νέα

πρόσφατα, η είδηση ​​ότι ο yao junpeng, ένα αγόρι με εγκεφαλική παράλυση, ήρθε στο πανεπιστήμιο suzhou για να εγγραφεί ως μεταπτυχιακός φοιτητής έχει τραβήξει την προσοχή του κοινού.

το καλοκαίρι του 2020, ο 19χρονος yao junpeng, ο οποίος διαγνώστηκε με εγκεφαλική παράλυση σε βρεφική ηλικία, εισήχθη στην αγγλική ειδικότητα (κατεύθυνση ιατρικής) του china pharmaceutical university με άριστη βαθμολογία 108 βαθμών που υπερβαίνει την πρώτη σειρά επιστήμη. τώρα, τέσσερα χρόνια αργότερα, ο yao junpeng γιόρτασε την τελετή αποφοίτησής του από το προπτυχιακό και τον σύστησαν στη σχολή πολιτικής και δημόσιας διοίκησης του πανεπιστημίου soochow.

η εμπνευσμένη ιστορία του yao junpeng για το πέταγμα κόντρα στον άνεμο έχει συγκινήσει εκατοντάδες εκατομμύρια χρήστες του διαδικτύου σε όλη τη χώρα. η μοίρα έδωσε στον yao junpeng ένα έξυπνο μυαλό, αλλά δεν του έδωσε υγιές σώμα λόγω των σπαστικών κράμπες που προκάλεσε η εγκεφαλική παράλυση, ήταν δύσκολο για αυτόν να κρατήσει ένα στυλό και να γράψει τις δυσκολίες που συνάντησε ήταν αδιανόητα για τους απλούς ανθρώπους.

αυτό που είναι ευχάριστο είναι ότι από τότε που ο henan li jinsheng και τρεις άλλοι τυφλοί υποψήφιοι «έσπασαν τον πάγο» στις εισαγωγικές εξετάσεις κολεγίου το 2014, το όνειρο των φοιτητών με αναπηρία στο κολέγιο γίνεται όλο και πιο σαφές και ρεαλιστικό. αντίστοιχα, όλο και περισσότερα κολέγια και πανεπιστήμια επιδεικνύουν ειλικρίνεια και αναλαμβάνουν ενέργειες για να υποδεχτούν τους μαθητές με αναπηρία με ανοιχτές αγκάλες και να τους παρέχουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ευκολία.

σύμφωνα με αναφορές, ενόψει της ειδικής κατάστασης του yao junpeng, η σχολή πολιτικής και δημόσιας διοίκησης του πανεπιστημίου soochow συντονίστηκε με άλλα κολέγια για να οργανώσει μαθήματα πολιτικών επιστημών στις τάξεις στον πρώτο όροφο του κτιρίου διδασκαλίας για να διευκολύνει την πρόσβαση με αναπηρικό αμαξίδιο. για τη διευκόλυνση της ζωής, το κολέγιο τον βοήθησε να υποβάλει αίτηση για τη φοιτητική εστία στον πρώτο όροφο και πραγματοποίησε ανακαίνιση και καθαρισμό του κοιτώνα χωρίς φραγμούς. το κολέγιο έχει επίσης δημιουργήσει μια ομάδα εθελοντών υπηρεσιών για να παρέχει βοήθεια στο πλαίσιο των δυνατοτήτων του για την πρώιμη επίσκεψη του yao junpeng στο σχολείο, τις ρυθμίσεις και τις ανακαινίσεις κοιτώνων, την εγγραφή νέων φοιτητών, την ταξιδιωτική βοήθεια από και προς την έξοδο από την τάξη, την επικοινωνία πληροφοριών και την επαγγελματική μάθηση.

η φροντίδα για τα άτομα με αναπηρία αντανακλά τον βαθμό πολιτισμού μιας κοινωνίας. ειδικά για τους μαθητές με αναπηρίες, δεν είναι εύκολο να ξεπεράσουν πολλές δυσκολίες και να αποκτήσουν εισιτήρια εισαγωγής στο κολέγιο είναι ακόμη πιο αξιοθαύμαστη η αποφασιστικότητά τους να μην εγκαταλείψουν το «όνειρο σπουδών» τους. το «μεγαλείο» ενός πανεπιστημίου έγκειται στο αν έχει δομή, μεγαλοψυχία και ανθρωπιστική φροντίδα η ενεργή φροντίδα και οι ευγενικές υπηρεσίες που παρέχονται από τα σχετικά πανεπιστήμια σε φοιτητές με αναπηρία καταδεικνύουν τη ζεστασιά και το γούστο του πανεπιστημίου.

