новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

в первую неделю обучения кто-то радуется, а кто-то волнуется.

некоторые родители радуются тому, что двухмесячный путь воспитания ребенка летом наконец-то завершился.

однако некоторые родители так переживают из-за провала «возвращения мифического зверя».

что происходит?

недавно родители из хубэя, хунани, сычуани, аньхоя, цзянси и других мест разместили в интернете жалобы на то, что их дети больше не могут продолжать учебу в школе.

виновником являются необычно высокие температуры в последние несколько дней.

не смотрите на некоторые города, где по ночам настолько прохладно, что приходится спать по ночам под одеялом.

однако в этих провинциях только что отошли от 38-градусного лета и началась 40-градусная осень, что сделало всех несчастными.

взрослым требуется определенное мужество, чтобы выйти из комнаты с кондиционером, не говоря уже о детях.

погода была выше 40 градусов по цельсию, поэтому многие люди целый день толпились в классе без кондиционера. страдания были сравнимы с пытками.

родители во многих местах написали жалобы. поскольку в классах начальной школы нет кондиционеров, их дети уже промокли несколько комплектов одежды, и их организмы этого не выносят.

на видеороликах, опубликованных родителями, сразу видно, что каждый ребенок весь в поту, как будто только что принял ванну.

они просто сидели там, пот стекал по их волосам.

одежда на их телах уже промокла и плотно прилегала к телам. они не знали, насколько им было неудобно.

волосы не были сухими весь день.

некоторым детям было так жарко, что они могли только лечь на стол и отдохнуть.

было также много детей, заболевших лихорадкой.

родитель из хубэя рассказал, что дети в их классе почти каждый день теряли сознание от жары.

у некоторых детей рвота и диарея возникают даже после того, как они возвращаются из школы.

нередко на теле появляется потница, и у многих детей из-за жары идет носовое кровотечение.

глядя на эти вялые мордашки, как могут родители не расстроиться?

это мелочь, которая влияет на обучение. дети весь день носят на уроках мокрую одежду, пропитанную потом. что, если с их телом что-то не так?

поэтому родители активно общались со школой для обсуждения решений.

например, некоторые родители прислали в школу кубики льда и разместили их в классе, чтобы снизить температуру.

кубики льда со многих местных фабрик по производству льда были распроданы. заказы стояли в очереди уже неделю, а цена выросла с 10 юаней за штуку до 60 юаней за штуку.

не говоря уже о том, что кубики льда становятся все дороже и дороже. родителям также приходится платить огромные временные затраты при переезде до и после переезда, и они могут только попросить отпуск у компании.

кроме того, лед тает слишком быстро и легко смачивает землю. дети могут поскользнуться, если не будут осторожны, что создает определенные риски для безопасности.

в конце концов, продолжать в том же духе – это не долгосрочное решение.

поэтому родители надеются, что школы смогут устанавливать кондиционеры в классах, и их голоса становятся всё сильнее и сильнее.

в настоящее время обязательное образование является бесплатным, а государственные средства ограничены. понятно, что некоторые районы с плохими экономическими условиями не могут позволить себе кондиционеры.

однако во многих школах родители уклоняются от ответа на том основании, что система не может обеспечить кондиционирование воздуха. некоторые школы даже заявляют, что причина, по которой не нужно беспокоиться о кондиционировании воздуха, заключается в том, чтобы с раннего возраста развивать способность детей переносить трудности и тяжелую работу.

родители были настолько обеспокоены, что им ничего не оставалось, как говорить об этом в интернете и придумывать различные решения. многие родители даже предлагали разделить расходы на приобретение кондиционера и счет за электричество поровну. отказался, это дело не могло быть сделано.

но чего они никак не ожидали, так это того, что любовь родителей к своим детям вызовет волну цинизма в интернете.

многие пользователи сети, у которых нет детей или чьи дети выросли, считают, что:эти родители такие лицемерные.

«когда в 1970-е или 1980-е годы не было кондиционеров, детям не было тепло? кто сказал, что они больше не выдержали и перестали ходить в школу?»

«как бы ни было жарко, сегодняшние дети никогда не страдали».

по их мнению, времена, когда электроприборы еще не закончились.

почему теперь все дети настолько богаты, что не могут ходить в школу без кондиционера?

на какое-то время эти родители стали объектом публичной критики в интернете, и две волны пользователей сети начали спорить в интернете.

действительно ли нужен кондиционер или родители слишком претенциозны?

сегодня мы поговорим об этом вопросе.

