doubanin 9-pisteen mestariteoksen "kun vuoren kukat kukkivat" käsikirjoittaja yuan danzhan: palauta zhang guimein kirkkaus ja rikkaus
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
"olen syntynyt vuoreksi, en puroksi. haluan olla vuorten huipulla ja katsoa alas keskinkertaisille rotkoille. synnyin sankariksi, en keskinkertaisuudeksi. seison suurten harteilla miehet ja katso alas nöyriä pelkuria!" äskettäin tv-sarja "mountain flowers", jonka pääosassa oli song jia "romantic times", lähetettiin cctv 1:ssä ja tencent videossa douban-pisteillä 9. näytelmä paljastaa tämän huapingin tyttöjen lukion lijiang cityssä, yunnanin maakunnassa antaman valan syvän merkityksen.
"heinäkuun 1. päivän mitalin" ja "aikojen mallin" voittaja zhang guimei, puolueen haaratoimiston sihteeri ja huaping girls' high schoolin rehtori lijiangissa yunnanin maakunnassa, perusti ilmaisen tyttölukion ja opetti tyttöjä vuoristossa käyttää tietoa muuttaakseen kohtaloaan. estä köyhyyden siirtyminen sukupolvesta toiseen.
yuan danzhan tuli kerran kuuluisaksi käsikirjoituksestaan ja urbaanin naisryhmädraaman "oodi ilolle" luomisesta. vuonna 2021 hän sai tehtävän kertoa tarina zhang guimein koulusta, joten hän tuli tuotantotiimin kanssa huapingin piirikuntaan keräämään tarinoita ja pääsemään lähelle zhang guimeita. pian hän päätti luoda polttavan "yrittäjyyden tarinan". äskettäin yangcheng evening news -lehden toimittajan eksklusiivisessa haastattelussa yuan zhuan sanoi suoraan: "luovan prosessin aikana näin zhang guimein, joka oli erilainen kuin uutisissa kerrottiin."
seuraava on yuan tanin itseraportti.
【a】etsitkö zhang guimeita: hän on siisti ihminen
kun otin "mountain flowers blooming" -projektin hoitaakseen vuonna 2021, menin välittömästi huapingin piirikuntaan. lähdimme kotoa liikkeelle noin kuudelta aamulla, saavuimme kunmingiin kahdelta iltapäivällä ja kuljimme sitten bussilla lähes kuusi tuntia. oli jo myöhäinen yö, kun saavuin huapingin piirikuntaan, kun astuin tälle maalle, kun tulin paikalle, jossa taistelun tarina tapahtui.
olen lukenut monia uutisraportteja opettaja zhang guimeista, ja mielestäni hän on enemmän pyhimysmainen kuva, joka on täynnä uhrauksen tunnetta. mutta kun tapasin hänet, tein nopeasti tuomion – hän on siisti ihminen. kun tapasimme ensimmäisen kerran, opettaja zhang ei ollut kiinnostunut opiskelusta, koska hänen perheensä oli sairas, ja hän pyysi oppilaita lakaisemaan pudonneita lehtiä elämän vaikeuksia ja oppimista, ja sitten pyysi opiskelijoita keksimään hän auttaa korvaamaan sairauskulukuitit. todistaessani tätä kohtausta minulla oli todellinen tunne zhang guimeista. hän on elävä, konkreettinen henkilö, joka todella välittää koulutuksesta.
näin hänen iloisuutensa, puheliasuutensa, ystävällisyytensä ja intohimonsa. opettaja zhang kärsii sairaudesta, mutta hänellä on hyvä mieli. kun tyttökoulun piti tehdä harjoituksia ja laulaa välitunnilla, opettaja zhang otti esiin tutun kaiuttimen ja huusi: "pidä kiirettä! lisäksi hän tunsi jokaisen oppilaan hyvin ja analysoi ja analysoi tuloksia katsellessaan niitä!" keksi vastatoimia. näin myös opettaja zhangin aivan toisenlaisen puolen. hän sanoi rakastavansa olla kaunista hänen harrastuksiaan. haastattelun aikana hän unohti syömisen, koska hän oli niin onnellinen juttelemisesta. tämä on erityisen erottuva henkilö, ja hänen rikkautensa palauttamisesta on tullut suurin huolenaiheeni.
