समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

गतवर्षे स्वदेशीयरूपेण निर्मितानाम् अनेकानां क्रीडाणां मध्ये "स्कूल कन्सेइवर" इति कृष्णाश्वानाम् एकः इति गणयितुं शक्यते ।

न्यून-बहुभुज-ग्राफिक्स् इत्यनेन रूपस्य दृष्ट्या इदं न्यूनं नेत्र-आकर्षकं दृश्यते, परन्तु अनेके रचनात्मक-तन्त्राणि अद्यापि चीनीय-शैल्याः परिसरं निर्मातुं साहाय्यं कुर्वन्ति यत् पारम्परिक-अनुकरण-निर्माण-क्रीडाभ्यः भिन्नं भवति, "अधः व्यापार-अनुभवः" च अस्ति

सटीकं यतोहि एतत् पर्याप्तं अद्वितीयं भवति, "स्कूल कन्सेइवर" अपि वार्षिकघरेलुक्रीडाविक्रयसूचौ शीर्ष २० मध्ये अत्यधिकघोषणाम् अल्पमात्रायां सामग्रीं च विना प्रविष्टवान् अस्ति

एकवर्षेण अनन्तरं अन्ततः एनएस संस्करणं आधिकारिकतया प्रारब्धम् । ये खिलाडयः अद्यापि तस्य सम्पर्कं न प्राप्तवन्तः, तेषां कृते "स्कूल कन्सेप्शनिस्ट्" इति क्रीडितुं निःसंदेहं एषः उत्तमः अवसरः अस्ति - सर्वथा, एतादृशः मन्दगतिः अनुकरणक्रीडा एनएस-इत्यस्य पूरकः अस्ति

तथा च यदि भवान् पूर्वमेव "स्कूल कन्सेप्शनिस्ट्" इत्यस्य पुरातनः खिलाडी अस्ति, तर्हि सम्भवतः एषः अपि भवतः कृते पुनः तस्य परिचयस्य समयः अस्ति, यतः तस्य विमोचनानन्तरं एकवर्षस्य अन्तः अस्मिन् क्रीडनेन प्रारब्धाः बहवः अपडेट् सम्पूर्णं क्रीडानुभवं कृतवन्तः अत्यल्पाः परिवर्तनाः अभवन् ।

जन्मभूमियुद्धं निवृत्तम् अस्ति

प्रथमं विद्यालयस्य परिकल्पकं स्मरामः : अनिवार्यतया टू प्वाइण्ट् परिसरः अथवा कैरो गेम्स् इत्यस्य पॉकेट एकेडमी स्टोरी इत्यादीनां विद्यालयस्य संचालनस्य विषये एकः क्रीडा अस्ति, परन्तु भवनव्यवस्थायाः दृष्ट्या एतत् उपरिष्टात् द्वयोः अपेक्षया बहु उत्तमम् नास्ति।

यतः न केवलं भवन्तः प्रत्येकस्य कक्षायाः आकारं आकारं च स्वतन्त्रतया समायोजयितुं शक्नुवन्ति, अपितु बहुमहलभवनानि अपि सहजतया निर्मातुं शक्नुवन्ति, अपि च अन्तः बहिः वा सोपानं निर्मातुं चयनं कर्तुं शक्नुवन्ति, भव्यं च उत्तमं च छतम् निर्मातुं शक्नुवन्ति केन्द्रीयवातानुकूलकाः, विक्रययन्त्राणि, स्वीपिङ्गरोबोट्, विविधानि अलङ्काराः वा इत्यादीनि लघुसुविधानि सर्वाणि क्रीडायां उपलभ्यन्ते, येन भवतः कृते सृजनात्मकतायाः कृते बहु स्थानं त्यजति

परन्तु आरम्भे भवद्भिः अद्यापि किमपि न कृत्वा भग्नावशेषात् आरभ्य क्रमेण कक्षाः निर्माय सहायकसुविधाः निर्माय विद्यालयस्य विकासः विस्तारः च कर्तव्यः, येन अधिकान् उत्तमछात्रान् नियोक्तुं तेषां प्रतिष्ठां प्राप्तुं प्रतिभाः भवितुम् प्रशिक्षितुं च शक्यते विद्यालयः ।

