"double réduction", dix minutes entre les cours... le ministère de l'éducation répond aux sujets d'actualité
2024-09-27
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
china news service, pékin, 26 septembre (reporter yuan xiuyue) des ajustements majeurs dans les collèges et universités, des « doubles réductions », des pauses de dix minutes et une diminution de la population d'âge scolaire... ont été publiés dans une série de communiqués de presse. sur le thème « promouvoir un développement de haute qualité », organisé le 26 par le bureau d'information du conseil des affaires d'état, le responsable compétent du ministère de l'éducation a présenté la situation liée au développement de haute qualité de l'éducation et a répondu. sur des sujets d’intérêt public.
le site de la conférence. photo de yuan xiuyue
notre pays a construit le système éducatif le plus vaste et de haute qualité au monde
lors de la conférence de presse, le ministre de l'éducation huai jinpeng a présenté que depuis le 18e congrès national du parti communiste chinois, l'éducation socialiste à la chinoise avait réalisé des réalisations historiques et avait subi des changements de modèle.
il a déclaré que notre pays avait construit le système éducatif le plus vaste et de haute qualité au monde. en 2012, le taux brut de scolarisation dans l'enseignement préscolaire était de 64,5 %. il augmentera de 26,6 points de pourcentage pour atteindre 91,1 % à la fin de 2023. l'éducation de base a atteint le niveau moyen des pays à revenu élevé dans le monde, ce qui indique que les capacités et la qualité de l'éducation de base de la chine sont comparables dans le monde. en ce qui concerne l'enseignement supérieur, le taux d'inscription en 2012 était de 30 %. au cours des dix dernières années, il a augmenté de 30,2 points de pourcentage, atteignant un stade d'universalisation reconnu par le monde. en termes d’éducation de base, un équilibre de base de l’enseignement obligatoire a été pleinement atteint dans 2 895 comtés à travers le pays. le problème fondamental de « l’éducation » du peuple a été résolu.
plus de 10 000 spécialisations de premier cycle ont été annulées ou suspendues au cours des 12 dernières années
concernant les récents ajustements des spécialisations de premier cycle dans certaines universités, wu yan, vice-ministre du ministère de l'éducation, a déclaré que depuis le 18e congrès national du parti communiste chinois, le ministère de l'éducation avait accéléré l'ajustement et l'optimisation des structures professionnelles. au cours des 12 dernières années, 21 000 spécialisations de premier cycle ont été ajoutées et 12 000 spécialisations inadaptées au développement économique et social ont été annulées ou suspendues. cette année, 1 673 postes professionnels dont la stratégie nationale a un besoin urgent ont été ajoutés, et 1 670 postes professionnels impropres au développement économique et social ont été supprimés.
"nous avons procédé à un ajustement structurel des disciplines et des spécialisations qui sont suffisamment nombreuses et suffisamment fortes en intensité", a déclaré wu yan. ensuite, le ministère de l'éducation travaillera dur sur trois niveaux de compatibilité, notamment l'amélioration de la compatibilité entre les grandes constructions de premier cycle et la stratégie nationale, l'amélioration de la compatibilité entre les grandes constructions d'universités, en particulier les universités locales, et le développement régional, et l'amélioration de la compatibilité. entre la construction du premier cycle et le développement régional. adéquation au développement global des étudiants, etc.
continuera à consolider les résultats de la « double réduction »
en réponse à la politique de « double réduction », wang jiayi, vice-ministre du ministère de l'éducation, a déclaré qu'au cours des trois dernières années, le système éducatif a solidement promu le travail de « double réduction », qui peut être résumé comme « double réduction ». et double amélioration : le nombre d'établissements de formation disciplinaire au stade de l'enseignement obligatoire a considérablement diminué, et la tendance au développement désordonné de la formation disciplinaire à grande échelle a été fondamentalement contenue ; la charge de devoirs des étudiants et la charge de formation hors campus ont été réduites ; plus de 200 000 écoles d'enseignement obligatoire à travers le pays ont généralement fourni des services parascolaires, et la proportion d'élèves qui participent volontairement aux services parascolaires a été réduite par rapport à la « double réduction » précédente, passant d'environ 50 % à plus de 90 % actuellement ; la qualité de l’enseignement dispensé aux élèves au stade de l’enseignement obligatoire s’est considérablement améliorée.
dans la prochaine étape, nous continuerons à consolider les résultats de la « double réduction » et à créer un bon écosystème éducatif. cela comprend l'amélioration du mécanisme normal à long terme de gestion de la formation hors campus, un contrôle strict de la formation par matière, le renforcement de la gestion des formations à variations cachées dans la formation par matière, la normalisation de la formation non disciplinaire et, en particulier, une enquête stricte et punir les comportements de formation illégaux et illégaux.
la population scolarisée en préscolaire continue de diminuer
parlant des changements dans la population d'âge scolaire, le vice-ministre de l'éducation wang guangyan a déclaré qu'en termes d'éducation préscolaire, la population d'âge scolaire continue de diminuer. le principal problème auquel est confrontée la répartition des ressources réside dans les contradictions structurelles. les zones urbaines disposent de ressources inclusives insuffisantes, en particulier de ressources publiques, et les zones rurales ont de mauvaises conditions pour gérer des jardins d'enfants. nous devons nous concentrer sur l'optimisation de la structure de distribution des ressources inclusives, augmenter progressivement l'offre de ressources publiques, optimiser l'allocation des enseignants et promouvoir le développement universel et inclusif de l'éducation préscolaire.
en ce qui concerne l'enseignement obligatoire, la scolarisation dans les écoles primaires a atteint son apogée en 2023 et la population en âge de fréquenter l'école secondaire continue d'augmenter. le principal problème auquel est confrontée la répartition des ressources est « les villes surpeuplées et les zones rurales faibles ». la pénurie de diplômes dans certaines zones urbaines coexiste avec l'abondance relative des ressources dans les zones rurales. la prochaine étape consistera à optimiser davantage l’agencement des écoles urbaines et rurales et à élargir l’offre de diplômes universitaires dans les zones connaissant un afflux net de population d’âge scolaire.
veiller à ce que les élèves des écoles primaires et secondaires bénéficient d'au moins 2 heures d'activité physique complète chaque jour.
en réponse à l'augmentation de la durée des récréations dans les écoles primaires et secondaires de 10 minutes à 15 minutes dans certaines régions, wang jiayi a déclaré que bien que l'augmentation de la durée de la récréation de 10 minutes à 15 minutes soit une « petite incision » et un problème spécifique , cela revêt une grande importance. ce qui est étendu, c'est la forme et le contenu des « cinq éducations », c'est-à-dire l'éducation morale, l'éducation intellectuelle, l'éducation physique, l'éducation esthétique et l'éducation ouvrière. elle reflète l'orientation éducative centrée sur le développement de l'élève. et accorde plus d'attention au développement global des étudiants.
il a déclaré que des plans de conditionnement physique des élèves, des actions de promotion de la santé mentale, etc. seront mis en œuvre pour garantir que les élèves des écoles primaires et secondaires aient au moins 2 heures d'activité physique complète par jour, et un cours d'éducation physique chaque jour, et une autre heure. d'exercice après les cours, en assurant deux heures par jour, cultive de manière globale les qualités psychologiques positives des élèves. (sur)
