«μεταφέροντας το πνεύμα του παιδαγωγού· το ημερολόγιο του δασκάλου της υπαίθρου» xie genwen: μάθετε να είστε καλός δάσκαλος σε όλη σας τη ζωή
2024-10-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ο xie genwen διδάσκει μαθητές. φωτογραφία από τον ρεπόρτερ όλων των μέσων ενημέρωσης huasheng online zhou ti
【εικόνα】
ο xie genwen, άνδρας, γεννημένος το 1971, είναι σήμερα δάσκαλος στο central primary school στην πόλη dayi της πόλης leiyang. άρχισε να εργάζεται το 1991 και εργάζεται αθόρυβα σε απομακρυσμένες ορεινές περιοχές σε αγροτικές περιοχές. μετά από 33 χρόνια διδασκαλίας, διατήρησε πάντα την αρχική του πρόθεση, αγαπούσε κάθε μαθητή, εκπλήρωσε αταλάντευτα την εκπαιδευτική του αποστολή, ενσωμάτωσε βαθιά νέα πρότυπα προγράμματος σπουδών και διδακτικές πρακτικές και είχε το θάρρος να πρωτοπορεί και να καινοτομεί, κερδίζοντας ομόφωνους επαίνους από καθηγητές, μαθητές, και γονείς.
【κούτσουρο】
1η οκτωβρίου, εθνική ημέρα!
έτυχε να είναι η σειρά μου να είμαι σε υπηρεσία σήμερα αφού τελείωσα τις δουλειές μου, περπάτησα μόνος μου στην ήσυχη πανεπιστημιούπολη και ασυναίσθητα σταμάτησα κάτω από τη φωτεινή εθνική σημαία.
η κόκκινη σημαία των πέντε αστέρων κυμάτιζε στον αέρα και οι σκέψεις μου ξαφνικά περιπλανήθηκαν. όταν άρχισα να δουλεύω για πρώτη φορά πριν από 33 χρόνια, ο πατέρας μου, ο οποίος είναι επίσης δάσκαλος, με προειδοποίησε ειλικρινά: «πρέπει να είσαι πιστός στην υπόθεση της πατρίδας. δεν πρέπει να είσαι μόνο «δάσκαλος», αλλά και «μεγάλος άντρας». ''."
ήμουν μόλις 20 χρονών εκείνη την εποχή. σκεφτόμουν: πώς μπορώ να γίνω «μεγάλος άντρας» σε ένα τόσο μικρό ορεινό χωριό;
αλλά νιώθω πολύ συγκινημένος για αυτό το μέρος. ένα τέτοιο μέρος μπορεί να λέγεται ότι είναι μικρό, αλλά είναι επίσης τόσο μεγάλο που πέρασα εδώ όλη μου την παιδική ηλικία.
πήρα το δείκτη και την κιμωλία και περπάτησα στο βάθρο των τριών ποδιών και έτρεμα στην αρχή. ο πατέρας μου μου είπε: «αν επιλέξεις να γίνεις δάσκαλος, θα μάθεις να είσαι δάσκαλος σε όλη σου τη ζωή».
είχα δέος για τον πατέρα μου από τότε που ήμουν παιδί, οπότε άρχισα να τον μιμούμαι και τους προκατόχους μου, έγραψα τακτοποιημένα γραφικά, ετοίμασα ολοκληρωμένα σχέδια μαθημάτων και έδειχνα τα αληθινά μου συναισθήματα για την εκπαίδευση των ανθρώπων.
το «χωριό» είναι πολύ μικρό. τότε όλοι έλεγαν ότι «κανείς δεν μπορεί να μείνει πίσω», αλλά η πραγματικότητα δεν ήταν έτσι.
"δάσκαλε xie, μην ανησυχείς! μπορεί να κάνει ό,τι θέλει. ξέχνα το αν δεν θέλει να διαβάζεις, δεν θέλω να είσαι υπεύθυνος..." κατά τη διάρκεια μιας επίσκεψης στο σπίτι, ο πατέρας του xiaoyu με απέκλεισε με μια κίνηση του χεριού του.
"ο xiaoyu μου είπε ότι πρέπει να περάσω τις εξετάσεις. τι συνέβη, μουρμούρισα στην καρδιά μου και επέμενα να μπω στο σπίτι".
καθίσαμε και οι τρεις μαζί και κουβεντιάζαμε αρκετή ώρα εκείνη τη μέρα, και ξαφνικά συνειδητοποίησα: αποδεικνύεται ότι το κορίτσι ήταν επίτηδες ανόητο και ήθελε να εγκαταλείψει το σχολείο οικειοθελώς για να μην επιβαρύνει την οικογένεια!