अस्मिन् प्रथमं "अकादमी परिकल्पकस्य" अद्वितीयस्य "छात्रमूलस्य" प्रणाल्याः उल्लेखः अवश्यं करणीयः । प्रथमं केवलं पार्श्वे स्थितस्य लघुग्रामस्य विस्मृताः बालकाः एव भवद्भिः सह गृहस्य समीपे एव स्थातुं विद्यालयम् आगन्तुं इच्छन्ति स्म । तेषां बहु शिक्षणं न भवति, तेषां संख्या महती नास्ति, तेषां विकल्पाः केवलं तृतीयश्रेणीयाः महाविद्यालयानाम् एव सन्ति।

अतः यदि भवान् उत्तमं विकासं अन्वेष्टुम् इच्छति तर्हि बहिः छात्राणां स्रोतक्षेत्रेषु प्रसिद्धैः विद्यालयैः सह स्पर्धां कर्तुं, उत्तमपारिवारिकपृष्ठभूमियुक्तानां, अधिकक्षमतायुक्तानां बालकानां च स्वविद्यालये नियुक्तिः कर्तव्या।

अस्य कारणात् वयं "विद्यालयस्य परिकल्पकः" इत्यस्य प्रथमसंस्करणस्य समीक्षायां "अन्तर्विद्यालयस्य छात्रयुद्धम्" इति पदस्य उपयोगं कृतवन्तः - अधिकप्रतिभासंसाधनं प्राप्तुं, छात्रस्रोतेषु निवेशार्थं धनं व्ययितुं, सर्वान् छात्रान् अपि लुण्ठयितुं, अनुमतिं दत्तुं अन्येषां विद्यालयानां अनुसरणं कर्तुं तदा विद्यालयानाम् उन्मूलनस्य प्रथा सामान्या आसीत् ।

परन्तु आश्चर्यं यत् "स्कूल कन्सेइवर" इत्यनेन अनन्तरं अपडेट् इत्यत्र निवेशसम्बद्धानि तन्त्राणि समायोजितानि, येन इदानीं धनव्ययः न्यूनः भवति

भवतः निवेशः छात्रस्य उत्पत्तिस्थानस्य अनुकूलतायाः सह प्रत्यक्षतया सम्बद्धः नास्ति तस्य स्थाने, भवन्तः केवलं विषयबिन्दून् बृहत् परिमाणं व्यययित्वा बालकानां प्रारम्भिकगुणेषु किञ्चित् सुधारं कर्तुं शक्नुवन्ति, अथवा प्रत्यक्षतया छात्राणां गुणं वर्धयितुं निवेशं कर्तुं शक्नुवन्ति महतीं धनराशिं कृत्वा तान् उत्तमविकल्पाय आवेदनं कर्तुं प्रत्यभिज्ञापयति।

एतत् यतोहि निर्माणदलः विद्यालयान् अधिकं "शान्तिपूर्णं" कर्तुम् इच्छति, परन्तु यदि ते केवलं अन्येषां सम्बन्धितमूल्यानां समायोजनं विना एतत् तन्त्रं परिवर्तयन्ति तर्हि श्रृङ्खलाप्रतिक्रियाणां श्रृङ्खला भविष्यति

यतः अनुकूलतां वर्धयितुं निवेशस्य पद्धतिः प्रायः निरस्तः अस्ति, तस्मात् छात्रस्थानस्य अनुकूलतां केवलं छात्राणां सफलतया संवर्धनेन एव वर्धयितुं शक्नोति तथापि मध्यवर्ती अथवा उच्चतर छात्रस्थाने, प्रतिवर्षं, पूर्वनिर्धारित "सामान्य" कठिनतायाः अन्तर्गतं, The goodwill भवतः लाभः अन्यविद्यालयेभ्यः निवेशेन सहजतया प्रतिपूर्तिः भविष्यति।

"नाट्यसमुदाय" इत्यादिषु छात्रस्रोतक्षेत्रेषु सदृशं प्रतिवर्षं शतप्रतिशतम् स्नातकदरस्य आधारेण पञ्चषड्वर्षाणि यावत् मम अनुकूलतायां सुधारः न अभवत् - यतः छात्रस्रोतक्षेत्रात् केवलं कुलम् ३ जनान् एव नियुक्तुं शक्नोति, तथा समग्रवृद्धिदरः अतीव अल्पः अस्ति । तथा च केषाञ्चन उच्चस्तरीयछात्रस्रोतक्षेत्राणां कृते ये एतावन्तः धनिनः सन्ति यत् निवेशस्य आवश्यकता नास्ति, भवन्तः न्यूनाधिकछात्रान् अपि नियोक्तुं शक्नुवन्ति।

