समाचारं

अधुना एव एकस्य उत्कृष्टस्य स्नातकस्य स्नातकसमारोहस्य भाषणे विद्यालयस्य "गोअश्वः" इति उपहासं कृत्वा एकः भिडियो ध्यानं आकर्षितवान्, उष्णः अन्वेषणविषयः च अभवत्

समाचारानुसारम् अयं सहपाठी अवदत् यत् - "एतत् 'निउ मा प्रथमक्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयः' प्रचलति, शनैः शनैः सूर्ये स्वस्य तेजः प्रफुल्लितः। किं भवन्तः जानन्ति यत् अहम् अधुना एव 'निउ मा प्रथमक्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयः' किमर्थं पठितवान्? अहं जानामि यत् भवान् सर्वः अतीव अहं द्वेष्टि एतत् विद्यालयं, परन्तु भवद्भिः अवगन्तुं भवति यत् अत्रैव वयं वर्षत्रयं यावत् परिश्रमं कृतवन्तः किं भवन्तः अत्र गन्तुं इच्छन्ति?

पश्चात् प्राचार्यः मञ्चे आगत्य छात्रं "निउ शौ नम्बर् १ मध्यविद्यालयः" "निउ मा विद्यालयः" इति वक्तुं योग्यः न इति किञ्चित् उत्साहितस्वरेण भर्त्सितवान् सः तं स्थले एव मञ्चात् पातितवान् तस्य उत्कृष्टं स्नातकप्रमाणपत्रं हृतवान्। प्राचार्यः अपि अवदत् यत् विद्यालये षट् सिंघुआ-पेकिङ्ग्-विश्वविद्यालयस्य छात्राः सन्ति ये कतिपयदिनानि पूर्वं विद्यालयस्य प्रति कृतज्ञतां प्रकटयितुं आगताः सन्ति, तत्र सम्बद्धाः छात्राः अतीव अपरिपक्वाः सन्ति, तेषां विद्यालयस्य उपहासं कर्तुं अधिकारः नास्ति।

मीडियासत्यापनस्य अनुसारं निउ शौ क्रमाङ्कः १ मध्यविद्यालयः हुबेईप्रान्तस्य क्षियाङ्गयाङ्ग-नगरस्य फन्चेङ्ग-मण्डलस्य कनिष्ठ-उच्चविद्यालयः अस्ति । अस्य विषयस्य प्रतिक्रियारूपेण विद्यालयस्य एकः कर्मचारी प्रतिवदति स्म यत् छात्रः स्नातकः अभवत्, विद्यालयः च तस्य मातापितृभिः सह संवादं कृतवान्, "सर्वं कुशलम्" इति च

अयं छात्रः स्नातकपदवीं प्राप्तवान्, अवश्यं विद्यालयः तस्य किमपि कर्तुं न शक्नोति। यथा विद्यालयस्य कर्मचारिणः "कुशलम्" इति वदन्तः, अहं न जानामि यत् छात्रः स्वस्य टिप्पण्याः कृते विद्यालये क्षमायाचनां कृतवान् वा, अथवा प्राचार्यः यत् उक्तवान् तत् निवृत्तवान्, छात्रस्य उत्कृष्टं स्नातकप्रमाणपत्रं धारितवान्, "मेलनं कृतवान्" वा।

ज्ञातव्यं यत् एषा "निजीघटना" नास्ति, अपितु सार्वजनिका अभवत्, तथा च प्रधानाध्यापकेन विद्यालयेन च छात्रैः सह कथं व्यवहारः कर्तव्यः इति विषये अस्ति जनचिन्तानां प्रतिक्रियारूपेण विद्यालयेन यथाशीघ्रं स्पष्टतरं प्रतिक्रियां दातव्या।

विशेषतः प्रधानाध्यापकस्य भाषणं तथैव सम्पूर्णविद्यालयस्य सम्मुखे छात्रस्य निष्कासनं तस्य प्रमाणपत्रस्य जब्धीकरणं च अतीव अनुचितं आसीत्, ते छात्राणां आदरं न कृतवन्तः, उत्तमप्रमाणपत्रप्रदानं च बालक्रीडारूपेण व्यवहरन्ति स्म । स्पष्टतया शिक्षाविदः एतादृशं व्यवहारं न कर्तव्यम्।

