tangning vietiin pois. elokuun 7. päivänä kolme outoa miestä koputti hänen oveensa zhengzhoussa sijaitsevassa hotellissa. he väittivät olevansa osapiiritoimiston jäseniä, kysyivät tangningilta hänen nimeään ja henkilöllisyystodistusta, sitten tarttuivat häntä kaulaan ja raahasivat hänet autoon ja veivät hänet pois kuin "poimiessaan tavaroita".

ajoneuvo ajoi kymmenien kilometrien päähän "nuorten älykkään kasvukeskukseen", jossa kolme miestä työskenteli. tämä on täysin suljettu erityiskoulu poliisiasema." he olivat ne, jotka antoivat toimeksiannon tälle virastolle vähän aikaa sitten ja toimittivat tangningin henkilöllisyys- ja sijaintitiedot.

heti kun hän nousi bussiin, useat miehet tutkivat ja tyhjensivät tang ningin taskut 40 minuutin ajomatkan aikana miehet pitivät tang ningiä tiukasti kädet hänen kaulassaan ja kiinnittivät hänet istuimeen jopa hengittää.

miehet eivät luultavasti koskaan odottaneet, että tämä tulos oli juuri sellainen kuin tangning odotti. sen sijaan, että väittäisivät vangiensa tang ningin, on parempi sanoa, että he ovat tang ningin saalista – tang ningin ilmoittama nimi ja henkilöllisyystodistus ovat väärennettyjä, hänen kapinallinen menneisyytensä on väärennös, wechatin vanhemmat ovat väärennettyjä ja jopa se. .. kaksi suurta "kukkavartta" on myös valmistettu tatuointitarroista. ennen kuin mies tuli ovelle, hotelliin oli asetettu etukäteen kolme kameraa. heti kun heidän autonsa lähti hotellilta, seurasi toinen auto.

teini-ikäiset antoivat tälle yhteistyölle nimen "operaatio kesä". qin mai johtaa tiimiä, ja huzilla ja xiaolongilla on laaja ulkoilukokemus ja he muodostavat toimintaryhmän, joka ottaa vastuulleen suurimman osan seinän yli kiipeämisestä ja kouluun pääsystä pesula ja tilaus nouto. he työskentelivät ahkerasti, varsinkin toimintaryhmän kaksi poikaa, jotka sanoivat "hassu häntä erityiskouluun" kymmeniä kertoja päivässä toivoen, että voisivat naida isoja.

itse asiassa tämä operaatio oli vaikeampi kuin kuviteltiin. he väijyivät koulun ympärillä yli kolme viikkoa ennen kuin tangning lähetettiin salaagentiksi, he olivat jo suorittaneet kaksi yhteenottoa vihollisen kanssa.

heidän alkuperäinen toimintasuunnitelmansa oli löytää sisäisiä agentteja koulusta. vaikka toimintatiimi on asettanut kolme kameraa pihan räystäsille, qin main kokemuksen mukaan väkivaltaa ja loukkaantumisia tapahtuu aina piilossa kulmissa, joihin ulkopuoliset eivät pääse käsiksi. rekrytoidakseen sisäisiä agentteja toimintaryhmä livahti kouluun seinän yli ja piilotti kaksi kutsulla varustettua viestiä satunnaisten oppilaiden kenkiin. he pysyivät valvontakameran edessä kolme päivää odottaen näkevänsä jonkun hyväksyvän kutsun ja lähettävän sovitun signaalin. mutta kolme päivää myöhemmin valvontavideolla näkyi, kuinka opettaja johdatti kaikki opiskelijat koputtamaan kenkiään asuntolaan ovelle. . heille tiedotettiin. ensimmäinen taistelu epäonnistui.

muutamaa päivää myöhemmin mieleen tuli vielä rohkeampi idea. tuolloin he huomasivat valvontavideolta, että tyttöä rangaistiin ja seisoi pihalla jakkaralla useita tunteja auringossa. "entä jos jokin menee pieleen, jos tämä jatkuu?" qin mai suostui operaatioon.

