kabupaten hanshou mengadakan rapat pleno ketiga (diperbesar) dari komite profesional keselamatan mahasiswa pada tahun 2024 dan mengadakan pertemuan pencegahan intimidasi di kampus dan kesehatan mental
2024-09-22
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
tempat pertemuan
ceramah profesor yan liangshi
berita momen red net berubah 21 september(koresponden ding ruiping dan wu haiyan) pada tanggal 20 september, kabupaten hanshou mengadakan pertemuan pleno ketiga (diperbesar) komite profesional keamanan mahasiswa pada tahun 2024 dan pertemuan pencegahan intimidasi kampus dan kesehatan mental. li hui, wakil hakim pemerintahan rakyat kabupaten, menghadiri pertemuan tersebut dan menyampaikan pidato, anggota komite keamanan sekolah kabupaten hanshou dan kepala setiap kotapraja (jalan) dan zona teknologi tinggi hanshou, unit terkait dari biro pendidikan, kabupaten sekolah, kota kecil (jalanan) hampir 350 orang, termasuk kepala sekolah dasar dan menengah, guru kesehatan mental, dan perwakilan kepala sekolah, menghadiri pertemuan tersebut. pertemuan ini diselenggarakan oleh biro pendidikan kabupaten hanshou dan diselenggarakan oleh toko buku xinhua kabupaten hanshou.
pada pertemuan tersebut, sekolah furong, sekolah menengah zhan lepong dan sekolah lainnya memberikan pidato tentang berbagi pengalaman pendidikan kesehatan mental dan tinjauan kasus xu zheng, sekretaris komite partai dan direktur biro pendidikan kabupaten, mengomentari kasus tersebut. pertemuan tersebut mencakup upaya kesehatan mental siswa, keselamatan bus sekolah, keamanan pangan, dan pencegahan intimidasi di kampus.
pada konferensi tahap kedua, yan liangshi, direktur chinese psychological society dan profesor psikologi di hunan normal university, memberikan ceramah tentang "manajemen dan pendidikan: pendidikan kesehatan mental dari perspektif guru kelas." para guru yang berpartisipasi dalam pertemuan tersebut mengatakan bahwa setelah mendengarkan ceramah profesor yan, mereka menguasai banyak keterampilan komunikasi psikologis dan mengkonsolidasikan pengetahuan dasar psikologi. keterampilan ini tidak hanya membantu guru mengidentifikasi keadaan emosi siswa dengan lebih baik dan memahami keadaan emosi siswa dalam pengajaran sehari-hari , kebutuhan psikologis mereka juga dapat secara efektif mendorong pertukaran emosional antara guru dan siswa, memberikan sinergi untuk menciptakan lingkungan kampus yang sehat dan aman serta mendorong pengembangan pendidikan di kabupaten hanshou.