начало осени прошло, и во многих местах похолодало.

но многие люди могут понятия не иметь о высоких температурах, с которыми сталкиваются некоторые провинции.

насколько жарко сейчас в некоторых районах на юге?

с 21 августа в чунцине было объявлено 16 красных предупреждений о высокой температуре.

во многих районах сычуани и чунцина температура поднялась до 40 градусов.

когда я включил прогноз погоды, он был шокирующе красным. самая высокая температура в хубэе и цзянси побила предыдущий рекорд.

некоторые люди всегда ссылаются на предыдущие эпохи и возлагают всю вину на неспособность нынешнего поколения переносить лишения.

но они никогда не задумывались, были ли в последние годы такие экстремально высокие температуры?

была ли экологическая среда в прошлом такой же плохой, как сейчас?

знали ли люди прошлого, что такое тепловой удар?

времена изменились, и наша среда обитания также претерпела большие изменения.

глобальное потепление становится все более серьезным, а экстремальные погодные условия становятся все более распространенными.

некоторые люди до сих пор следуют сценарию и используют тот же набор стандартов из прошлого, чтобы задавать вопросы сегодняшним детям, но они не знают, что они устарели.

в такой жаркий день вы позволяете детям терпеть это.

но я хотел бы спросить, сколько взрослых смогут похлопать себя по груди и убедиться, что они смогут втиснуться в закрытую среду с десятками людей и температурой более 40 градусов по цельсию?

кабинеты учителей оборудованы кондиционерами, кабинеты руководителей оборудованы кондиционерами, а кабинеты пользователей сети оборудованы кондиционерами. хотят ли они продемонстрировать, как работать при высокой температуре более 40 градусов без кондиционера?

другими словами, если вы не можете подать пример даже взрослым, зачем спрашивать детей с худшей физической подготовкой?

пользователи сети сидят в комнатах с кондиционерами, пьют холодные напитки и неторопливо наслаждаются удобством технического прогресса.

детям пришлось толпиться в маленьком классе с десятками людей, настолько жарко, что у них даже случился тепловой удар, и им приходилось вспоминать горькое и думать о сладком.

это действительно не мой собственный ребенок, который не умеет меня жалеть.

во-вторых, я хочу спросить всех, с какой целью мы отправляем наших детей в школу?

да, мы отправляем наших детей в школу учиться.

сейчас дети изнемогают от жары и теряют сознание из-за болезни. откуда у них еще хватит духа и сил учиться?

учительнице было слишком жарко, чтобы находиться в классе. весь класс был заполнен учениками, обмахивающимися веерами. как мог быть какой-то учебный эффект?

чтобы так сказать развивать свой трудолюбивый дух, они даже не могут продолжать учиться. разве это не значит ставить телегу впереди лошади?

кто был умным, кто это придумал?

очевидно, есть лучшее решение, но ребенок должен страдать. это типичный пример принуждения ребенка к страданиям.

если нет трудностей, создайте трудности; если есть трудности, увеличьте их.

я не знаю, воспитывает ли это или мешает образованию.

в-третьих: давайте спросим себя: если ваш ребенок каждый день ходит в школу в мокрой одежде, у него понос после школы и он выглядит вялым, вы бы предпочли, чтобы ваш ребенок ходил в школу в комнате с кондиционером или в среде с высокой температурой?

я думаю, что большинство людей выберут первое.

фактически, все школы с приличными условиями оборудованы кондиционерами.

пока одни дети сидят на иголках из-за высокой температуры, другие дети мирно блуждают в океане знаний.

другая мать в комментариях сказала, что, увидев этих детей, страдающих от теплового удара, она была просто благодарна, что ее ребенку повезло.

классы могут быть кондиционированы, но действительно ли необходимо заставлять детей учиться при высоких температурах, чтобы мучить детей?

спросите себя как родителя, в какой среде вы бы предпочли, чтобы обучались ваши дети? кто хочет, чтобы их дети страдали больше, чем другие дети?

жертвовать здоровьем детей ради развития у них способности переносить трудности — это на самом деле ставить телегу впереди лошади.

страдающее образование, конечно, является обязательным курсом в жизни, но, по крайней мере, так быть не должно.

бессмысленные страдания, по сути, являются формой насилия.

многие китайские родители действительно одержимы идеей заставить своих детей пережить трудности.

например, мать, которая намеренно купила своему ребенку билет на станцию ​​без сиденья, когда ехала в поезде.