"oletko valmis tulemaan kanssamme? olemme täällä pelastaaksemme sinut sinä iltana, huzi ja xiaolong pukeutuivat naamioiviin univormuihin, maalasivat kasvonsa maalilla ja tulivat tytön viereen peitteen alla - katsoessaan taaksepäin, he katuivat!" luulin, että olin liian kiireinen pelastaessani itseni. kymmeniä opettajia ryntäsi ulos. toinen epäonnistunut operaatio. kaksi poikaa onnistui pakenemaan mukanaan kantamiinsa ritsoihin ja keppeihin luottaen.

●tyttö, joka joutui seisomaan pitkään erityiskoulussa. kuva kertojan luvalla

wechat-tili teeskenteli olevansa vanhempi, maksoi 2 000 yuanin talletuksen ja keksi tarinan hänen kokemuksestaan, mutta he lähettivät tangningin erityiseen koulutuskouluun ilman mitään vaivaa.

ihannetapauksessa tangning käyttäisi kenkiinsä piilotettua ääninauhuria kerätäkseen mahdollisimman paljon todisteita. mutta sinä iltana, kun hän astui sisään, hänen joukkuetoverinsa huomasivat yhtäkkiä, että jotain oli vialla. koulun "vanhemmille" lähettämässä videossa tangningin silmä- ja suukulmat olivat roikkuneet, kuin ne olisivat kuihtuneet.

seuraavana päivänä, kun salainen operaatio saavutti 20. tunnin, qin mai päätti sulkea verkon etukäteen. hän tuli kouluun yksin ja suunnitteli valitsevansa tangningin, mutta hän ja koulun ulkopuolella vartioinut toimintaryhmä olivat ohjaajien ympäröimiä. molemmat osapuolet soittivat poliisille.

tällä hetkellä tangningilla ei ollut aavistustakaan siitä, mitä ulkona tapahtui. konfliktin syttyessä koulu lukitsi yli 100 oppilasta, mukaan lukien tang ning, ullakolle. heitä pyydettiin kyykkymään maahan, eikä heidän annettu kommunikoida. kuten hänen ystävänsä odottivat, tangning oli melkein pelon vallassa. hän tärisi hallitsemattomasti siitä hetkestä lähtien, kun hänet työnnettiin rajusti autoon.

ullakko oli klaustrofobinen ja tukkoinen, eikä tangning kestänyt sitä enää. hän ryntäsi ulos opiskelijoiden joukosta ja sanoi: "näytän sinulle korttini! lauseen toinen puoli oli itse asiassa pelottelemaan heitä. hän yritti kovasti olla näyttämättä pelkuruuttaan: "purimme valvonnan, katkaisimme piikkilangan ja olemme täällä sotkemassa sinua!" opettaja tappaisi hänet "tappaa hänet kuoliaaksi", jotkut ja kaikki. sen sijaan he vain veivät hänet tyhjään huoneeseen ja jäivät sinne.

poliisi löysi hänet lopulta. elokuun 8. päivänä farssi päättyi poliisin väliintuloon. heti kun he lähtivät koulusta autolla, tang ning tunsi olonsa helpottuneeksi hänen vieressään, ja hän piti kumppaniaan tiukasti kädestä kiinni.

ennen oveen koputtamista qin mai tai ihmiset eivät odottaneet, että jonakin päivänä he kohtaavat toisensa tällä tavalla. hänen ajatuksensa sinä päivänä olivat itse asiassa hyvin yksinkertaisia. hänen olisi helpompi lopettaa yhteenotto entisenä uhrina.

kuusi opettajaa ympäröi häntä ja kysyi: "mitä et voi kertoa meille (suoraan)?" sorron tunne. hän vihjasi jatkuvasti itselleen, että hän oli vapaa ja ettei hän enää joutuisi loukkuun.

