湖南省の 17 歳の田舎少年のロケットの夢: 彼は独学で最大 400 メートルまで飛行できるロケット モデルを組み立てました。
2024-09-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
彼は飛行機や高速鉄道に乗ったことはありませんでしたが、ロケットの製造に情熱を持っていました。ロケットモデルの打ち上げ用の燃料がなかったため、お金が足りませんでした。原材料を買うため、クラスメイトに100元か50元を貸してもらいました…
最近、湖南省新沙県第二中学校の高校生、張世傑さんがインターネット上で人気を集めている。新紹県の田舎に住むこの青年は、中学生の頃からロケットの夢を抱いており、短編ビデオ プラットフォームやその他のオンライン リソースを利用して、ロケット モデルの作り方を独学で学びました。モデリングから燃料作り、発射台の製作から3dプリントまで、数々の困難を乗り越え、作ったロケットモデルを最高高さ400メートルまで空に上げた。
張世傑さんは湖南省新沙県平上鎮赤水埔村の高校生、17歳。完全な「ロケッツファン」だ。父親の張松忠さんの目には、張世傑さんは幼い頃から手を使って何かをするのが好きな子どもで、他の子どもたちは携帯電話で遊ぶのが好きですが、彼は他人のおもちゃをいじるのが好きです。おもちゃはただ遊ぶだけですが、張世傑は特に自分で分解するのが好きです。
中学2年生のとき、中国宇宙ステーションの天河炉心モジュールの生放送を父と一緒に見たことがあり、そのロケット発射シーンは張世傑さんに衝撃を与えた。 「その時、自分でもロケットを作れるのではないかというアイデアがあった」と張世傑さんは語った。
たくさんのビデオを見た後、彼は実際にロケットモデルを離陸させるのは簡単ではないことに気づきました。まず、モデルを設計、製造し、燃料などの問題を解決する必要があり、これにはモデリング ソフトウェアなどの多くのコンピューター ソフトウェアが必要です。張世傑さんはその難しさを承知しており、少しずつ問題に取り組むことにした。彼は妹が残したラップトップを手に取り、ロケット発射の原理を理解するためにインターネットでさまざまなリソースを検索し始めました。また、科学技術フォーラムでさまざまな学習資料をダウンロードし、そこで同じ興味を持つ何人かのネチズンとも会いました。 . とアドバイスを求めます。ソフトウェアのモデリングや設計の方法を知らなかった彼は、オンラインのビデオ コースを見つけて、少しずつ学習を始めました。
高校に入ってもロケットの研究は止まらず、独学で描画ソフトを習得し、金属エンジンの描画を始めた。設計したエンジンを物理的な形にするために、彼は中古取引プラットフォームで 3d プリントを実行できる販売者を探し始めました。完成品を受け取った張世傑さんは、すぐに自作のスライドレールの実験を始めたが、その設計図をフォーラムに投稿したところ、多くの提案が寄せられた。彼は多くの改良を加え、徐々に比較的満足のいく結果を達成することができました。その後、発射装置やパラシュート回収プログラムなどの問題を解決した後、昨年 6 月に最終的に比較的成功した試験飛行を完了しました。
zhang shijie 氏は、ロケットの研究は学習時間を少し遅らせることもありますが、全体的には学習を促進すると考えています。例えば、ロケット模型がどのくらいの高さまで飛んだのかわからなかったが、高校の物理学や運動学の知識を学ぶと、着陸時間を見て計算できるようになるなど、教科書の知識を応用して実践することができます。ビデオでは、彼が作ったロケットモデルは400メートル以上飛行しました。
9月1日、張世傑さんの新学期が始まり、高校3年生も始まりました。目標は航空大学に入学することだ。「いつか自分が作ったロケットを実際に宇宙に飛ばすことができたらいいなと思っています」と張世傑さんは語った。
（本社記者姚耀、周天、棗陽、胡金國、張海冰、金啓林）
出典: cctv ニュースクライアント