пользователи сети в замешательстве спросили: «это не срочное дело, почему вы хотите, чтобы ваши дети покупали билеты без мест и все время стояли?»

ответ этой матери ужасен:она также должна почувствовать те трудности, которые я пережил.

ребенку было заметно больно, а места в коляске было настолько мало, что он даже не мог вытянуть ноги.

она сидела на чемодане, глядя на лица пассажиров, даже когда ела.

мать даже сказала немного обиженно, что дочь несколько раз закатывала на нее глаза и совершенно не понимала ее благих намерений.

как всем известно, это просто ее принятие желаемого за действительное.

это так называемое «трудное образование» на самом деле оставит много психологической тени на детях.

был также отец, который заставлял своих детей ездить в школу и обратно на автобусе каждый день по два часа.

ребенок жаловался, почему не может жить рядом с ним, как другие одноклассники. не то чтобы в его семье не было такого состояния.

но мой отец сказал: раз так мой отец жил в деревне, когда был ребенком, ты должен это почувствовать.

есть также родители, которые предусматривают, что их сын-старшеклассник может есть только 50 центов за еду и должен приносить соленые огурцы из дома.

«двадцать лет назад, когда я учился в выпускном классе средней школы, мои расходы на еду составляли всего 50 центов за обед».

почему эти родители используют все возможные средства, чтобы причинить страдания своим детям?

основная логика заключается в том, что только если вы способны переносить трудности в детстве, вы сможете столкнуться с жизненными невзгодами, когда вырастете, и вас будет нелегко раздавить.

но терпеть лишения ради страданий не только не закалит разум, но принесет ребенку вечную неполноценность.

в интернете есть очень популярная тема: какие ваши родители имеют на вас наибольшее влияние?

верхний ответ гласит:

«мои родители с юных лет учили меня, что, только претерпев трудности, я могу стать великим человеком.

поэтому я мог носить только неподходящую одежду, оставшуюся от моих братьев и сестер. когда я ходил в школу, я мог есть только самую дешевую еду в столовой. мои расходы на еду составляли всего несколько юаней в день, но я этого не делал. я не знаю, что надо мной смеялись в школе. "

они не только теряют уверенность в себе, но и развивают синдром стыда, когда вырастают, и даже тратить больше денег на себя кажется стыдным.

сколько таких детей?

поскольку меня всегда учили терпеть трудности, я чувствую, что не достоин всех прекрасных вещей. у меня очень низкое чувство собственной значимости, и я не могу со спокойной душой наслаждаться счастьем даже после того, как вырасту.

родители слепо считают страдания богатством, но для их детей это глубокая печаль.

как писал юй хуа в «живом»:«страдание — это страдание, а страдание не принесет успеха. страдание не стоит того, чтобы его преследовать. причина умерения вашей воли состоит в том, что страдания невозможно избежать».

предыдущее поколение всегда любило объяснять неудачи и хрупкость нынешних молодых людей их неспособностью переносить трудности, но они не осознавали, что каждому поколению приходится преодолевать свои собственные трудности.

в их время страданием могла быть нехватка того или иного, голод или полноценная еда.

их тяготы включают в себя ношение кирпичей и больших мешков на стройке, положение лицом к земле, спиной к небу, и, что более важно, физические трудности.

но сегодняшнее поколение молодых людей страдает больше психически.

они вынуждены работать 996, 007, бесконечные сверхурочные и впадать в боль инволюции;

это страдания от высоких цен на жилье, высоких цен на сырье, лунного света и отсутствия будущего;

это страдания от невозможности вырастить детей, неспособности заботиться о пожилых людях, невозможности выйти замуж и жить в одиночестве.

страдание не имеет конкретной формы, и страдание каждого возраста будет меняться.

поэтому в эту эпоху у обычных людей в жизни достаточно трудностей.

зачем причинять детям столько ненужных страданий?

даже если детям приходится терпеть трудности, эти трудности существуют, имеют смысл и позволяют им расти.

это не искусственное страдание, которое мы сознательно создаем, которое не имеет никакого смысла, кроме как наносить бремя на их жизнь и психологию.

хорошее образование позволяет детям с помощью родителей обрести уверенность в преодолении неудач и трудностей, отточить свою настойчивость и уверенно справляться со всем с высоким чувством собственного достоинства.

это не обязательно требует много страданий, но требует много любви.

никто не рожден, чтобы терпеть трудности.

у нас есть одна и только одна цель в жизни: стремление к собственной любви и счастью.