συμπτωματικά, η πρόσφατη είδηση ​​ότι ο wang qiang, ένα 18χρονο αγόρι με «σπασμένα φτερά» από το henan, έλαβε «εξατομικευμένη» φροντίδα από το τεχνολογικό πανεπιστήμιο henan είναι επίσης πολύ συγκινητική. προκειμένου να βοηθήσει τον wang qiang να ολοκληρώσει επιτυχώς τις σπουδές του, το σχολείο παραιτήθηκε από τα δίδακτρα και τα τέλη διαμονής του και σχεδιάζει να υποβάλει αίτηση για εθνικές υποτροφίες και επιδοτήσεις διαβίωσης ειδικά για το σχολείο. το σχολείο ανακαίνισε επίσης έναν ξεχωριστό κοιτώνα στον πρώτο όροφο για εκείνον και τη συνοδό μητέρα του και αγόρασε τα καθημερινά είδη πρώτης ανάγκης. .

φυσικά, πρέπει επίσης να δούμε ότι υπάρχει ακόμη πολλή δουλειά που πρέπει να γίνει για το πώς θα μπορέσουν οι μαθητές με αναπηρία να ενσωματωθούν πραγματικά στην πανεπιστημιακή ζωή και να επιτύχουν ακαδημαϊκή επιτυχία. αν και απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή για τους μαθητές με αναπηρίες, η ατομική ανάπτυξη δεν μπορεί να διαχωριστεί από την ομαδική ζωή, η τυφλή «προστασία» παντού θα οδηγήσει εύκολα σε τεχνητό «κατακερματισμό». το κλειδί για την επίλυση αυτού του προβλήματος είναι να δοθεί η δυνατότητα στους φοιτητές με αναπηρίες να ζουν στις πανεπιστημιουπόλεις όπως οι απλοί άνθρωποι.

αυτή η πτυχή απαιτεί οι εγκαταστάσεις χωρίς εμπόδια να διαδοθούν περαιτέρω, να βελτιωθούν και να διατηρηθούν σε κάθε γωνιά των κολεγίων και των πανεπιστημίων. δεν πρόκειται για τεράστια δαπάνη για μεμονωμένα άτομα, αλλά για βασικό μέρος των δημόσιων υπηρεσιών των πανεπιστημίων. αφήστε τους μαθητές με αναπηρία να αισθανθούν ότι είναι «συνηθισμένα μέλη» της ομάδας.

η σωματική αναπηρία μπορεί να αποτελεί εμπόδιο στη ζωή, αλλά δεν μπορεί να αποτελεί εμπόδιο στην αναζήτηση της γνώσης. το να επιτρέπεται στους μαθητές με αναπηρίες να λαμβάνουν προσεκτική φροντίδα στα κολέγια και τα πανεπιστήμια δεν είναι μόνο το ανθρωπιστικό βάθος που πρέπει να έχει μια πολιτισμένη κοινωνία, αλλά και μια αόρατη «εκπαίδευση» για άλλους φοιτητές. ως εκ τούτου, εκτός από μεμονωμένες περιπτώσεις, η καθιέρωση ενός καθολικού συστήματος υποστήριξης για μαθητές με αναπηρίες, ώστε να μην φοβούνται να ξεκινήσουν τη ζωή στο κολέγιο είναι μια κατεύθυνση που τα κολέγια και τα πανεπιστήμια πρέπει να εργαστούν σκληρά για να εξερευνήσουν.

ο yao junpeng, ένα αγόρι με εγκεφαλική παράλυση, ξεπέρασε τεράστιες δυσκολίες και πέτυχε την εισαγωγή στο μεταπτυχιακό μέσω αδιάκοπων προσπαθειών. ο yao junpeng εξέφρασε την ελπίδα του ότι θα μελετούσε σκληρά, θα έκανε επιστημονική έρευνα και θα γινόταν χρήσιμο άτομο για την κοινωνία κατά τη διάρκεια των μεταπτυχιακών του σπουδών στο πανεπιστήμιο soochow. η εμπειρία του μας δείχνει επίσης ότι όσο μεγάλη και αν είναι η πρόκληση, εφόσον έχεις ένα όνειρο και δουλεύεις σκληρά γι' αυτό, είναι δυνατό να πετύχεις τους στόχους σου. θα πρέπει επίσης να δώσουμε περισσότερη υποστήριξη και ενθάρρυνση σε ανθρώπους σαν αυτόν, ώστε να μην απογοητευτούν όλοι όσοι αγωνίζονται να κυνηγήσουν τα όνειρά τους.

κείμενο/χου σινχόνγκ

συντάκτης/τζι γιουάν