अतः केवलं तेषां एकस्य वा द्वयोः वा उच्चस्तरीयछात्रयोः कृते उच्चस्तरीयसुविधाः निर्माय तेषां कृते उच्चस्तरीयशिक्षकाणां नियुक्तिः कर्तव्या... यदि भवान् विशेषतया "पञ्चतारकस्नातकसंवर्धनम्" इति विजयलक्ष्यं न लक्ष्यते। , तदा भवन्तः महतीं धनं व्यययिष्यन्ति , it’s simply not worth the loss for you. एतेन "स्कूल कन्सेप्शनिस्ट्" इत्यस्य परवर्ती अनुभवः अपि इदानीं सम्भाव्यतया किञ्चित् अयुक्तः भवति ।

दिष्ट्या एतत् नूतनं तन्त्रम् अद्यापि भवन्तं किञ्चित् क्षतिपूर्तिसाधनं त्यजति । यतः इदानीं भवान् निम्नस्तरीयछात्रक्षेत्रेषु निवेशं कर्तुं शक्नोति यत् तान् उच्चस्तरीयछात्रक्षेत्रेषु विकसितुं शक्नोति यत्र अधिका संख्या भवति तथा च छात्राणां कृते सुलभतया प्रवेशः भवति।

परन्तु पुनः समस्या अस्ति यत् निवेशस्य व्ययः एतावत् अधिकः यत् मम कृते युक्तियुक्तं कर्तुं तस्य अर्धभागे कटनं कर्तव्यं भवेत्। तथा च भवतः प्राधान्यं परिवर्तयन्ते सति भवतः निर्णयार्थं पूर्णतया स्वतन्त्रता नास्ति । अन्येषु शब्देषु, यदि भवान् इच्छति यत् "लॉन्गमेन् ग्रामस्य" बालकाः ये उदारकलासु दुर्बलाः सन्ति, ते उदारकलां त्यक्त्वा अन्यप्रकारस्य प्रमुखविषयाणां चयनं कुर्वन्तु, तर्हि तत् असम्भवम्, यतः पूर्वनिर्धारितविकल्पाः भवन्तं सर्वथा एतां सम्भावनां न प्रयच्छन्ति। एतत् निःसंदेहं कुण्ठितं भवति।

अन्ये नवीनाः परिवर्तनाः

अस्य अतिरिक्तं "स्कूल कन्सेइवर" इत्यस्य उपरि यत् अद्यतनं सर्वाधिकं प्रभावं करोति तत् क्लबव्यवस्था अस्ति ।

एतत् भवन्तं किङ्ग्यिन् क्लबं बास्केटबॉलक्लबं च स्थापयितुं शक्नोति, छात्रान् क्रीडां कर्तुं व्यवस्थित्य क्लबस्य श्रेणी वर्धते, प्रथमतः जिलास्तरतः, प्रथमं नगरपालिकास्तरात्, अन्ते च प्रान्तीयस्तरस्य प्रथमपर्यन्तं। अस्मिन् समये भवन्तः क्रीडायां नूतनं विजयलक्ष्यमपि पूर्णं कर्तुं शक्नुवन्ति - सामुदायिकविजयम्।

स्पर्धायां अन्यविद्यालयान् पराजयितुं न सुकरं, यतः केचन क्लबसदस्याः प्रतिवर्षं स्नातकपदवीं प्राप्नुवन्ति, गच्छन्ति च, येन क्लबस्य बलं यत् मूलतः कठिनप्रशिक्षणद्वारा सञ्चितं आसीत्, तस्य महती न्यूनता भवति तथा च यदा छात्राणां स्रोतः छात्रान् प्राप्तुं अधिकं कठिनं भविष्यति तदा कलायां वा क्रीडायां वा पर्याप्तं शीर्षस्थं छात्रं सङ्गृहीतुं भवतः कृते कठिनं भविष्यति यत् तेषां उपयोगेन दुर्जेयगदानिर्माणं कर्तुं शक्यते।

अतः "स्कूल कन्सेइवर" इत्यस्मिन् क्लबविजयः अपि कठिनतमेषु लक्ष्येषु अन्यतमः भवितुम् अर्हति । नूतनं विद्यालयं उद्घाटयति समये भवतः प्राथमिकं लक्ष्यं भवितुं न उपयुक्तम्, यतः यदि भवान् केवलं कलाछात्राणां क्रीडाछात्राणां च अभिजातछात्रेषु ध्यानं ददाति, समीपस्थानां मूलभूतछात्राणां बहूनां संख्यां च अवहेलयति तर्हि विद्यालयस्य धनं शीघ्रमेव असमर्थं भविष्यति जीवनयापनं कुर्वन्तु, भर्ती च क्षीणः भविष्यति छात्राणां कार्ये किमपि प्रगतिः अपि कठिना भवति। सौभाग्येन एषा व्यवस्था तुल्यकालिकरूपेण स्वतन्त्रा अस्ति यदि भवान् कदापि क्लबं न स्थापयति, तेषां छात्रसङ्घस्य प्रबन्धनं च न करोति चेदपि अन्यत्रिषु विजयलक्ष्येषु भवतः क्षमतायां किमपि प्रभावं न करिष्यति।