yli vuotta myöhemmin hän ei vieläkään päässyt eroon tästä muistosta. hän sanoi, että se, mikä laukaisi kaiken tämän, oli yksinkertaisesti kertominen vanhemmilleen, että hän halusi keskeyttää koulun ja jatkaa opintojaan. oli vuosi 2023, ja qin mai oli toisena opiskelijana pohjoisessa yliopistossa. tämä oli toinen yliopisto, johon hän oli osallistunut. vuonna 2018 hän läpäisi ensimmäisen pääsykokeen ja tuli nankai-yliopistoon, koska hän ei tuolloin pitänyt lääketieteen pääaineesta, ja hänen vanhempansa suostuivat kuitenkin myöhemmin väkisin puuttumaan hänen hakemiseensa toisen korkeakoulun pääsykokeeseen, jolloin hän meni toiseen yliopistoon, johon en halua mennä. kun hän ehdotti lukemista uudelleen, hänen vanhempansa vastustivat.

oltuaan hallinnassa ja hallinnassa yli 20 vuotta, qin mai tunsi, että tarpeeksi riitti. hän jätti huomiotta vanhempiensa vastalauseet ja muutti pois kotoa aikovansa valmistautua kolmatta korkeakoulun pääsykokeeseen yksin. tämä liike vaikuttaa vanhemmistani kohtuuttomalta. kahden osapuolen välillä puhkesi väkivaltainen konflikti, joka ei ollut hallinnassa, ja hän hyökkäsi väkivaltaisesti isäänsä suullisesti. hän ei tiennyt, että se, mikä häntä odotti, oli itse asiassa ansa.

aivan kuten tangningille, hänen asuntoonsa murtautui tuolloin useita outoja miehiä. hän yritti parhaansa mukaan vastustaa ja lopulta valitsi äitinsä puhelimen, ennen kuin hänet kannettiin autoon: "mene heidän kanssaan."

seitsemän tunnin ajomatkan jälkeen hänet jätettiin tähän "kasvukeskukseen". hän asui täällä kaksi kuukautta, ja niin kutsuttu "kasvu" koulutus oli itse asiassa perusteellinen tottelevaisuuskoulutus.

kymmeniä tunteja juoksemista, ankan kääntöä ja ryömimistä joka päivä oli uuvuttavaa. ideologisen kasvatuksen tunneilla lapsellinen hurskauskasvatus on aina ydin: "et ole yhtä hyvä kuin siat tai koirat vanhemmillesi." qin mai joutui hillitsemään pahoinvointiaan ja kuunteli sanasta sanaan ja tunnusti sitten vanhemmilleen "ajatusraportissa". muuten häntä saattaa odottaa rangaistus.

"kotka" on yksi yleisimmistä rangaistusmenetelmistä. opiskelijoiden on seisottava pienellä penkillä vähintään 24 tuntia, ja heitä valvoo määrätty henkilökunta. myöhemmin keräämissä uhrikokemuksissa oli poikia, joita ohjaajat nostivat, halasivat ja heittivät, sekä tyttö, jota ohjaaja työnsi toistuvasti alas ja veti hiuksistaan ​​seisomaan.

monet opiskelijat eivät uskalla keskustella samanlaisista kokemuksista ennen kuin he lähtevät koulusta. koulussa on käytössä tiukka yleisen mielipiteen valvontajärjestelmä. "älä sano mitä sinun ei pitäisi sanoa, älä lue mitä sinun ei pitäisi nähdä, äläkä kysy mitä sinun ei pitäisi kysyä" ja "on ehdottomasti kiellettyä levittää koulua vahingoittavia huomautuksia. muut”, on kirjoitettu opiskelijoiden käytännesäännöissä, jotka opiskelijoiden on opittava ulkoa joka päivä.

hän oppi olemaan hiljaa ja "pakottaa itsensä vetäytymään todellisuudesta, kun hän kuulee inhottavia sanoja tai joutuu fyysiseen rangaistukseen". tämä välinpitämätön ja tottelevainen asenne sai qin maia ihailemaan ohjaajia. hänet vietiin usein pois koulusta toimistoalueelle auttamaan henkilökuntaa materiaalien järjestämisessä. hänellä oli myös mahdollisuus liikkua suhteellisen vapaasti mahdollisuus paeta myöhemmin.