suoritimme peräkkäin useita keskitettyjä keräyksiä, jotka kestivät vuoden. selvitin vähitellen paikallisia asioita, joita ei voida välttää "zhang guimein kirjoittamisessa", kuten köyhyys, varhainen avioliitto, koulutus ja sukupuolten välinen eriarvoisuus. kun naiset uskovat, että heidän pitäisi uhrata itsensä, kehua ja tukea miehiä perheissään ja tehdä lujasti töitä vain säästääkseen rahaa mennäkseen naimisiin, zhang guimein alkuperäinen tarkoitus ja juuret kovasta työstä tyttökoulun rakentamiseksi paljastuvat. kävelimme opettaja zhangin kotikäynnin läpi, haastattelimme tyttöjen kouluun liittyviä opettajia, vanhempia ja valmistuneita opiskelijoita ja kunnostimme monia yksityiskohtia.
keräilyprosessin aikana olin liikuttunut opettaja zhangin lähestymistavasta. ensinnäkin hän toivoo, että käsikirjoittajat, toimittajat ja heidän lähipiirinsä yrittävät vähentää suorien haastattelujen määrää koululaisten kanssa kouluun. ulkopuoliset eivät saa käyttää hienoja vaatteita tai pukeutua liian liioittelevasti. hän halusi suojella opiskelijoita antamatta liian monien vierailujen ja huomion häiritä heitä opiskelusta, ja hän halusi myös säilyttää koulun puhtaan maan mahdollisimman paljon. toiseksi hän ei halua meidän liioittelevan opiskelijoiden kärsimystä, hän ei halua opiskelijoiden ajattelevan liikaa omaa kärsimystään, eikä hän halua kärsimyksestä muodostuvan "myyntivaltiksi". hän sanoi: "opiskelijoilla on itsekunnioitus, eivätkä he halua, että heidän salaisia tarinoitaan ja erityisiä perheitään tuodaan ruudulle temppuna."
opettaja zhang otti kuitenkin myös täysin huomioon luovat tarpeemme. keräessämme tarinoita huapingissa olimme onnekkaita, kun saimme lukea julkaisemattoman kirjan, joka tallensi yksityiskohtaisesti niiden opiskelijoiden tarinat ja kokemukset, joiden kanssa herra zhang oli joutunut kosketuksiin monien vuosien kotikäyntien aikana. yhdistimme nämä tarinat useiden oppilashahmojen luomiseen. verrattuna lasten kärsimyksiin ja kurjuuteen hän toivoo, että kaikki näkevät lasten vaikeudet, itsetunnon, itsensä kehittämisen, kovan työn eivätkä koskaan anna periksi.
【b】 palauta zhang guimei: pidän hänen hillittömyydestään eniten
opettaja zhang guimei on "heinäkuun 1. päivän mitalin" saaja. ensimmäisen käsikirjoituksen versiomme loppukohtaus oli hetki, jolloin opettaja zhang sai "heinäkuun 1. päivän mitalin", mikä oli hänelle suuri kunnia. mutta opettaja zhang esitti käsikirjoituksen luomiselle perusvaatimuksen: älä keskity näyttämään hänen henkilökohtaisia tekojaan ja kunnianosoituksiaan, anna kaikkien nähdä koulun opettajien ja oppilaiden sekä kaikkien hallitusten ponnistelut ja ponnistelut huapingin saavutusten puolesta. tyttöjen lukio maksaa tänään. opettaja zhang sanoi, että kun hän teki tätä, kukaan ei tiennyt, olisiko se mahdollista, mutta hän tekisi sen joka tapauksessa, ja monet ihmiset myös tekivät kovasti töitä sen eteen. olin erityisen liikuttunut ja järkyttynyt kuullessani tämän, että opettaja zhangin taso on paljon meidän tasoamme korkeampi, ja hän välittää enemmän siitä, kuinka tyttökoulu voi jatkaa eteenpäin.
tässä draamassa on toistaiseksi monia kyyneleitä riistäviä kohtauksia. esimerkiksi opettaja zhang piti pitkän puheen puoluekongressissa vaatien tyttökoulun perustamista. emme halua tarkoituksella sensaatiota, haluamme vain yrittää parhaamme palauttaaksemme hänen puheensa yksityiskohdat linjojen, suorituskyvyn ja kameran aikataulutuksen osalta. pidin tuossa kohtauksessa eniten opettaja zhangin hillittömyydestä. kysyin opettaja zhangilta, oletko hermostunut puhuessasi suuressa kansansalissa? hän sanoi hermostuneena tietysti. song jian esitys on erityisen hyvä. hän on hermostunut, hillitty ja todella liikuttava. yleisö saattoi tuntea hänen sanojensa voiman. tämän puhekohtauksen jälkeen oli myös haastatteluja toimittajien kanssa ja hallitustoverien kaikilla tasoilla huolia tyttökoulujen perustamisesta. ei ole epäilystäkään siitä, että tämä tapaus näyttää siltä, että yhden ihmisen ihanne on "vahingossa" perustettu hänen puheensa takia, mutta tämän ihanteen takana on todella monia ihmisiä, jotka näennäisesti sattumanvaraiset ovat lukemattomien ihmisten aiheuttamia, jotka välittävät tytöistä koulussa maksaminen on väistämätöntä.
