"eteenpäin kasvattajan henkeä · maaseudun opettajan päiväkirja" xie genwen: opi olemaan hyvä opettaja koko elämäsi
2024-10-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
xie genwen ohjaa opiskelijoita. kuva: huasheng online-mediatoimittaja zhou ti
【hahmo】
xie genwen, mies, syntynyt vuonna 1971, on tällä hetkellä opettaja central primary schoolissa dayi townissa, leiyang cityssä. hän aloitti työt vuonna 1991 ja on työskennellyt hiljaa syrjäisillä vuoristoalueilla maaseudulla. niiden 33 vuoden aikana, jona hän on toiminut opettajana, hän on aina säilyttänyt alkuperäisen tarkoituksensa, rakastanut jokaista opiskelijaa, täyttänyt järkähtämättömästi koulutustehtävänsä, integroinut syvällisesti uudet opetussuunnitelmastandardit ja opetuskäytännöt, ja hänellä on ollut rohkeutta toimia edelläkävijänä ja innovoida, ja hän on saanut yksimielisiä kiitosta opettajat, opiskelijat ja vanhemmat.
【loki】
1. lokakuuta, kansallispäivä!
tänään sattui olemaan vuoroni päivystystyön jälkeen, kävelin yksin hiljaisella kampuksella ja pysähdyin tiedostamattani kirkkaan kansallislipun alle.
viiden tähden punainen lippu leijui tuulessa, ja ajatukseni yhtäkkiä vaelsivat. kun aloitin työt 33 vuotta sitten, isäni, joka oli myös opettaja, varoitti minua vilpittömästi: "sinun tulee olla uskollinen isänmaan asialle. sinun ei tule olla vain "opettaja", vaan myös "iso mies" '."
olin tuolloin vasta 20-vuotias. ajattelin: kuinka minusta voi tulla "iso mies" niin pienessä vuoristokylässä?
mutta tunnen todella tunteita tästä paikasta. tällaista paikkaa voidaan sanoa pieneksi, mutta se on myös niin suuri, että vietin koko lapsuuteni täällä.
otin osoittimen ja liidun ja kävelin kolmen jalan palkintokorokkeelle. isäni sanoi minulle: "jos päätät olla opettaja, opit olemaan opettaja koko elämäsi."
olen pelännyt isääni pienestä pitäen, joten aloin jäljitellä häntä ja edeltäjiäni, kirjoitin siistiä taulua, valmistelin täydellisiä tuntisuunnitelmia ja osoitin todelliset tunteeni ihmisten kouluttamisesta.
"kylä" on hyvin pieni. tuolloin kaikki sanoivat, että "ketään ei voi jättää jälkeen", mutta todellisuus ei ollut tällainen.
"opettaja xie, älä huoli! hän voi tehdä mitä haluaa. unohda se, jos hän ei halua lukea, en halua sinun olevan vastuussa..." yhdellä kotikäynnillä xiaoyun isä sulki minut ulos kätensä heilauttamalla.
"xiaoyu sanoi minulle, että minun on läpäistävä koe. mitä tapahtui, mutisin sydämessäni ja vaadin pääsyä taloon.
istuimme kolme yhdessä ja juttelimme pitkään sinä päivänä, ja yhtäkkiä tajusin: kävi ilmi, että tyttö oli tahallaan tyhmä ja halusi jättää koulun kesken vapaaehtoisesti, jotta se ei rasittaisi perhettä!
olen sanaton - jos tietoa janoavat lapset joutuvat köyhyyden vuoksi loukkuun karuun maahan ja jos lössin edessä olevat vanhemmat ovat valmiita häviämään sietämättömälle kohtalolle ja luopumaan toivosta, niin miten koulutus voi kehittyä , ja miten sivilisaatio voi kehittyä?
taivuttelin häntä pitkään ja maksoin hänelle salaa lukukausimaksun, muistan, että se oli 90 yuania.
en ole varakas, mutta muistan silti, että hän palasi tapaamaan minua, kun hänet hyväksyttiin vuoristokylään mennäkseen kaupungin yläkouluun. hän itki ja kiitti minua siitä, että "en antanut periksi" ja sanoi että olen auttanut häntä "muuttamaan hänen elämäänsä".
"ihminen, joka muuttaa kohtalosi, olet aina sinä itse." mutta hän ei tiennyt, kuinka innoissani olin silloin, sillä ensimmäistä kertaa tunsin maaseutuopettajan olemassaolon merkityksen maaseudun lapselle!
seuraavat päivät olivat tapahtumattomia, ja käsite "oikein tuntein opettaminen ja loputon kasvattaminen" juurtui sydämeeni. kävin kuuden kylän ala-asteen ympäri, ja vuonna 2023 pääsin täydelliseen peruskouluun, jossa olen nykyään.
itse asiassa monet ihmiset ovat sanoneet, että olen "tyhmä".
vuosien varrella minulla on ollut monia mahdollisuuksia "mennä ulos", käydä kaupungeissa ja vaihtaa uraa, mutta hylkäsin ne kaikki.
