यालये अध्ययनं कृतवन्तः तदा ते ज्ञास्यन्ति यत् ते अतीव समर्थाः इति अधिकतया सम्भाव्यते तथा च कठोरपरीक्षणप्रक्रियायाः माध्यमेन गतवन्तः।

प्रतिष्ठितविद्यालयाः एतान् छात्रान् न ग्रीष्मकालीनविद्यालये महान् इति कारणेन प्रवेशयन्ति, अपितु ते स्वयं महान् इति कारणतः।

अस्मात् दृष्ट्या "बेल-आरोहण-जादू-शस्त्रम्" "हयेप्-मध्ये एकः पादः" च केवलं संस्थायाः विपणनशब्दाः सन्ति, तथा च ग्रीष्मकालीनविद्यालयानाम् प्रवृत्तिम् अनुसरणस्य व्यवहारः प्रायः केवलं "शस्त्रदौडः" एव भवति यस्य व्यावहारिकं महत्त्वं नास्ति

उपर्युक्तपरिसरस्य अन्तर्गतं ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य तथाकथितस्य "सुवर्णसामग्री" इत्यस्य न्यायस्य अधिकः सामान्यः उपायः निम्नलिखितरूपेण अस्ति ।आवेदनस्य समयसीमा यथा पूर्वं भवति तथा अधिकानि आवेदनसामग्रीणां आवश्यकता भवति, आवेदनस्य सीमायाः आवश्यकता तावत् अधिका भवति, व्याख्यातस्य योग्यता तावत् अधिका भवति, मूल्यं च तावत् अधिकं भवति।

यदि भवान् धनं दत्त्वा तत्र गन्तुं शक्नोति तर्हि तस्य मूल्यं अपर्याप्तं भवितुम् अर्हति यदि भवान् स्क्रीनिंग्-स्तरं गत्वा स्वस्य ग्रेड्-क्षमताम् सिद्धयितुं सामग्री-समूहं प्रस्तुतं कर्तव्यं भवति, तथा च यदि पूर्वं भागं गृहीतवन्तः छात्राः have good university admissions, then there is a high probability that this summer school is of good quality , क्रेडिट् वा अनुशंसपत्राणि वा सन्ति वा इति परवाहं न कृत्वा, न्यूनातिन्यूनं बालकाः वास्तवतः किमपि शिक्षितुं शक्नुवन्ति।

यथार्थतया उत्तमस्य परियोजनायाः शिक्षणशुल्केन सह किमपि सम्बन्धः नास्ति अथवा आयोजकः आइवी लीग् विद्यालयः अस्ति वा इति।उदाहरणार्थं टेक्सास् टेक् विश्वविद्यालयेन प्रायोजितः क्लार्क स्कॉलर कार्यक्रमः सप्तसप्ताहपर्यन्तं भवति शोधक्षेत्रेषु मानविकी, सामाजिकविज्ञानस्य, प्राकृतिकविज्ञानस्य च अनेकक्षेत्राणि सन्ति, तथा च कार्यक्रमे छात्राणां कृते शिक्षणं नास्ति ७५० अमेरिकी-डॉलर्-रूप्यकाणां वजीफां प्राप्य । २०२२ तमे वर्षे १२ छात्राः प्रवेशं प्राप्नुयुः, यत्र प्रवेशस्य दरः २% (२०२० तमे वर्षे १%) इत्यस्मात् न्यूनः भविष्यति इति कथ्यते यत् विगतत्रिषु वर्षेषु १ चीनदेशीयः छात्रः चयनितः अस्ति ।

किं भवन्तः अद्यापि ग्रीष्मकालीनविद्यालये गन्तुम् इच्छन्ति ?

एतत् वदन् बहवः मातापितरः "यदि भवान् उत्तमप्रकल्पेषु प्रवेशं प्राप्तुं न शक्नोति तर्हि साधारणप्रकल्पेषु गन्तुं आवश्यकता नास्ति" इति दुविधायां पतितवन्तौ।

ग्रीष्मकालीनविद्यालयं गन्तुं वा इति वादविवादात् पूर्वं प्रथमं स्वयमेव अन्यः प्रश्नः पृष्टव्यः यत् अमेरिकीस्नातकविद्यालयस्य आवेदनेषु ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य का भूमिका अस्ति?