परन्तु मम सर्वाधिकं आश्चर्यं यत् यदा भवान् किङ्ग्यिन् क्लबे छात्रक्रियाकलापानाम् आयोजनं करोति तदा भवान् मैनुअल् नोटेशन-अन्तरफलकं अपि प्रविश्य स्वर, गिटार, बास्, पियानो, ड्रम् इत्यादीनां वाद्ययन्त्राणां उपयोगेन स्वतन्त्रतया सङ्गीतस्य व्यवस्थां कर्तुं शक्नोति। यद्यपि भवान् प्रत्येकस्य गीतस्य कृते केवलं कतिपयानि पट्टिकाः एव लिखितुं शक्नोति तथापि लिखितं सङ्गीतं न केवलं प्रदर्शनस्य अभ्यासस्य च समये वाद्यते, अपितु विद्यालयस्य गीतं वा कक्षानां कृते रिंगटोनरूपेण वा हस्तचलितरूपेण सेट् कर्तुं शक्यते

"स्कूल आइडियाटर" इत्यस्मिन् विशिष्टतमा संगठनात्मकप्रबन्धनव्यवस्थायाः अपि केचन अनुकूलनानि प्राप्तानि सन्ति । न केवलं उद्घाटनस्य गतिः सुदृढा अस्ति, अपितु संचालनस्य सुचारुता अपि सुधरिता अस्ति यथा प्रधानाध्यापकस्य कार्यालयस्य अधः स्थापिताः प्रबन्धनसंस्थाः अपि स्वयमेव अन्येषां अधीनस्थसुविधानां संग्रहणं करिष्यन्ति, येन सम्पूर्णं संगठनचार्टं स्वच्छतरं दृश्यते। उपरि उल्लिखिताः छात्रसङ्घसंस्थाः शिक्षकानां स्थाने क्लबस्य प्रबन्धने अपि सहायतां कर्तुं शक्नुवन्ति, येन भवतः प्रबन्धनभारः किञ्चित् न्यूनीकरोति ।

ज्ञातव्यं यत् "स्कूल कन्सेइवर" इत्यस्य इदानीं विविधाः "ऋतुक्रियाकलापाः" अपि सन्ति ये प्रतिवर्षं परिभ्रमन्ति । यदा कदापि नूतनं सत्रं आरभ्यते तदा भवन्तः अस्य सत्रस्य विषयरूपेण हेलोवीन, मध्यशरदमहोत्सवः, क्रिसमस इत्यादीनां अवकाशदिनानां मध्ये एकं चिन्वितुं शक्नुवन्ति। अस्मिन् काले न केवलं नूतनाः फर्निचराः सुविधाः च उद्घाटिताः भविष्यन्ति, अपितु छात्राः अपि अवकाश-उचितवेषधारिणः विद्यालयम् आगमिष्यन्ति, येन भवतः विद्यालयः अधिकं उत्सवपूर्णः दृश्यते |. तथा च यदि भवद्भ्यः तानि आडम्बरपूर्णानि उत्सवानि न रोचन्ते तर्हि भवन्तः प्रत्यक्षतया अध्ययनसप्ताहाः, स्वास्थ्यदिनानि च इत्यादीनि क्रियाकलापाः अपि आयोजयितुं शक्नुवन्ति येन छात्राः विद्यालयस्य कार्येषु ध्यानं दातुं शक्नुवन्ति

एनएस संस्करणस्य पक्षपाताः

"School Conceiver" इत्यनेन वास्तवतः यदा प्रथमवारं विमोचितम् तदा नियन्त्रकाणां समर्थनं न कृतम् । एतत् सुलभं कार्यं नास्ति, यतः "School Conceiver" इत्यस्य संचालनबटनं बहुसंख्याकं जटिलं च भवति, ते च प्रायः पूर्णतया कीबोर्डस्य मूषकस्य च कृते डिजाइनं कृतम् अस्ति ।