hänellä oli mahdollisuus tavata isäänsä kasvokkain yli kuukauden kuluttua kouluun astumisestaan. hän halusi alun perin jutella hänen kanssaan hyvin: "kuinka kauan on kulunut siitä, kun viimeksi puhuimme? et koskaan kuunnellut tarkkaan mitä minä. sanoi ennen." nämä sanat saivat edellisen. isä, joka hymyili vielä hetken, vaihtoi yhtäkkiä kasvonsa ja nousi yhtäkkiä ylös: "olet edelleen tällainen, voin estää sinua tulemasta ulos loppuelämääsi en tule tapaamaan sinua loppuelämääsi!

qin mai hämmästyi hetken ja tunsi sitten sanoinkuvaamatonta kipua, tunsi, että hänet oli jälleen hylätty. qin mai sanoi, että tämä on itse asiassa monien siellä opiskelijoiden jakama kokemus kohdattuaan saman käänteen, 14-vuotias tyttö joi kerran pullon jodoforia, ja toinen tyttö hyppäsi toisesta kerroksesta. qin mai ei voinut lopettaa itkemistä sinä päivänä, ja hänellä oli kuumetta sinä yönä, joka kesti useita päiviä.

jokainen päivä sen jälkeen oli qin maille sietämätön, ja hän alkoi miettiä tapoja paeta. viime vuoden toukokuussa hän käytti toimistossaan olevaa tietokonetta ottaakseen yhteyttä ystäviinsa. hän aikoi paeta toimistosta lähes puoli kuukautta, kun kukaan ei kiinnittänyt huomiota, hyppäsi ajoneuvon päälle, joka tuli hakemaan häntä. ja pysyi täysin poissa täältä.

hän pelkäsi mennä kotiin eikä pystynyt palaamaan yliopiston luokkiin. hänen vanhempansa myönsivät hänelle väärän todistuksen koulun keskeyttämisestä "koliitin" vuoksi. nyt kun lukukausi on puolivälissä, hän on jättänyt liian monta oppituntia väliin ja voi palata kouluun vasta seuraavan lukukauden aikana.

myöhemmin hän meni eteläiseen kaupunkiin ja työskenteli tutorina säästäen samalla rahaa. tuolloin hän varovasti rekisteröi uuden wechat-tilin eikä jättänyt helposti viestejä verkkoon. hän pelkäsi liikaa noita väijytyskäsiä ja ajatteli, että ne voisivat helposti saada ihmisen katoamaan alkuperäisestä maailmasta, joten hän saattoi vain piiloutua.

sattumalta hän löysi verkosta ryhmän nuoria, joilla oli samanlaisia ​​kokemuksia kuin hänellä.

nämä nuoret työskentelevät yleensä ryhmissä, ja jäsenet tekevät usein yhteistyötä keskenään muodostaakseen löysän ja salaisen liiton. suurin osa liiton opiskelijoista on yläkoulun ja lukion oppilaita. he ovat tottuneet käyttämään "yleisen mielipiteen" aseita hyökätä ja ryntää kouluihin täysin aseistettuina pelastamaan ihmisiä.

pian erikoiskoulusta pakenemisen jälkeen qin mai liittyi "blazing star" -nimiseen ryhmään, jossa on lähes sata jäsentä. ryhmän johtaja on 15-vuotias lukiolainen. hänellä on selkeä työnjako, ja hän on nimittänyt ryhmään psykologisen johtajan, joka tekee psykologisia asteikkoja ja tarjoaa kaikille pelastusoperaatioiden aikana paikantaa ja tiedustella henkilötietoja, ja on myös järjestetty oma henkilökunta tarjoamaan "teknistä tukea". qin mai toimii täällä ulkoministerinä, joka vastaa yhteydenpidosta, viestinnästä ja operaatioiden toteuttamisesta.

viime vuonna qin mai osallistui moniin offline-pelastusoperaatioihin. on nuorempia veljiä, jotka vanhemmat lähettivät erityiskouluihin, ja heidän vanhemmat sisarensa tulivat hakemaan apua, on myös transsukupuolisia ihmisiä, joiden vanhemmat rajoittavat liikkumistaan ​​ja hallitsevat heitä kotona ja heidän ystävänsä tulivat heiltä apua.

