νέα

κείμενο/ding shenyi

σύμφωνα με δημοσιεύματα, σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο shenzhen άρχισαν να ανοίγουν ξανά πρόσφατα και ένα σχετικό βίντεο έχει τραβήξει την προσοχή πολλών πολιτών. βίντεο που δημοσιεύτηκε στο διαδίκτυο έδειχνε μια ομάδα μαθητών που φορούσαν σχολικές στολές του shenzhen να κάθονται οκλαδόν στην παιδική χαρά του σχολείου για να φάνε. το βίντεο συνοδευόταν από ένα κείμενο που έλεγε: "οι μαθητές που δεν αγοράζουν φαγητό στην καφετέρια του σχολείου κάθονται στην παιδική χαρά για να φάνε. τι είναι αυτό το σχολείο: ήταν μια "σκόπιμη κίνηση" από το γεύμα εκτός πανεπιστημιούπολης; εργαστήριο παραγγελιών το σχολείο έχει επικοινωνήσει ενεργά με τους γονείς και έχει κάνει προσαρμογές. στις 5 σεπτεμβρίου, το γραφείο εκπαίδευσης της περιφέρειας longgang απάντησε: το σχολείο δεν κανόνισε γεύματα σε μια κεντρική περιοχή για ορισμένους μαθητές και προέτρεψε το σχολείο να προβεί σε άμεσες διορθώσεις.

πηγή: aoyi news

εξακολουθεί να υπάρχει διαμάχη μεταξύ όλων των κοινωνικών στρωμάτων σχετικά με το εάν η παράδοση φαγητού μπορεί να εισέλθει στις πανεπιστημιουπόλεις της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. συγκριτικά, όταν πρόκειται για φαγητό σε πακέτο, το σχολείο επιτρέπει στους μαθητές να τρώνε στην παιδική χαρά, κάτι που φαίνεται να είναι πιο ανεκτικό από την απαγόρευση φαγητού σε πακέτο από την πανεπιστημιούπολη. οι υπέρ πιστεύουν ότι πρέπει να δοθεί στους μαθητές το δικαίωμα επιλογής. οι αντίπαλοι πιστεύουν ότι τα σχολεία δεν μπορούν να διεξάγουν ποιοτικό έλεγχο και μπορούν εύκολα να προκαλέσουν κινδύνους για την υγεία. ο διευθυντής αυτού του σχολείου είπε επίσης: "αυτοί οι έμποροι εκτός πανεπιστημιούπολης δεν μπορούν να παρέχουν άδειες επιχείρησης, άδειες υγείας, πιστοποιητικά υγείας εργαζομένων και άλλα σχετικά προσόντα και δεν μπορούν να εγγυηθούν την ασφάλεια των τροφίμων των μαθητών".

εφόσον ο διευθυντής πιστεύει ότι αυτά τα φαγητά δεν μπορούν να εγγυηθούν την ασφάλεια των τροφίμων των μαθητών, μπορούν οι μαθητές να είναι ασφαλείς αν τρώνε στην παιδική χαρά; στην πραγματικότητα, αυτό πραγματικά αυξάνει τους κινδύνους για την ασφάλεια λόγω ορισμένων ανθυγιεινών συνθηκών στην παιδική χαρά. αυτό το τιμωρητικό μέτρο, εκτός από το ότι είναι «για το καλό σου», αναπόφευκτα προκαλεί ερωτηματικά ο διευθυντής αγχώνεται ακόμη περισσότερο για να στριμωχθεί από το κυλικείο του σχολείου.

η έρευνα του δημοσιογράφου διαπίστωσε ότι ο "πίνακας ανακοινώσεων χρέωσης" στην καφετέρια του σχολείου έδειξε ότι το μεσημεριανό γεύμα ήταν 1.646 γιουάν ανά εξάμηνο και οι μαθητές παρήγγειλαν οικειοθελώς γεύματα. στην τραπεζαρία της κουζίνας του σχολείου, κόκκοι ρυζιού ήταν σκορπισμένοι γύρω από το τραπέζι του ρυζιού και υπήρχαν βρώμικα σημάδια στο έδαφος δίπλα του. τα συλλεγμένα καλάθια επιτραπέζιων σκευών τοποθετούνται στο έδαφος και οι μαθητές μπαινοβγαίνουν κατά διαστήματα κουβαλώντας πλαστικούς κουβάδες που περιέχουν υπολείμματα. φαίνεται ότι οι συνθήκες ασφάλειας τροφίμων στο κυλικείο του σχολείου δεν ανταποκρίνονται στα πρότυπα.

σε σύγκριση με τη λήψη τροφίμων στην πανεπιστημιούπολη, από τη σκοπιά της διασφάλισης της ασφάλειας των τροφίμων στην πανεπιστημιούπολη, τα σχολεία εφαρμόζουν κεντρική προμήθεια τροφίμων, η οποία διευκολύνει τη διασφάλιση του ποιοτικού ελέγχου των τροφίμων και την εύρεση κενών για την αποσαφήνιση των ευθυνών η προσφορά πρέπει να τονιστεί το γεύμα είναι value for money. εάν η καφετέρια του σχολείου έχει πλούσια ποικιλία φαγητών, είναι θρεπτική, νόστιμη και φθηνή, οι μαθητές θα παραγγέλνουν και πάλι σε πακέτο;

η αρχική πρόθεση του σχολείου να «είναι καλά για σένα» είναι κατανοητή, αλλά το κριτήριο δοκιμής για το «να είναι καλό για σένα» είναι «όλοι λένε ναι».

πρώτα απ 'όλα, τα σχολεία πρέπει να σέβονται το δικαίωμα των μαθητών να γνωρίζουν. είναι απαραίτητο να διεξαχθεί ακριβής έρευνα για να δούμε αν οι μαθητές λένε επίσης ναι σε πράγματα που είναι «για το καλό σας». δεύτερον, τα σχολεία πρέπει να σέβονται το δικαίωμα επιλογής των μαθητών. οι σημερινοί μαθητές εξατομικεύονται ολοένα και περισσότερο και οι διαφορετικοί μαθητές μπορεί να επικροτούν κάποια πράγματα που είναι «για το καλό σας», ενώ άλλοι όχι. αυτό απαιτεί ανάλυση των λόγων και επιδοκιμασία περισσότερων μαθητών μέσω διαφοροποιημένων υποδιαιρέσεων, αντί να καταφεύγουμε σε «ένα μέγεθος για όλους» ή τιμωρητική διαφορετική μεταχείριση. τρίτον, τα δικαιώματα έκφρασης και επίβλεψης των μαθητών πρέπει να γίνονται σεβαστά. στις μέρες μας, η ποιότητα των μαθητών βελτιώνεται χρόνο με το χρόνο τα σχολεία πρέπει να καθοδηγούν τους μαθητές να μάθουν την αυτοδιαχείριση. , και να εφαρμόσουν την ομαδική επίβλεψη.

η αποστολή της εκπαίδευσης είναι να «φωτίζει, να ρίχνει ψυχή, να φωτίζει τη σοφία και να υγραίνει την καρδιά». η αλλαγή της διοίκησης του σχολείου από «καλό για εσάς» σε «καλό για όλους» είναι μια βαθύτερη κατανόηση της αποστολής της εκπαίδευσης.

[πηγή: jiupai news]