uutiset

äskettäin uutinen, että yao junpeng, aivohalvauspoika, tuli suzhoun yliopistoon ilmoittautumaan jatko-opiskelijaksi, on herättänyt julkista huomiota.

kesällä 2020 19-vuotias yao junpeng, jolla todettiin lapsenkengissään aivohalvaus, pääsi kiinan lääkeyliopiston englannin pääaineeseen (lääketieteen suunta) erinomaisella pisteellä 108 pistettä ylittäen ensimmäisen rivin. tiede. nyt neljä vuotta myöhemmin yao junpeng juhli ylioppilasjuhlaansa, ja häntä suositeltiin soochowin yliopiston politiikan ja julkishallinnon kouluun.

yao junpengin inspiroiva tarina tuulta lentämisestä on siirtänyt satoja miljoonia nettiläisiä eri puolilla maata. kohtalo antoi yao junpengille älykkään mielen, mutta se ei antanut hänelle tervettä kehoa aivohalvauksen aiheuttamien spastisten kouristusten vuoksi hänen oli vaikea pitää kiinni kynästä ja kirjoittaa olivat mahdottomia tavallisille ihmisille.

ilahduttavaa on se, että henan li jinshengin ja kolmen muun sokean ehdokkaan "murtuneen jään" jälkeen korkeakoulun pääsykokeessa vuonna 2014, vammaisten opiskelijoiden unelma yliopistosta on tullut yhä selvemmäksi ja realistisemmaksi. vastaavasti yhä useammat korkeakoulut ja yliopistot osoittavat vilpittömyyttä ja ryhtyvät toimiin toivottaakseen vammaiset opiskelijat avosylin tervetulleiksi ja tarjotakseen heille mukavuutta mahdollisimman paljon.

raporttien mukaan yao junpengin erityistilanne huomioon ottaen soochowin yliopiston politiikan ja julkishallinnon korkeakoulu koordinoi muiden korkeakoulujen kanssa valtiotieteen kurssien järjestämistä opetusrakennuksen ensimmäisen kerroksen luokkahuoneissa helpottaakseen pääsyä pyörätuolilla. oppilaitos auttoi häntä hakeutumaan ensimmäisen kerroksen opiskelija-asuntolaan ja teki asuntolaan esteetön peruskorjauksen ja siivouksen. lisäksi sijoitettiin harkitusti viherkasveja ja pystytettiin törmäyksenestonurkkia. yliopisto on myös perustanut vapaaehtoispalveluryhmän tarjoamaan kykyjensä puitteissa apua yao junpengin varhaisessa kouluvierailussa, asuntolajärjestelyissä ja -korjauksissa, uusien opiskelijoiden rekisteröinnissä, matkustusavustuksessa tunnilta poistumiseen, tiedonvälitykseen ja ammatilliseen oppimiseen.

vammaisten hoito heijastaa yhteiskunnan sivistysastetta. etenkin vammaisille opiskelijoille ei ole helppoa voittaa monia vaikeuksia ja hankkia pääsylippuja korkeakouluun. heidän päättäväisyytensä olla luopumatta "opiskeluunelmistaan", vaikka he ovat fyysisesti vammaisia, on vielä ihailtavampaa. yliopiston "suuruus" piilee siinä, onko siinä rakennetta, jalomielisyyttä ja humanistista huolenpitoa. yliopistojen aktiivinen hoito ja huomioiva palvelut vammaisille opiskelijoille osoittavat yliopiston lämpöä ja makua.

sattumalta äskettäiset uutiset, että wang qiang, 18-vuotias "särjetty siipi" poika henanista, sai "henkilökohtaista" hoitoa henanin teknillisestä yliopistosta, on myös erittäin koskettava. auttaakseen wang qiangia suorittamaan opinnot onnistuneesti, koulu luopui hänen luku- ja majoitusmaksustaan ​​kokonaan ja aikoo hakea kansallisia apurahoja ja koulukohtaisia ​​asumistukea. koulu remontoi myös erillisen asuntolan ensimmäisessä kerroksessa hänelle ja hänen mukanaan olleelle äidille sekä osti päivittäisiä tarpeita. se myös koordinoi aktiivisesti kampuksen kiinteistöjen ja catering-yritysten kanssa yhteydenottoa äitiin työpaikoilla, mikä ratkaisi äidin ja pojan huolet. .

tietysti meidän pitäisi myös nähdä, että on vielä tehtävä paljon seurantatyötä, jotta vammaiset opiskelijat voisivat todella integroitua yliopistoelämään ja saavuttaa akateemista menestystä. vaikka vammaiset opiskelijat vaativat erityistä huolenpitoa, yksilöllistä kasvua ei voida erottaa ryhmäelämästä sokeasti "suojelemalla" kaikkialla, mikä johtaa helposti keinotekoiseen "fragmentoitumiseen". avain tämän ongelman ratkaisemiseen on mahdollistaa vammaisten opiskelijoiden asuminen yliopistokampuksilla tavallisten ihmisten tavoin.

tämä näkökohta edellyttää esteellisten tilojen popularisoimista, parantamista ja ylläpitoa korkeakoulujen ja yliopistojen joka kolkassa. tämä ei ole valtava kustannus yksittäisille ihmisille, vaan perusosa yliopistojen julkisista palveluista. toisaalta on myös tarpeen auttaa vammaisia ​​opiskelijoita integroitumaan yhteiseen elämään ilman esteitä. anna vammaisten oppilaiden tuntea olevansa ryhmän "tavallisia jäseniä".

fyysinen vamma voi olla elämän este, mutta se ei voi olla este tiedon tavoittelemiselle. vammaisten opiskelijoiden huolellinen hoito korkeakouluissa ja yliopistoissa ei ole vain humanistinen syvyys, joka sivistyneessä yhteiskunnassa pitäisi olla, vaan myös näkymätön "koulutus" muille opiskelijoille. siksi yksittäisten tapausten lisäksi vammaisten opiskelijoiden yleismaailmallisen tukijärjestelmän perustaminen, jotta he eivät pelkää aloittaa yliopistoelämää, on suunta, jonka tutkimiseksi korkeakoulut ja yliopistot joutuvat tekemään lujasti töitä.

yao junpeng, aivohalvauksesta kärsivä poika, voitti valtavat vaikeudet ja pääsi ylioppilaaksi hellittämättömillä ponnisteluilla. yao junpeng ilmaisi toiveensa, että hän opiskelisi ahkerasti, tekisi tieteellistä tutkimusta ja tulisi yhteiskunnalle hyödylliseksi henkilöksi valmistuessaan soochowin yliopistossa. hänen kokemuksensa osoittaa myös meille, että oli haaste kuinka suuri tahansa, niin kauan kuin sinulla on unelma ja työskentelet kovasti sen eteen, tavoitteesi on mahdollista saavuttaa. meidän pitäisi myös antaa enemmän tukea ja rohkaisua hänen kaltaisilleen, jotta jokainen, joka pyrkii saavuttamaan unelmansa, ei joutuisi pettymään.

teksti / hu xinhong

toimittaja / ji yuan