tämä kokemus auttoi qin maia vapautumaan eristäytymisestä ja auttamaan häntä nopeasti perustamaan oman leirin – sitten hän päätti tutkia erityiskoulutuskoulun hänelle aiheuttamaa väkivaltaa ja vahinkoa ja yhdistää voimansa liittolaistensa kanssa.

qin main leirillä on vain yli 20 henkilöä, joista hän rekrytoi suurimman osan yksitellen muista vapaaehtoisryhmistä ja sosiaalisista verkostoista. lukiolaisten ja lukiolaisten hallitsemassa liigassa tehokkaan liikkuvuuden ylläpitävä hu zi on tärkeä voima leirillä.

huzi sai tietää erikoiskoulun olemassaolosta ensimmäisen kerran yuzhang academyn uutisten kautta. kun hän oli viisitoista tai kuusitoistavuotias, hänen ikätovereidensa kokemukset saivat hänet tuntemaan olonsa "erittäin epämukavaksi". hän lopetti koulun hyvin varhain ja ajoi etelään. hän oli pelastanut yli tusina tapausta viime vuosina. virallisen operaation aikana huzi käyttää naamiointipukuja, vyöttää vyönsä ja maalaa kasvonsa estääkseen selkeiden kuvien ottamisen ja julkaisemisen verkossa. tarvittavia työkaluja ovat taskulamput, ritsat, hyökkäysreput ja hydrauliset puristimet.

tangningin viha erityiskouluja kohtaan johtuu siitä, mitä hänen ystävilleen tapahtui. myöhemmin jotkut heistä muuttivat kauas kotoa, ja jotkut olivat muuttaneet persoonallisuuttaan radikaalisti. "olen pahoillani, etten pelastanut heitä tuolloin." siitä lähtien tangning kritisoi usein erityiskoulutusta verkossa, kun qin mai huomasi hänet ja lisäsi hänet ryhmään.

tang ning on pidättyväinen persoona, ja salaisen agentin voi sanoa olevan hänen elämänsä rohkein päätös. vaikka hän oli tehnyt tarpeeksi psykologista rakentamista, hän ei odottanut, että heti astuessaan sisään ovesta muutamat ohjaajan uhkaukset ja korkea piikkilanka-seinä tuhosivat hänen psykologisen puolustuksensa. ajatellessaan ystäviensä vitsiä "sinun on maksettava kaikki lukukausimaksut, kun pääset sisään", hän pelkäsi, että hänet todella jätettäisiin sinne.

paikalla olevien nuorten lisäksi satojen kilometrien päässä oli toinen henkilö, joka myös seurasi toimintaa tarkasti. hän on beibei, yuzhang academyn uhri. hän teki yhteistyötä useiden uhrien kanssa paljastaakseen yuzhang-akatemian laittoman toiminnan. hän ei ainoastaan ​​onnistunut sulkemaan koulua, vaan hän sai myös monia opettajia tuomittavaksi ja vangittaviksi. beibei tuli mediaharjoitteluun viime vuonna, alle vuoden aikana hän on kirjoittanut jo kolme erityiskouluun liittyvää raporttia.

"operation summer" -järjestelyn aikana beibei on auttanut heitä analysoimaan ja keksimään ideoita etänä. millaiset todisteet ovat vakuuttavimmat? voidaanko todisteita, joita ei voida käyttää oikeudellisissa menettelyissä, käyttää tiedotusvälineissä? tämän kokeneena beibei ymmärtää teini-ikäisten valinnat ja sinnikkyyden: "tämä on heidän tapansa pelastaa itsensä. mitä enemmän ihmiset ajattelevat itseään, sitä enemmän he tietävät, mitä ovat kohdanneet."

vaikka tämä toiminta päättyi sovintoon kahden osapuolen välillä poliisin väliintulon jälkeen. mutta qin mai ja hänen ystävänsä eivät aikoneet pysähtyä tähän. ennen operaation lopettamista ja zhengzhousta lähtöä he kantoivat suuren kaiuttimen koulun portille: huomio opiskelijat sisällä, jos kohtaat siellä laitonta toimintaa, olkaa rohkeita puolustamaan oikeuksianne älkääkä uskoko heidän aivopesuaan. "heti kun pyörä oli valmis, koulun opettaja avasi rautaoven ja ryntäsi ulos. teini-ikäiset hyppäsivät nopeasti auton päälle ja evakuoitiin paikalta.

