gruppo modello nazionale per l'unità nazionale e il progresso |. scuola media n. 1 di yueyang: coltivare profondamente il terreno fertile dell'istruzione nazionale per coltivare il fiore dell'unità e del progresso
2024-10-06
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il giornalista di tutti i media di huasheng online lai yongyuan
introduzione al gruppo
la scuola media yueyang n. 1, situata nella città di yueyang, nella provincia di hunan, è una scuola media chiave nella provincia di hunan e una scuola superiore modello provinciale. attualmente è una delle prime scuole medie del paese a offrire lezioni di tibetano nell'entroterra 501 studenti tibetani e 2.505 studenti locali.
la scuola ha sempre aderito alla linea principale di costruire un forte senso di comunità della nazione cinese e allo scopo di "aiuto intellettuale al tibet e integrazione etnica" per coltivare "modelli di unità nazionale, leali difensori della riunificazione della madrepatria, pionieri della costruzione del tibet e la rivitalizzazione della prosperità del tibet." con l'obiettivo di "costruire talenti alla frontiera della madrepatria", promuove vigorosamente scambi, scambi e integrazione tra gruppi etnici e ha aiutato più di 4.000 studenti tibetani eccezionali a realizzare il loro sogna di accedere all'istruzione superiore. è stato elogiato come "uno stendardo della classe tibetana nel continente".
azioni eccezionali
negli ultimi anni, la scuola ha compreso e implementato profondamente le importanti riflessioni del segretario generale xi jinping sul rafforzamento e il miglioramento del lavoro etnico e le importanti esposizioni sull'istruzione, e si sforza di trasformare la scuola in una base di formazione per talenti etnici eccezionali e di alta qualità. dare pieno spazio al ruolo guida della costruzione del partito e definire la direzione politica dell’educazione quasi etnica. rafforzare la cultura universitaria, i mezzi pubblicitari, ecc. per costruire un forte senso di comunità per la nazione cinese.
implementare l’istruzione curriculare e integrare l’unità nazionale nell’insegnamento quotidiano. sulla base dei materiali didattici unificati nazionali, è stato sviluppato il "corso sulla conoscenza delle materie delle scuole superiori e sull'integrazione della coscienza della comunità nazionale cinese". questo corso è stato raccomandato come progetto di ricerca chiave per la riforma dell'insegnamento dell'istruzione di base nella provincia di hunan. rafforzare gli scambi etnici, gli scambi e l'integrazione e realizzare una serie di attività denominate "semi di melograno come famiglia". la scuola ha aperto più di dieci basi di pratica sociale fuori dal campus, come la torre yueyang e il tempio quzi, e organizza regolarmente attività di educazione morale del marchio come spettacoli culturali "i fiori di gelsang che sbocciano nel campus" e tour di studio "tour della città natale del grande uomo di sanxiang" ogni anno. anno studenti di tutti i gruppi etnici partecipano alle attività. comprendersi, apprezzarsi a vicenda, fare progressi insieme e promuovere efficacemente le "cinque identità".
per molto tempo, la classe tibetana della scuola ha ricevuto grande attenzione da parte dei dipartimenti di tutti i livelli e un forte sostegno da tutti i ceti sociali. gli scambi e gli scambi tra la gente dell'hunan e gli studenti tibetani sono diventati più stretti e il "ponte dell'amicizia". costruito è diventato più forte.
suolang yongcuo, una studentessa della classe 2021 della scuola, è della contea di dingqing, qamdo. ha incontrato suo padre han, l'insegnante li xiangyang, membro del partito democratico progressista, durante l'attività "mano nella mano". dopo tre anni di scuola, l'insegnante li e suo lang hanno stretto una profonda amicizia. l'insegnante li ha detto a suo lang: "credo che sarai ammesso all'università ideale. quando arriverà il momento, verrò sicuramente a casa tua per festeggiare. andiamo!" e infatti suo lang ha superato la scuola media di tianjin e l'università di medicina. per mantenere la loro promessa, il maestro li e la sua famiglia si recarono in tibet e consegnarono doni pieni di benedizioni a suolang.
una foto di gruppo della classe tibetana della scuola media n. 1 della città di yueyang che celebra il capodanno tibetano e studia nella città natale del grande uomo
nella scuola media n. 1 della città di yueyang, è stato formato il “modello di coeducazione casa-scuola-sociale”. per promuovere gli scambi casa-scuola, la scuola ha costruito una snow lotus house di 1.700 metri quadrati affinché i genitori delle classi tibetane possano vivere quando visitano i loro figli. al fine di promuovere l'educazione sociale, la scuola ha progettato attentamente un centro di educazione etnica per iniziare la costruzione nel 2025. i partiti democratici e la scuola hanno continuato a svolgere più di 500 attività di abbinamento mano nella mano e hanno donato più di 800.000 yuan in denaro e materiali, creando il marchio "tibetano-cinese mano nella mano, casa condivisa".
la scuola implementa il "progetto delle quattro garanzie" di garanzia organizzativa, garanzia del personale, garanzia di finanziamento e garanzia di servizio per la classe tibetana, e si sforza di creare un marchio educativo nazionale con caratteristiche dell'hunan e caratteristiche della scuola media n. 1. la scuola seleziona e rafforza il personale docente della classe tibetana. più di 200 docenti han e più di 80 docenti tibetani sono stati responsabili dell'istruzione, dell'insegnamento e della gestione della classe tibetana. oltre il 50% degli insegnanti hanno titoli professionali senior o titoli post-laurea.
negli ultimi cinque anni, i risultati degli esami di ammissione all’università delle classi tibetane sono stati gratificanti e l’obiettivo di “eliminazione zero dei laureati e di tutti coloro che frequentano scuole prestigiose” è stato sostanzialmente raggiunto. tutti i dipartimenti della scuola lavorano insieme per formare un modello di gestione scolastica di "gestione separata, insegnamento centralizzato, attività unificate, vita integrata e caratteristiche distintive" e perfezionare e ottimizzare continuamente l'intero processo di gestione degli studenti. ogni anno durante il capodanno tibetano e il festival di primavera, i dirigenti scolastici e gli insegnanti accompagnano i bambini a mangiare il "gutu", il cenone di capodanno, e ad assistere al gala del festival di primavera, spesso vengono svolte attività speciali per far sì che ogni studente lo senta veramente yueyang è la loro "seconda città natale".
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