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालयः कस्यचित् आवेदनक्रियाकलापस्य महत्त्वपूर्णं पूरकं भवति, परन्तु तत् कस्यचित् आवेदनक्रियाकलापस्य आधारः नास्ति । स्वस्य आवेदनस्य पूरकं कर्तुं पूर्वं प्रथमं पृच्छितव्यं यत् भवान् अनेकपक्षेभ्यः उत्तमं आधारं स्थापितवान् वा इति।

1. मानकीकृताङ्काः लक्ष्यविद्यालयस्य तलरेखां प्राप्तवन्तः वा प्राप्नुयुः वा?

यतो हि ग्रीष्मकालीनविद्यालयः आवेदनक्रियाकलापानाम् महत्त्वपूर्णः पूरकः अस्ति, अतः केवलं आवेदनक्रियाकलापानाम् अवलम्ब्य कोऽपि प्रवेशं प्राप्तुं न शक्नोति।आवेदकानां कृते न्यूनातिन्यूनम् एकं मानकीकृतं परीक्षाफलं आवश्यकं यत् मानकानि पूरयति।अतः मानकीकृताङ्काः लक्ष्यविद्यालयस्य तलरेखां प्राप्नुवन्ति वा प्राप्नुयुः वा इति प्रथमः प्रश्नः।

भवद्भिः ज्ञातव्यं यत् बहवः क्रेडिट्-प्रकारस्य ग्रीष्मकालीनविद्यालयाः षड्-अष्ट-सप्ताहपर्यन्तं यावत् स्थास्यन्ति यदि मानकीकरणं मानकं प्राप्तुं दूरम् अस्ति तर्हि आवेदनस्य स्कोरस्य उन्नयनार्थं प्रथमं ट्यूशनं कर्तुं श्रेयस्करम्।

2. भवतः मुख्यावेदनप्रक्रियायां ग्रीष्मकालीनविद्यालयः सफलतया महत्त्वपूर्णां पूरकभूमिकां कर्तुं शक्नोति वा?

भवान् सन्तोषजनकं मानकीकृतपरीक्षाअङ्कं प्राप्तवान् अथवा प्राप्तुं अपेक्षितः इति कल्पयित्वा स्वस्य क्रियाकलापानाम् उन्नयनं प्रति ध्यानं दातुं शक्नोति, तर्हि मुख्या अनुप्रयोगरेखा का अस्ति? किं भवन्तः यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालयं गच्छन्ति तत् अस्याः मुख्यघटनानां पङ्क्तौ महत्त्वपूर्णं परिवर्तनं भविष्यति? किमर्थं वा न वा ? यदि केवलं क्रेडिट् परियोजना एव अस्ति चेदपि, अस्मात् परियोजनायाः अहं यत् शिक्षे तत् अन्येषां क्रियाकलापानाम् निर्माणे सम्पूर्णस्य प्रोफाइलस्य स्थापनां च पूर्णं कर्तुं साहाय्यं कर्तुं शक्नोति वा?

3. अस्मिन् मुख्ये अनुप्रयोगपङ्क्तौ अन्ये महत्त्वपूर्णाः पूरकविकल्पाः सन्ति वा ?

यथा, समाचारमाध्यमेषु रुचिं लभते आवेदकः स्वस्य ग्रीष्मकालीनावकाशस्य उपयोगं कृत्वा अन्वेषणप्रतिवेदनं कर्तुं शक्नोति यत् अधः जनानां सह गहनसाक्षात्कारं करोति। यथा, विगतवर्षद्वये केचन छात्राः क्वारेन्टाइन-बिन्दुषु अन्तर्राष्ट्रीयछात्रैः सह ऑनलाइन-साक्षात्कारं कृतवन्तः येन प्रत्येकस्मिन् क्वारेन्टाइन-बिन्दौ समानताः भेदाः च, क्वारेन्टाइन-कृतानां अन्तर्राष्ट्रीय-छात्राणां भावनाः, गृहं प्रत्यागमनमार्गे तेषां अनुभवाः च, तथा च समानताः,... विभिन्नस्थानेषु क्वारेन्टाइन-उपायेषु भेदाः तस्मिन् एव काले ते एतेषां उपयोगं सुप्रसिद्धानां वृत्तपत्राणां कृते सफलतया आवेदनं कृतवन्तः वा उच्चगुणवत्तायुक्ते पत्रकारिता-ग्रीष्मकालीनविद्यालये अध्ययनात् न्यूनाः उपयोगिनो भविष्यन्ति इति यथार्थतया हस्तगतव्यावहारिकक्रियाकलापाः। यथा उत्तरपश्चिमपत्रकारिताविद्यालये ग्रीष्मकालीनविद्यालयः)?