είμαι άφωνος - αν τα παιδιά που διψούν για γνώση πρέπει να παγιδευτούν σε μια άγονη γη λόγω φτώχειας, και αν οι γονείς που αντιμετωπίζουν το λόος είναι πρόθυμοι να χάσουν σε μια αφόρητη μοίρα και να εγκαταλείψουν την ελπίδα, τότε πώς μπορεί να αναπτυχθεί η εκπαίδευση , και πώς μπορεί να αναπτυχθεί ο πολιτισμός γιατί να περάσει;
την έπεισα για πολύ καιρό και της πλήρωσα κρυφά τα δίδακτρα θυμάμαι ήταν 90 γιουάν.
δεν είμαι ευκατάστατη, αλλά ακόμα θυμάμαι ότι επέστρεψε να με δει όταν εισήχθη στο ορεινό χωριό για να πάει στο γυμνάσιο της πόλης, έκλαψε και με ευχαρίστησε που «δεν την εγκατέλειψα» και είπε ότι τη βοήθησα να «αλλάξει τη ζωή της».
«το άτομο που αλλάζει τη μοίρα σου είναι πάντα ο εαυτός σου. δεν είμαι καλός στα λόγια. αλλά δεν ήξερε πόσο ενθουσιασμένη ήμουν εκείνη την εποχή, γιατί για πρώτη φορά ένιωσα τη σημασία της ύπαρξης ενός αγροτικού δασκάλου για ένα παιδί της υπαίθρου.
οι μέρες που ακολούθησαν ήταν χωρίς γεγονότα και η έννοια του «διδάσκω με αληθινά συναισθήματα και εκπαιδεύω χωρίς τέλος» ρίζωσε στην καρδιά μου. πήγα γύρω από έξι δημοτικά σχολεία χωριών και το 2023 έφτασα στο πλήρες δημοτικό σχολείο που είμαι σήμερα.
μάλιστα, πολλοί έχουν πει ότι είμαι «ανόητος».
με τα χρόνια, είχα πολλές ευκαιρίες να «βγαίνω έξω», να πάω σε πόλεις και να αλλάξω καριέρα, αλλά τις απέρριψα όλες.
«μελέτη σκληρά και θα μπορέσεις να βγεις από τα βουνά στο μέλλον. αυτή είναι η προσδοκία μου για όλους τους μαθητές». αλλά αν όλοι πετάξουν έξω, αφήνοντας μόνο ένα άδειο βουνό, ποιος θα ηγηθεί της ανάπτυξης της πόλης τους και θα συνεχίσει την αγροτική εκπαίδευση;
άλλοι γελούν μαζί μου που δεν μπορώ να το δω μέσα από αυτό, αλλά λίγοι καταλαβαίνουν πόσο βαθιά αγαπώ το επάγγελμα του «δάσκαλου».
τι να αγαπήσω;
η αγάπη βλέπει τις περίεργες εκφράσεις των παιδιών όταν μεταδίδει τη γνώση.
νιώθω ολοένα και περισσότερο ότι όσο περισσότερο χρειαζόμαστε να «εκπαιδεύσουμε τους ανθρώπους», τόσο περισσότερο πρέπει να «είμαστε καλός άνθρωπος», για να το θέσω ευρύτερα, μπορεί να ονομαστεί «το να γίνεις μελετητής με τα λόγια και να γίνεις πρότυπο για τους ανθρώπους». κόσμος."
οι δάσκαλοί μας στην ύπαιθρο είναι στην πραγματικότητα ο «πρώτος καθρέφτης» που βοηθά τα παιδιά στις αγροτικές περιοχές να ανοίξουν τα μάτια τους για να δουν τον κόσμο. επειδή το πώς μοιάζουμε καθορίζει το πώς θα μεγαλώσουν τα παιδιά μας στο μέλλον, το πόσο ευρύ είναι το όραμά μας καθορίζει πόσο ευρεία είναι η κατανόηση του κόσμου από τα παιδιά μας.
σήμερα, οι δάσκαλοι στο σχολείο μας περιλαμβάνουν τόσο εκείνους που γεννήθηκαν τη δεκαετία του 1960 όσο και εκείνους που γεννήθηκαν τη δεκαετία του 2000 μου αρέσει πολύ αυτή η διάταξη. ακολούθησα τα βήματα των προκατόχων μου και δούλεψα σκληρά και έμαθα πολλές νέες διδακτικές γνώσεις από νέους και μολύνθηκα από τη νεανική τους ζωντάνια. πολλά παιδιά και συνάδελφοι λένε ότι η διδασκαλία μου γίνεται όλο και καλύτερη, και γίνεται όλο και πιο «μόδα».
