jardin d'enfants de xiangyang du comté de hengdong : voyage à double sens vers la chaleur et la voile
2024-09-06
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nouvelles des nouveaux clients du hunan le 5 septembre (correspondant hou miaomiao) afin de renforcer davantage l'interaction entre les jardins d'enfants et les parents et d'améliorer l'éducation conjointe entre la maison et l'école, le 1er septembre, le jardin d'enfants de xiangyang dans le comté de hengdong a organisé une réunion parents-enseignants et parents -rencontre d'enfants pour les nouveaux étudiants. activité d'expérience d'une demi-journée.
sur le thème « voyage bidirectionnel vers la chaleur et le départ », le directeur de l'école maternelle a transmis le concept de base de la parentalité scientifique à l'école maternelle aux parents présents à travers des affichages graphiques et textuels vifs et du matériel vidéo, combinés à des cas réels. dans le même temps, le directeur a également guidé les parents pour qu'ils comprennent et réagissent correctement à l'anxiété de séparation de leurs enfants dès les premiers stades de leur entrée à la maternelle, et leur a fourni des conseils et des suggestions pratiques en matière de parentalité.
lors de la session d'expérience parent-enfant qui a suivi, les enfants et les parents ont coopéré tacitement et ont défié conjointement une série de projets de jeux intéressants. ces jeux enfantins permettent non seulement aux enfants de passer de bons moments en jouant, mais aussi de garder les parents immergés et de les faire rire. de plus, lors de la séance d'artisanat parent-enfant, les enfants et les parents ont travaillé ensemble pour donner libre cours à leur créativité, intégrer une belle imagination dans les œuvres, profiter du plaisir de l'artisanat ensemble et passer des moments parent-enfant inoubliables.
cette activité a non seulement amélioré la communication et la coopération entre les familles, mais a également créé un environnement de croissance chaleureux et harmonieux pour les enfants. l'école maternelle de xiangyang continuera d'adhérer au concept d'éducation scientifique et de protéger le développement global des enfants.