ग्रीष्मकालीनविद्यालयः कस्मिन्चित् विषये स्वस्य उत्साहं, प्रतिबद्धतां, वर्तमानसाधनानि च दर्शयितुं सामान्यः उपायः अस्ति, केचन शीर्षस्थाः ग्रीष्मकालीनविद्यालयाः अपि प्रत्यक्षतमः, शक्तिशाली च मार्गः अस्ति, परन्तु अस्य अर्थः न भवति यत् ग्रीष्मकालीनविद्यालयः उच्चविद्यालयस्य छात्रस्य कृते एकः उपायः अस्ति कस्यचित् विषये स्वस्य उत्साहं प्रकटयितुं उत्साहः, प्रतिबद्धता, विषये विद्यमानाः परिणामाः च एकमात्रः प्रभावी उपायः अस्ति।

यदि भवान् ग्रीष्मकालीनविद्यालये गन्तुं निश्चयति तर्हि “सुवर्णसामग्री” इत्यस्य आधारेण चयनस्य अतिरिक्तं, वस्तुतः ग्रीष्मकालीनविद्यालयं अधिकं पूर्णं सार्थकं च कर्तुं चिन्तनीयानि बहवः दिशाः सन्ति, यथा-

प्रथमं भवन्तः ग्रीष्मकालीनविद्यालयात् किं प्राप्तुम् इच्छन्ति ?, तत्र रूक्षः भविष्यवाणी अस्ति, तत् किमपि अमूर्तं स्थूलं च भवितुम् अर्हति, यथा: शिक्षणवातावरणस्य अनुभवः, सांस्कृतिक-आघातस्य अनुकूलनं... इदं विशिष्टं पृथिव्यां च भवितुम् अर्हति, यथा: पत्रं याचयितुम् एकस्य प्राध्यापकस्य अनुशंसा, Project excellent gpa...

द्वितीयं भवतः बालकः कस्मिन् कुशलः कुत्र च दुर्बलः इति अवगच्छन्तु।, किं ग्रीष्मकालीनविद्यालयः पूरकं वा सहायतां वा कर्तुं शक्नोति: यदि बालकः कस्मिंश्चित् क्षेत्रे अतीव रुचिं लभते, तर्हि ग्रीष्मकालीनविद्यालयं चिनुत यत् सम्बन्धितप्रमुखविषयान् प्रदाति यदि भवान् ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य माध्यमेन भाषायाः अनुकूलनक्षमतायाश्च अभ्यासं कर्तुम् इच्छति तर्हि न्यूनानि चीनीयबालानां युक्तं ग्रीष्मकालीनविद्यालयं चिनुत प्रकल्प...

अन्ते भवता आवेदनं कृतस्य ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य विषये अधिका त्रिविमबोधः भवतु: परियोजनायाः कः अनुपातः क्रीडायाः विषये अस्ति तथा च कियत् अनुपातः शिक्षणस्य विषये अस्ति ? बालकः कार्यक्रमस्य शैक्षणिकतीव्रताम् सहितुं शक्नोति वा ? किं ग्रीष्मकालीनविद्यालयः विविधानां आवश्यकतानां पूर्वानुमानं दातुं शक्नोति ? कार्यक्रमाय आवेदनं कृतवन्तः मित्राणि परामर्शं कुर्वन्तु, तेषां भावनानां विचाराणां च विषये पृच्छन्तु, येन एतत् ज्ञातुं शक्यते यत् पूर्ववर्ती छात्राः, समानानुभवयुक्ताः सल्लाहकाराः च मेलसूचनाः दातुं शक्नुवन्ति वा;

अध्ययनस्य इव सर्वेषां छात्राणां ग्रीष्मकालीनविद्यालयस्य अनुभवः सुन्दरः सुचारुश्च न भवति।परन्तु अपवादं विना ये छात्राः आरम्भादेव जानन्ति यत् ते किं इच्छन्ति, देशे न्यूनाधिकबालानां स्थानेषु वा, ते प्रायः तस्मात् अधिकं लाभं प्राप्तुं शक्नुवन्ति।

Bund Education अनुसरण करें

गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का आविष्कार करें