अस्य छात्रस्य भाषणात् न्याय्यं चेत् सः वस्तुतः अतीव निष्कपटः अस्ति। यद्यपि सः विद्यालयं "निउ मा क्रमाङ्कः १ मध्यविद्यालयः" इति आह्वयत् तथापि सः स्वभाषणे विद्यालयं त्यक्तुं स्वस्य अनिच्छा अपि प्रकटितवान् । सः उत्कृष्टः स्नातकः इति नामाङ्कितः, स्नातकानाम् पक्षतः वदति स्म, येन छात्रेषु सः सर्वोत्तमः इति अपि दर्शितम् ।

सम्भवतः प्रधानाध्यापकस्य दृष्ट्या "निउ शौ क्रमाङ्कः १ मध्यविद्यालयः" "निउ मा नम्बर १ मध्यविद्यालयः" इति कथयन् छात्राणां अत्यधिकं कठोरविद्यालयप्रबन्धनस्य अत्यधिकशैक्षणिकभारस्य च असन्तुष्टिं प्रतिबिम्बयति, यत् विद्यालयस्य प्रतिबिम्बं क्षतिं करोति। परन्तु सः छात्रान् तिरस्कारपूर्वकं "बाल्य" "अयोग्य" इति आह्वयत् वा छात्रान् मञ्चात् पातयित्वा तत्रैव तेषां प्रमाणपत्राणि निष्कासितवान् वा, प्रधानाध्यापकः अतिप्रतिक्रियाम् अकरोत्

वस्तुतः अयं छात्रः केवलं स्वस्य भाषणं अधिकं आरामदायकं हास्यं च कर्तुम् इच्छति स्यात्, वर्तमानकाले लोकप्रियस्य "गो-अश्वः" इति मीमस्य उपयोगाय चतुरतापूर्वकं "निउ शौ" इति विद्यालयस्य नाम उधारं गृहीतवान् गम्भीरस्य अरुचिकरस्य च प्रतिनिधिभाषणस्य तुलने विद्यालयः छात्राणां एतादृशं हास्यं उपहासं अपि सहितुं समर्थः भवेत्।

एकं पदं पश्चात् गन्तुं छात्रस्य भाषणेन विद्यालयस्य यथार्थस्थितिः प्रकाशिता अपि प्रधानाध्यापकेन अपराधबोधः कर्तव्यः। एकः उत्कृष्टः स्नातकः विद्यालयस्य एतत् मूल्याङ्कनं दत्तवान् यत् विद्यालयेन यत् चिन्तनीयं तत् अस्ति यत् भविष्ये शैक्षणिकभारं कथं न्यूनीकर्तुं शक्यते तथा च छात्राः स्वस्थतया वर्धयितुं शक्नुवन्ति। एतत् विद्यालयस्य भविष्यस्य विकासाय अपि अतीव मूल्यवान् अस्ति।

एकः उत्तमः प्राचार्यः विशेषतया छात्राणां स्वरं श्रोतुं शिक्षाविदस्य दृष्ट्या प्रतिक्रियां दातुं च शिक्षितुं आवश्यकः, यत्र सहपाठिनः तस्य भाषणस्य धन्यवादं दातुं, छात्रस्य स्वरं अवगन्तुं इत्यादीनि, अपि च अटपटे परिस्थितेः समाधानार्थं आरामदायकस्य हास्यस्य च मार्गस्य उपयोगः अपि भवति तथा च सकारात्मकं मार्गदर्शनं प्रदातव्यम्।

तदतिरिक्तं विद्यालयैः सिङ्घुआ विश्वविद्यालये पेकिङ्गविश्वविद्यालये च कति छात्राः गच्छन्ति इति आधारेण प्रतिक्रियां न दातव्या तस्य स्थाने छात्राणां स्वस्थशारीरिकमानसिकवृद्ध्या आरभ्य पश्यन्तु यत् ते केषु क्षेत्रेषु सम्यक् न कुर्वन्ति।

आशास्महे यत् अस्य विषयस्य अन्तिमपरिणामः विद्यालये एकस्य प्राचार्यस्य शिक्षाविदस्य च मनोवृत्तिं व्यवहारं च पूर्णतया प्रतिबिम्बयिष्यति।

Xiong Bingqi (शैक्षिक विद्वान) द्वारा लिखित

सम्पादक/ची दाओहुआ

प्रूफरीडिंग/लुसी