kembali ke pamir dan biarkan lebih banyak anak keluar dari pamir
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
kantor berita xinhua, urumqi, 10 september: kembali ke pamir dan biarkan lebih banyak anak keluar dari pamir
reporter kantor berita xinhua dai ziluan, ma kai, guzhalinur taierjiang
menjelang hari guru tahun ini, guru tajik berusia 35 tahun xindi milansha, yang mengajar di daerah otonomi tajik taxkorgan, xinjiang (selanjutnya disebut sebagai “kabupaten tajik”), dinobatkan sebagai pekerja pendidikan tingkat lanjut di daerah tersebut oleh biro pendidikan dan sains dan teknologi kabupaten tajik. ketika cahaya pagi memantulkan pegunungan yang tertutup salju, dia, yang kini menjadi kepala sekolah, merayakan hari gurunya yang ke-11 di sekolah dasar kotapraja dabudal.
kabupaten ta terletak di kaki timur dataran tinggi pamir, dengan ketinggian rata-rata lebih dari 4.000 meter, dikenal sebagai "daerah di awan". sekolah dasar kotapraja dabudar tempat xindi mengajar terletak jauh di pegunungan dan merupakan salah satu sekolah dasar kotapraja paling terpencil di kabupaten ta.
menjadi seorang guru adalah cita-cita xiandi lebih dari 20 tahun yang lalu, saat ia masih menjadi murid sekolah dasar tersebut.
saat itu, anak-anak di kotapraja dabdar terkenal sulit bersekolah. para penggembala tinggal tersebar jauh di pegunungan, dan transportasi sangat tidak nyaman. khususnya di desa paling terpencil di reskam, anak-anak harus menunggang unta atau kuda melintasi shanda ban dengan ketinggian lebih dari 5.000 meter, dan menyeberangi sungai yarkand yang deras dan dingin sebelum mereka dapat bersekolah di kota atau kabupaten.
xian di mengatakan bahwa belajar adalah cara terpendek bagi anak-anak di pegunungan untuk pergi keluar. yang paling sering dikatakan oleh guru kepada mereka adalah "belajar dengan giat dan pergi keluar untuk melihat masa depan". nasihat ini juga menjadi sasaran xiao xiandi, karena di matanya, sang guru "mengetahui banyak orang dan banyak hal, dan merupakan orang yang paling berkuasa di kotapraja".
selain dorongan dari orang tua dan gurunya, xiandi juga mendapat bantuan dari orang asing di luar pegunungan. pada tahun 1996, ketika ia masuk sekolah, bank konstruksi china cabang xinjiang mulai membantu pembangunan sekolah dasar kotapraja dabudar, membangun ruang kelas untuk anak-anak, menyumbangkan materi, dan memberikan beasiswa kepada anak-anak seperti xiandi yang bersekolah.
setelah lulus sekolah dasar, xindi mula-mula berangkat ke kabupaten taksi untuk menyelesaikan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, kemudian diterima di sekolah kejuruan dan teknik bayingoleng. pergi ke sekolah dengan kereta api, mengerjakan pekerjaan rumah di komputer... xiandi membuka "yang pertama dalam hidup" satu demi satu setelah berjalan keluar dari pegunungan dataran tinggi pamir.
dunia di luar pegunungan memang luas dan menarik, namun setelah lulus, sandy tetap memilih kembali ke pegunungan. “ceritakan kepada anak-anak tentang dunia yang saya lihat dan bantulah lebih banyak anak untuk keluar dari dunia ini, seperti yang dilakukan guru saya dan orang-orang yang membantu saya saat itu.”
pada awal tahun 2014, xindi kembali ke sekolah dasar kotapraja dabudal sebagai guru komputer. “saya tidak pernah berpikir bahwa sekolah dasar di daerah pedesaan bisa memiliki ruang kelas komputer sebelumnya,” kata xiandi berkat investasi berkelanjutan pemerintah dan bantuan dari lembaga kesejahteraan sosial, fasilitas perangkat keras untuk pengajaran di sekolah dan akomodasi siswa jauh lebih baik dari sebelumnya.
sandy milansha mengajar kelas komputer kepada siswa. (foto milik orang yang diwawancarai)
untuk mengoptimalkan alokasi sumber daya pendidikan, mulai tahun 2008, kabupaten taxian telah memusatkan siswa dari kelas empat hingga enam di kabupaten tersebut ke sekolah dasar taksi dengan fasilitas perangkat keras yang lebih baik dan lebih banyak guru, sehingga anak-anak dapat menikmati pendidikan yang lebih baik. sejak itu, sekolah dasar kotapraja dabdar hanya menerima siswa kelas satu sampai tiga.
“staf pengajar jauh lebih memadai dari sebelumnya.” xiandi mengatakan bahwa dibandingkan dengan ketika dia belajar, nilai di sekolah sekarang lebih sedikit, tetapi lebih banyak guru, banyak dari mereka yang melanjutkan ke universitas lain.
selama bertahun-tahun xindi mengajar, perangkat lunak dan perangkat keras sekolah dasar kotapraja dabdar terus meningkat. pada tahun 2019, kabupaten ta meluncurkan sistem pendidikan jarak jauh "banbantong". anak-anak di sekolah dasar kotapraja dabudal tidak hanya dapat membaca buku yang sama dengan anak-anak di sekolah dasar kabupaten, tetapi juga mengikuti kelas yang sama.
sandi mirancia bersama siswa di ruang musik sekolah. (foto milik orang yang diwawancarai)
karena kondisi kehidupan para penggembala yang tersebar, terdapat lebih dari 60 siswa yang tinggal di kampus di antara 167 siswa yang ada di sekolah saat ini, 21 di antaranya tinggal di desa reskam. meski kini jalan aspal sudah bisa mengarah langsung ke desa, namun perjalanannya masih memakan waktu beberapa jam, sehingga anak-anak biasanya hanya bisa pulang saat liburan musim dingin dan musim panas atau liburan singkat.
xindi dan para guru sering tinggal di sekolah untuk memberikan pelajaran tambahan bagi para siswa yang tinggal di kampus, menemani mereka makan, mandi, dan bermain-main. seiring berjalannya waktu, anak-anak mulai memanggil sandy dengan sebutan "daddy sandy".
sementara xiandi dinilai sebagai pekerja pendidikan tingkat lanjut di wilayah tersebut, sekolah dasar kotapraja dabdar dinilai sebagai kolektif tingkat lanjut. ini adalah hadiah hari guru yang luar biasa, namun sandy juga menantikan hadiah lainnya.
“anak-anak angkatan pertama yang saya ajar di kotapraja dabudar sekarang duduk di bangku sekolah menengah atas di kabupaten tersebut. dalam satu atau dua tahun, beberapa dari mereka akan diterima di perguruan tinggi.” xiandi berkata, “saya dapat melihat anak-anak yang saya ajar keluar pegunungan., melangkah lebih jauh adalah hadiah yang paling saya inginkan.”