από το να είσαι πράσινος να είσαι βαμμένος με παγωνιά στους κροτάφους, από να είσαι ανίδεος μέχρι να είσαι σταθερός. τριάντα τρία χρόνια αργότερα, έχω πράγματι αλλάξει το μόνο πράγμα που παραμένει αμετάβλητο είναι η αποφασιστικότητά μου να είμαι δάσκαλος για το υπόλοιπο της ζωής μου και η αρχική μου πρόθεση να ακολουθήσω την επιθυμία του πατέρα μου να «μάθω να γίνω δάσκαλος. το υπόλοιπο της ζωής μου."
πριν από λίγο διάβασα ένα μυθιστόρημα που ήταν πολύ εκπαιδευτικό για μένα ήταν το "country teacher" του liu cixin. διαπίστωσα ότι το «σκοτάδι και το φως της φωτιάς» αποτελούν την καλλιτεχνική σύλληψη του μυθιστορήματος.
δεν είναι αυτό σύμβολο των δασκάλων της υπαίθρου;
το έργο τοποθετεί τη διδασκαλία και την εκπαίδευση των ανθρώπων στο πλαίσιο της σύγχρονης επιστημονικής φαντασίας και στην πραγματικότητα συνδέει απομακρυσμένα χωριά με τους διαστρικούς πολέμους στον γαλαξία μας - το ένα αντιπροσωπεύει την «κλειστή άγνοια» του παρελθόντος και το άλλο αντιπροσωπεύει τον «σούπερ πολιτισμό» του σήμερα. στο πλαίσιο του σύμπαντος, η δύναμη των δασκάλων και της γνώσης μεγεθύνεται άπειρα.
και δεν είναι αυτό που εμπνέει κάθε συνηθισμένο δάσκαλό μας να έχει πάντα κατά νου την αποστολή του - να προσπαθεί να αλλάξει τη φτώχεια και το μούδιασμα, και να καλεί με επιμονή την επιμονή και την αφύπνιση.
δεν μπορώ να με πουν «μεγάλος άντρας», αλλά είμαι πολύ χαρούμενος που επέλεξα να θεωρώ τη διδασκαλία ως τη δια βίου καριέρα μου, κρατώντας σχολικά βιβλία και κιμωλία στο χέρι, γράφοντας σημειώσεις για τη γνώση. και διδασκαλία της ουσίας της ηθικής.
αυτό είναι ακριβώς όπως το νόημα του ονόματος που μου έδωσε ο πατέρας μου - με τις ρίζες του σε αυτό το μέρος, ο πολιτισμός μεταμορφώνει τους ανθρώπους.
σήμερα, παρακολούθησα για πολλή ώρα τη μικρή αλλά ζεστή πανεπιστημιούπολη μπροστά μου. εκτός από τις ευρύχωρες αίθουσες διδασκαλίας, έχουμε επίσης ένα όμορφο στούντιο χορού, μια βιβλιοθήκη και μια πισίνα που είναι σπάνια στα αγροτικά σχολεία...
είναι υπέροχο που μεγαλώνω, αλλά και βελτιώνομαι. και το αγροτικό σχολείο όπου βρίσκομαι αντικρίζει καθημερινά τη νέα ανατολή του ηλίου, αλλάζοντας συνεχώς όψη και γεννώντας νέες ελπίδες.
(συγκεντρώθηκε από τον ρεπόρτερ όλων των μέσων ενημέρωσης huasheng online zhou ti)
αποποίηση ευθύνης: η huasheng online παραμένει ουδέτερη σε σχέση με τις δηλώσεις και τις απόψεις στο άρθρο και δεν παρέχει καμία ρητή ή σιωπηρή εγγύηση για την ακρίβεια, την αξιοπιστία ή την πληρότητα του περιεχομένου που περιέχεται. το άρθρο είναι μόνο προσωπική άποψη του συγγραφέα και δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως επενδυτική βάση. οι αναγνώστες θα πρέπει να κατανοούν πλήρως όλους τους σχετικούς επενδυτικούς κινδύνους και να φέρουν την πλήρη ευθύνη. ορισμένα άρθρα υποβάλλονται και δημοσιεύονται από συγγραφείς στο διαδίκτυο και τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στον δημιουργό που υποβάλλει. ο συγγραφέας είναι υπεύθυνος για την αυθεντικότητα και τα πνευματικά δικαιώματα των άρθρων και των εικόνων. μόλις προκύψει μια διαφωνία πνευματικών δικαιωμάτων και ο κάτοχος των δικαιωμάτων προβάλει ένσταση, η huasheng online θα διαγράψει το αντίστοιχο περιεχόμενο σύμφωνα με τους σχετικούς νόμους και κανονισμούς. η ευθύνη για παραβίαση βαρύνει τον ίδιο τον συνεισφέροντα. εάν έχετε αντιρρήσεις σχετικά με αυτό το άρθρο, επικοινωνήστε μαζί μας στο 38160107# (# άλλαξε σε @) qq.com.