yuzhang-akatemiasta nykypäivään nuorten kapina ja vastarinta eivät ole koskaan lakanneet. kokemuksen myötä nämä teini-ikäiset jopa keksivät oman "toimintasuunnitelmansa".

liiton eri qq-ryhmissä on levitetty 26-sivuista asiakirjaa, jonka otsikko on "analysis of escape methods for legal kidnapping of minors in internet addiction recovery schools". kirjoittamiseen osallistuneet jäsenet sanoivat, että tämä asiakirja on sitoutunut antamaan vaarassa oleville nuorille mahdollisuuden valita selviytymis- ja turvallisuusratkaisut uhreille, jotka ilmoittavat rikoksista ja puolustavat oikeuksiaan voittoa tavoitteleva väkivalta ymmärtää, että sokean kulman heikot eivät ole niin voimattomia kuin luulevat. kirjoittaneet jäsenet kutsuivat sitä "projekti twilight".

osa 2 luku 1

suurin osa tämän artikkelin kohteena olevista sieppauksista tehdään 2-5 hengen ryhmissä. kiireellisin ongelma on käsitellä kunkin rikollisen keskinäistä asemaa ja välttää joutumista ympärille.

1. säädä sijaintisi siten, että kaikki vihollisen puolella olevat ovat suoraan edessäsi ja edessä oleva henkilö muodostaa estävän suhteen takanasi olevaan henkilöön.

2. puolustustoimenpiteiden aikana liikuta jatkuvasti jalkojasi ja lisää muuttujia, mikä vaikeuttaa vihollisen hallintaa.

osa 2 luku 2

kun epäilyttävä henkilö yrittää viedä hänet pois poliisin tutkinnan varjolla tai muilla syillä, hänen on tunnistettava mahdollisimman pian:

1. tarkkaile poliisin univormuja. poliisin univormuissa tulee olla neljä poliisisymbolia: arvo, numero, rintamerkki ja käsivarsinauhat.

2. pyydä heitä näyttämään henkilöllisyystodistus. ne, jotka kieltäytyvät näyttämästä sitä, katsotaan väärennöksiksi.

lexus on "twilight-projektin" jäsen. hän on 22-vuotias, ja hän väittää, että hänet lähetettiin erityiskouluun tuhma persoonallisuutensa vuoksi, eikä hänen vanhemmillaan ollut aikaa huolehtia hänestä . ling zhi sanoi, että hän oli kohdannut lähes kaikki erilaiset ruumiillisen rankaisemisen menetelmät, jotka ovat nykyään yleisön saatavilla, ja niistä tulee vain vakavampia "se oli yli kymmenen vuotta sitten, eikä valvontaa ollut kuten nyt."

koulun jälkeen lingzhi ei voinut asua pitkään samassa huoneessa vanhempiensa kanssa. hän ei myöskään voi koskea uutisiin riippuvuushoitokoulusta, mikä saa hänet myös menemään itsehillinnän kivusta. vuoteen 2019 asti verkkokirjailija "wen wenwen" julkaisi videon, jossa kuvattiin, kuinka häntä ja muita vapaaehtoisia oli häiritty, pahoinpidelty ja uhkailtu pitkän aikaa yuzhang academyn paljastamisen jälkeen kaksi vuotta sitten, ja jotkut vapaaehtoiset pakotettiin tekemään itsemurha.

lingzhi näki videon internetissä ja sanoi: "olen aina välttänyt sitä enkä uskaltanut kohdata sitä." kuten he.”

huzin tavoin hän kiirehtii usein omalla kustannuksellaan internet-riippuvuushoitokouluun, käy paikoissa, tarkkailee tilannetta ja tuo sitten "aseet" mukaansa. kaikkien oppilaiden ollessa aktiivisia leikkikentällä, hän kiipeää sisään seinän yli ja ottaa pois pelastettavan kohteen. hänellä oli aina suoraa konfliktia koulun opettajien ja jopa joidenkin opiskelijoiden kanssa "on väistämätöntä, että hän loukkaantuisi enemmän tai vähemmän." voi saada ihmiset... heille on helpompaa palattuaan, ainakaan heitä ei lyödä muutamaan päivään."

