grupo modelo nacional para unidade nacional e progresso | escola secundária no. 1 de yueyang: cultivando profundamente o solo fértil da educação nacional para cultivar a flor da unidade e do progresso
2024-10-06
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introdução ao grupo
a escola secundária yueyang no. 1, localizada na cidade de yueyang, província de hunan, é uma escola secundária importante na província de hunan e uma escola secundária modelo provincial. é uma das primeiras escolas secundárias do país a oferecer aulas de tibetano no interior. 501 estudantes tibetanos e 2.505 estudantes locais.
a escola sempre aderiu à linha principal de construir um forte sentido de comunidade da nação chinesa e ao propósito de "ajuda intelectual ao tibete e à integração étnica" para cultivar "modelos de unidade nacional, defensores leais da reunificação da pátria, pioneiros da construção do tibete e revitalização da prosperidade do tibete." com o objetivo de "construir talentos na fronteira da pátria", promove vigorosamente intercâmbios, intercâmbios e integração entre grupos étnicos, e ajudou mais de 4.000 excelentes alunos da classe tibetana a realizarem seus sonha em ingressar no ensino superior. foi elogiado como "uma bandeira da classe tibetana no continente".
ações notáveis
nos últimos anos, a escola compreendeu e implementou profundamente os pensamentos importantes do secretário geral xi jinping sobre o fortalecimento e melhoria do trabalho étnico e importantes exposições sobre educação, e se esforça para transformar a escola em uma base de treinamento para talentos étnicos excepcionais e de alta qualidade. desempenhar plenamente o papel de liderança na construção do partido e definir a direção política da educação quase étnica. fortalecer a cultura do campus, a mídia publicitária, etc. para construir um forte senso de comunidade para a nação chinesa.
implementar a educação curricular e integrar a unidade nacional no ensino diário. com base nos materiais de ensino unificados nacionais, foi desenvolvido o "curso de conhecimento das matérias do ensino médio e integração da consciência da comunidade nacional chinesa". este curso foi recomendado como um projeto de pesquisa fundamental para a reforma do ensino da educação básica na província de hunan. fortalecer o intercâmbio étnico, o intercâmbio e a integração e realizar uma série de atividades denominadas “sementes de romã em família”. a escola abriu mais de dez bases de prática social fora do campus, como a torre yueyang e o templo quzi, e organiza regularmente atividades de educação moral de marca, como apresentações culturais "gelsang flowers blooming on campus" e visitas de estudo "sanxiang great man's hometown tour" a cada ano. estudantes de todos os grupos étnicos participam das atividades. entendem-se, apreciam-se, progridem juntos e promovem eficazmente as "cinco identidades".
por muito tempo, a classe tibetana da escola recebeu grande atenção de departamentos de todos os níveis e forte apoio de todas as esferas da vida. os intercâmbios e trocas entre o povo de hunan e os estudantes tibetanos tornaram-se mais próximos e a "ponte da amizade". construído tornou-se mais forte.
suolang yongcuo, aluna da turma de 2021 da escola, é do condado de dingqing, qamdo. ela conheceu seu pai han, o professor li xiangyang, membro do partido democrático progressista, durante a atividade "de mãos dadas". depois de três anos na escola, o professor li e suo lang formaram uma amizade profunda. o professor li disse a suo lang: “acredito que você será admitido na universidade ideal. vamos!" com certeza, suo lang foi aprovado na escola secundária de tianjin. universidade de medicina. para cumprir a promessa, o professor li e sua família foram ao tibete e entregaram presentes repletos de bênçãos a suolang.
uma foto de grupo da turma tibetana da escola secundária nº 1 da cidade de yueyang, comemorando o ano novo tibetano e estudando na cidade natal do grande homem
na escola secundária nº 1 da cidade de yueyang, o “modelo de coeducação casa-escola-social” foi formado. a fim de promover o intercâmbio entre casa e escola, a escola construiu uma casa lótus de neve de 1.700 metros quadrados para os pais da classe tibetana viverem quando visitam seus filhos. a fim de promover a educação social, a escola projetou cuidadosamente um centro e planos de educação étnica. para iniciar a construção em 2025. os partidos democráticos e a escola continuaram a realizar mais de 500 atividades de pares de mãos dadas e doaram mais de 800.000 yuans em dinheiro e materiais, criando a marca "tibetano-chinês de mãos dadas, casa compartilhada".
a escola implementa o "projeto quatro garantias" de garantia de organização, garantia de pessoal, garantia de financiamento e garantia de serviço para a classe tibetana, e se esforça para criar uma marca nacional de educação com características de hunan e características de ensino médio nº 1. a escola seleciona e fortalece o corpo docente da classe tibetana. mais de 200 membros do corpo docente han e mais de 80 membros do corpo docente tibetano foram responsáveis pela educação, ensino e gestão da classe tibetana. mais de 50% dos professores possuem títulos profissionais seniores. ou pós-graduação.
nos últimos cinco anos, os resultados do exame de admissão à faculdade da classe tibetana foram gratificantes e o objectivo de “eliminação zero de graduados e de todos os que frequentam escolas de prestígio” foi basicamente alcançado. todos os departamentos da escola trabalham juntos para formar um modelo de funcionamento escolar de "gestão separada, ensino centralizado, atividades unificadas, vida integrada e características distintivas", e continuamente aperfeiçoar e otimizar todo o processo de gestão estudantil. todos os anos, durante o ano novo tibetano e o festival da primavera, os líderes escolares e professores acompanham as crianças para comer "gutu", o jantar de ano novo, e assistir à gala do festival da primavera. atividades especiais são frequentemente realizadas para fazer com que cada aluno realmente sinta isso. yueyang é sua “segunda cidade natal”.
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