अतः, भवान् NS इत्यत्र Joy-con अथवा NS Pro controller इत्यस्य उपयोगं करोति वा, "School Conceptionist" इति क्रीडनस्य संचालनदक्षता कीबोर्डस्य माउसस्य च अपेक्षया न्यूना भवितुम् अर्हति तथापि क्रमेण कीलस्य अभ्यस्तस्य अनन्तरं, गेमिंग अनुभवः नियन्त्रकः बहु उत्तमः अस्ति - स्कन्धबटनद्वयस्य उपयोगेन उद्घाटितं कार्यचक्रम् अद्यापि संचालने बहु सुविधां योजयति।

परन्तु यदा सटीकक्लिक् आवश्यकं भवति तदा मूषकक्रियाणां अनुकरणार्थं जॉयस्टिकस्य उपयोगः अद्यापि असुविधां अनुभवितुं शक्नोति । यथा, यदा भूकम्पः भवति तदा अपि भवद्भिः सीमितसमये उपरि अधः च तलम् परिवर्तयितुं छात्राणां सहायताबुद्बुदेषु क्लिक् कर्तुं आवश्यकं भवति, यत् हन्डलस्य कृते किञ्चित् सीमितं प्रतीयते

स्पष्टतया "स्कूल कन्सेइवर" इत्यनेन एतत् विषयं विचारितम्, यतः पीसी संस्करणस्य तुलने एनएस संस्करणेन प्रायः सर्वाणि बबल-घटनानि विलोपितानि येषां सटीक-क्लिक्-आवश्यकता यथा आवारा बिडालाः उद्धृताः छात्र-युद्धानि च, अपि च एतत् बहु सहितवान् अस्ति अस्य कृते क्लेशः।मूल्यं - सर्वथा, ते क्रीडनस्य तुल्यकालिकरूपेण रोचकाः उपायाः सन्ति। परन्तु एतत् सुव्यवस्थितीकरणं पूर्णं न दृश्यते ।

समग्रतया, हस्तगतविधाने "Gakuen Conceptionist" इति क्रीडनस्य अनुभवः PC संस्करणस्य इव उत्तमः न भवेत्, यतः तस्य फन्ट् एनएस-पर्दे अतिलघुः दृश्यते, तथा च बहवः सामग्रीः प्रायः जनान् पटले स्वमुखं स्थापयितुं प्रेरयन्ति भवतः पुरतः स्पष्टतया पश्यन्तु। एनएस इत्यस्य उपयोगवातावरणं विचार्य एषा स्थितिः सर्वथा स्वीकार्यः अस्ति, परन्तु यदि भवतः समीपे शर्ताः सन्ति तर्हि आधारं प्लग् कृत्वा स्क्रीनं संयोजयितुं श्रेयस्करम् ।

तथापि एनएस हस्तगतकन्सोल् इत्यत्र "Academy Conceiver" इति क्रीडनस्य केचन लाभाः अपि सन्ति । यथा, दूरभाषं लम्बयित्वा धनं प्राप्तुं अधिकं सुलभं जातम् अस्ति, भवन्तः एनएस इत्येतत् द्वयोः क्रियायोः स्थापयित्वा अन्यकार्यं कर्तुं सङ्गणकस्य पटलं द्रष्टुं शिरः परिवर्तयितुं शक्नुवन्ति, येन भवन्तः उभयम् अपि कर्तुं शक्नुवन्ति यदि भवान् क्रीडन् श्रान्तः अस्ति तर्हि केवलं lock screen बटनं नुत्वा NS इत्येतत् पार्श्वे क्षिप्तुं शक्नोति, सेव् इत्यादिषु विषयेषु चिन्तनं न कृत्वा।

सामान्य टिप्पणियाँ

प्रकाशनात् परं वर्षे एकेडमी कन्सीवर इत्यनेन अनेके प्रभावशालिनः अद्यतनाः प्रारब्धाः । यथा, जन्मस्थानव्यवस्थायाः समायोजनेन वर्तमानसंस्करणे निवेशः, वृद्धिः च मुख्यधारा अभवत्, तथा च तेषां प्रारम्भिकजन्मस्थानानां प्रतिआक्रमणस्य अवसरः अपि दत्तः क्लबानां, क्रियाकलापव्यवस्थानां च योजनेन क्रीडायां बहु नूतना सामग्री अपि योजिता भवति । परन्तु एनएस-संस्करणस्य समग्र-अनुभवस्य केवलं पीसी-संस्करणस्य तुलने लाभहानिः इति वक्तुं शक्यते ।