twilight project -projekti käynnistettiin ensimmäisen kerran helmikuussa 2022. se on rekrytoinut peräkkäin yli tusina jäsentä, joista osa on lähetetty kouluihin internet-riippuvuuden kuntouttamiseen ja osalla on tiettyjä englannin kielen taitoja. jäsenten omaraporttien mukaan he viittasivat ulkomaisiin materiaaleihin sekä kansainvälisten huipputaistelijoiden ja turvallisuussuoja-asiantuntijoiden kirjoittamiin oppikirjoihin, ja lopulta kesäkuussa 2023 asiakirjan valmistumiseen käytettiin seitsemäntoista kuukautta.

saman vuoden heinäkuussa lexus kutsuttiin mukaan, ja se vastasi videoiden tuottamisesta ja sisällön lataamisesta julkiselle alustalle erissä toivoen, että "escape methods" voisi todella auttaa enemmän uhriksi joutuneita opiskelijoita. joskus hän antoi myös selviytymisneuvoja paenneille lapsille. esimerkiksi, jos sinulla ei ole tarpeeksi rahaa, voit nukkua yöllä sairaalan päivystyksen edessä tai livahtaa metroaseman wc:hen ympäristö on tavallinen, "se on ainakin 100% turvallinen".

lexuksen lataama "escape methods" -video sai kuitenkin vain keskimääräisiä katselukertoja, eikä kukaan lapsi ole koskaan antanut hänelle palautetta siitä, auttoivatko nämä menetelmät heitä. on myönnettävä, että joukkoa kouluttamattomia, korkeintaan 20-vuotiaita tai jopa alaikäisiä lapsia on vaikea pyytää taitavasti käyttämään pako- ja taistelutaitoja taistelemaan koko organisaatiota vastaan.

toinen realistisempi kysymys on, mitä tapahtuu koulusta pakenemisen jälkeen? lingzhi kertoi, että suurin osa heidän pelastamansa opiskelijoista, erityisesti alaikäiset, lähetettiin lopulta kotiin. vanhemmat ihmettelivät aluksi poikkeuksetta: "miksi tulitte ulos?" kuultuaan lingzhin ja hänen lastensa kertovan erityiskoulussa kokemastaan ​​ruumiillisesta rangaistuksesta ja pahoinpitelystä, joidenkin vanhempien ilmeet olivat normaaleja , "voit hallita asioita vain lyömällä niitä."

tämä oli avuttomin hetki ling zhille: "ei ole muuta tapaa, minne muualle voimme mennä, jos emme lähetä häntä kotiin." hän pelasti kerran pojan kotiinlähetyksen jälkeen, pojan qq yhteys katkesi yhtäkkiä, eikä vastausta kuulunut. ling zhi tiesi, että poika lähetettiin uudelleen.

tämän vuoden heinäkuussa lingzhi sai avunpyynnön, 19-vuotiaan transsukupuolisen henkilön, jonka hänen vanhempansa lähettivät käyttäytymiskorjauskouluun hunanissa, ja hänet pahoinpideltiin. xiao hang, joka löysi lingzhin apua, kertoi, että saatuaan tietää, että hänen ystävänsä oli viety pois, hän soitti poliisille ja sai ilmoituksen tapauksesta. hän työskenteli myös vapaaehtoisten kanssa löytääkseen yhteisön, naisten liiton ja kaupunginhallituksen hotline, mutta mitään ei tapahtunut. ystävääni ei voitu pelastaa.

xiaohang oli itse asiassa henkisesti valmistautunut tähän lopputulokseen hän uskoi, että tämä oli välttämätön askel ennen taistelua, muuten häneltä kysytään tulevaisuudessa, miksi hän ei noudattanut normaaleja oikeudenkäyntejä. tässä vaiheessa hän kysyi yhtäkkiä: "tiedätkö aresin, sodan jumalan." hän pyysi apua laillisten kanavien kautta, ja hän kysyi, että löysin lexuksen verkosta, yritin selvittää koulun sijaintia ja saada ihmiset kiinni. hän sanoi, että viimeisenä keinona he voivat voittaa vain omalla tavallaan.