"opiskele lujasti, niin pääset vuorilta tulevaisuudessa." tämä on odotukseni kaikille opiskelijoille. mutta jos kaikki lentävät ulos jättäen vain tyhjän vuoren, kuka johtaa kotikaupunkinsa kehitystä ja jatkaa maaseutukoulutusta?
toiset nauravat minulle, koska en näe sitä läpi, mutta harva ymmärtää, kuinka syvästi rakastan "opettajan" ammattia.
mitä rakastaa?
rakkaus näkee lasten uteliaita ilmaisuja välittäessään tietoa. rakkaus huomaa heidän pienet muutokset opettaessaan muita;
minusta tuntuu yhä enemmän, että mitä enemmän meidän on "koulutettava ihmisiä", sitä enemmän meidän on oltava "hyvä ihminen". maailman".
maaseudun opettajamme ovat itse asiassa "ensimmäinen peili", joka auttaa maaseudun lapsia avaamaan silmänsä näkemään maailmaa. koska se, miltä näytämme, määrittää, millaisia lapsistamme kasvaa tulevaisuudessa.
nykyään koulumme opettajina on sekä 1960-luvulla syntyneitä että 2000-luvulla syntyneitä. pidän tästä asettelusta kovasti. seurasin edeltäjieni jalanjälkiä ja työskentelin ahkerasti. opin myös paljon uutta opetustietoa nuorilta ja sain tartunnan heidän nuoruudestaan. monet lapset ja kollegat sanovat, että opetusni paranee ja paranee ja siitä tulee yhä "muodikkaampaa".
vihreästä temppeleissä huurteen värjätyksi, tietämättömyydestä vakaaksi. siitä on kulunut 33 vuotta, ja olen todellakin muuttunut. ainoa asia, joka on pysynyt muuttumattomana, on päättäväisyyteni olla opettaja loppuelämäni ja alkuperäinen aikomukseni seurata isäni toivetta "oppia opettajaksi". loppuelämäni."
jokin aika sitten luin romaanin, joka oli minulle hyvin opettavainen. se oli liu cixinin "maataloopettaja". huomasin, että "pimeys ja tulen valo" muodostavat romaanin taiteellisen käsityksen.
eikö tämä ole maaseudun opettajien symboli?
teos asettaa ihmisten opettamisen ja kouluttamisen modernin tieteiskirjallisuuden kontekstiin ja itse asiassa yhdistää syrjäiset kylät linnunradan tähtienvälisiin sotiin - yksi edustaa menneisyyden "suljettua tietämättömyyttä" ja toinen "supersivilisaatiota". tänään. universumin kontekstissa opettajien ja tiedon voima lisääntyy äärettömästi.
ja eikö tämä innostaa jokaista tavallista opettajaamme pitämään aina mielessään tehtävänsä - pyrkimään muuttamaan köyhyyttä ja tunnottomuutta sekä vaatimaan sitkeästi sinnikkyyttä ja heräämistä.
minua ei voi kutsua "isoksi mieheksi", mutta olen erittäin iloinen, että päätin pitää opettamista elinikäisenä uranani. nyt pysyn edelleen kolmen jalan korokkeessa, pidän oppikirjoja ja liitua kädessä ja kirjoitan muistiinpanoja tietoa ja moraalin olemuksen opettamista.
tämä on aivan kuten isäni minulle antaman nimen merkitys - tähän paikkaan juurtunut kulttuuri muuttaa ihmisiä.
tänään katselin pitkään edessäni olevaa pientä mutta lämmintä kampusta. meillä on tilavien luokkahuoneiden lisäksi myös kaunis tanssistudio, kirjasto ja maaseutukouluissa harvinainen uima-allas...
se on hienoa, olen vanhentunut, mutta myös paranemassa! ja myös maaseutukoulu, jossa olen, kohtaa joka päivä uutta auringonnousua, muuttaa jatkuvasti ulkonäköään ja herättää uusia toiveita.
(koonnut huasheng online-mediatoimittaja zhou ti)
vastuuvapauslauseke: huasheng online pysyy neutraalina artikkelin lausuntojen ja mielipiteiden suhteen, eikä anna mitään nimenomaista tai epäsuoraa takuuta sisällön tarkkuudesta, luotettavuudesta tai täydellisyydestä. artikkeli on vain kirjoittajan henkilökohtainen mielipide, eikä sitä tule käyttää sijoitusperusteena. lukijoiden tulee ymmärtää täysin kaikki asiaan liittyvät sijoitusriskit ja kantaa täysi vastuu. jotkut artikkelit ovat lähettäneet ja julkaisseet verkkokirjoittajat, ja tekijänoikeudet kuuluvat lähettäjälle. tekijä vastaa artikkeleiden ja kuvien aitoudesta ja tekijänoikeuksista. kun tekijänoikeuskiista syntyy ja oikeuksien haltija vastustaa sitä, huasheng online poistaa vastaavan sisällön asiaankuuluvien lakien ja määräysten mukaisesti. vastuu loukkauksesta on itse lähettäjällä, jos huasheng online kärsii tämän seurauksena tappioita, korvausvastuu on lahjoittaja. jos sinulla on vastalauseita tästä artikkelista, ota meihin yhteyttä numeroon 38160107# (# muutettu @) qq.com.