mitä tulee zhang guimein esittämiseen, niin song jia, kuten herra zhang, on koilliselta hänen ruumiissaan on tiikerihenki, ja hän sopii hahmoon erityisen hyvin pukujen ja tyylien avulla. song jia vieraili myös huapingin piirikunnassa monta kertaa kommunikoimassa opettaja zhangin kanssa, tarkkaillen ja jäljitellen opettaja zhangin tapoja ja liikkeitä. song jia ei myöskään halunnut esittää "korkeaa ja täydellistä" kuvaa. hän halusi palauttaa todellisen ihmisen suurella energialla ja rakkaudella.
【c】 zhang guimein ymmärtäminen: hän on kouluttaja
nyt monet ihmiset kysyvät tämäntyyppisen kysymyksen: kannattaako panostaa oppimiseen? onko lukeminen edelleen yhtä ihanteellinen kuin ennen? toivon, että tämän draaman katsottuaan kaikki ymmärtävät, että koulutuksen tarkoitus ei ole saada tilapäistä, vaan avata maailmaa ja antaa sinulle enemmän valinnanvaraa elämässä. koska on mahdollista, että ilman koulutusta et edes näe vaihtoehtoja.
toivon myös, että tämän draaman kautta monet naiset, jotka ovat edelleen huolissaan siitä, pitäisikö heidän lukea vai osaavatko he lukea, ymmärtävät, että lukeminen on oikeus, joka kuuluu jokaiselle, ja se on ainoa tapa poistaa tietämättömyys. tällä hetkellä naisten tulee tehdä kaikkensa taistellakseen itselleen mahdollisuuden saada koulutusta, eivätkä joutua kenenkään ideoiden ansaan ja lopettaa unelmiensa toteuttamista.
lisäksi toivon, että kaikki ymmärtävät tämän draaman katsottuaan, että voimme myös muuttaa maailmaa pikkuhiljaa. meillä ei välttämättä ole yhtä paljon energiaa kuin opettaja zhangilla, mutta ihanne on silti tavoittelemisen arvoinen. oikeutta ja jaloa ei pidä välttää, vaan niitä tulee juhlia. meidän täytyy pyrkiä saamaan ystävällisiä ajatuksia ja sitten tekemään hyviä tekoja. älä pelkää, että maailma ei ole täydellinen.
mitä tulee tyttökoulujen kasvatusfilosofiaan, opettaja zhang teki hyvin selväksi, että maailmassa voi olla monia erilaisia opetusmenetelmiä, mutta tämä on ainoa, jonka he voivat ymmärtää. koska huapingin piirikunnan maassa tuohon aikaan nämä lapset pääsivät käsiksi, hyväksymään ja tuottamaan tuloksia mahdollisimman lyhyessä ajassa oli kovaa opiskelua ja opiskelua. siksi opettaja zhang ja muut opettavat opiskelijoita paikallisten olosuhteiden ja soveltuvuuden mukaisesti. samalla korkeakoulun pääsykoe on tässä maailmassa harvinainen reilu kilpailu monille huonokuntoisille nuorille opiskelu on todellakin ainoa tapa nähdä maailmaa, kun elämässä ei ole muuta vaihtoehtoa voi valita vain käytettävissä olevat vaihtoehdot.
opettaja zhang ei vain kannata kovaa opiskelua, vaan hän on todellinen kouluttaja, joka ohjaa opiskelijoille paljon psykologista ohjausta ja kannustaa heitä kamppailemaan ja taistelemaan. näissä olosuhteissa uskon, että yleisö ymmärtää. toivomme palauttavamme tunteen ja toivomme, että opettaja zhangin avulla voimme muuttaa edessämme olevan ihmisryhmän tarinaa ja saada monet nuoret ja jopa monet minun kaltaiseni keski-ikäiset ymmärtämään, että elämällä on ääretöntä. mahdollisuudet, olipa tilanne kuinka vaikea tahansa, voit rohkeasti tehdä muutoksia ja taistella elämäsi puolesta.
teksti |. reportteri gong weifengkuva |