näiden lasten maailmassa lähes kaikki aikuiset ovat synonyymejä pahoille, epäluotettaville ja auttamattomille, mutta 46-vuotias xu qiuju on poikkeus.

syyskuussa 2022 xu qiuju tuli henanin erityiskouluun psykologian opettajaksi. ensimmäisenä työpäivänsä hän tuli koulun "metamorphosis growth camp" -leirille ja huomasi, että useimmat lasten ilmeet olivat tunnoton ja jäykkiä. sinä päivänä hänen vanhempansa lähettivät juuri alakoulun kolmannella luokalla olevan pojan, koska hän ei totellut käskyä vaihtaa univormua ja pyysi puhumaan puhelimessa juuri lähteneiden vanhempiensa kanssa. työnnettiin maahan ja ohjaaja löi häntä kepillä, jolla oli paksu käsi. poika anoi armoa uudestaan ​​ja uudestaan, veri valui hänen housuistaan, mutta häntä hakattiin silti yli kymmenen minuuttia, kunnes vastarintaa ei näkynyt.

xu qiuju oli vihainen ja järkyttynyt. hän ei ollut koskaan aiemmin ollut altistunut vastaaville "kurimenetelmille". hän tunsi sydämensä vuotavan verta. "yli kymmenen lapsen kasvot häikäisivät edessäni. palattuaan kaupunkiin esikaupunkileiriltä hän neuvoi välittömästi ystävänsä kanssa poliisiasemalla, joka käski häntä säästämään lisää." todisteita. sinä yönä hän valvoi koko yön ja etsi asiaankuuluvia artikkeleita, kuten "suljettu harjoitusleiri", "yuzhang academy", "internet-riippuvuudesta toipuva teollisuus" jne., ja kirjoitti vihansa päiväkirjaansa:

"tämä ei ole ollenkaan hoitoa, tämä on kidutusta tunnustuksen saamiseksi "ruomio, väkivalta ja rangaistus. niin sanottu lasten tottelevaisuus on pohjimmiltaan kesytystä."

seuraavana päivänä jing haiyong, erikoiskoulun perustaja, vei xu qiujun ja kaksi muuta opettajaa paikalliseen yläkouluun julkiseen hyvinvointineuvotteluun. ennen kouluun tuloa jing haiyong sanoi työryhmässä: "tärkeintä on ottaa yhteyttä luokanopettajaan ja kertoa luokanopettajalle, mitä voimme tehdä auttaaksemme heitä. hän lähetti tiedoston, joka tallentaa tilanteen." yli 20 "ongelmaopiskelijaa" , kuten "luokka 17, li xx, joka on riippuvainen internetistä, ei käynyt koulua kahteen viikkoon."

viikkoa myöhemmin toisella yläkouluvierailulla xu qiuju sanoi, että tiedostoon tallennetut kohdeoppilaat ja vanhemmat kutsutaan toimistoon henkilökohtaiseen konsultaatioon. prosessin aikana joillekin vanhemmille voidaan kertoa, että heidän lastensa ongelmat ovat vakavia ja heidät voidaan lähettää harjoitusleirille lisäkorjausta varten.

erityiskoulun virallisen mainosartikkelin mukaan vuodesta 2016 syyskuuhun 2023 jinghai yonghe -instituutin opettajat pitivät mielenterveysluentoja vähintään 15 paikallisessa yläkoulussa. jing haiyong itse on esiintynyt paikallisissa päivälehdissä kahdesti väittäen, että hänellä on 17 vuoden kokemus alalta. jotkut vanhemmat kertoivat myös, että paikalliset psykiatrit ja psykologiset neuvonantajat suosittelivat heille alun perin jing haiyongia ja mainitsivat, että "hän on tehnyt tätä viimeiset 20 vuotta".

xu qiuju sanoi: "monet vanhemmat todella luulivat ensin löytäneensä hengenpelastuspillin ja lähettäneensä lapsensa sisään."

ehkä siksi, että hän, "ulkopuolinen", oli paikalla, xu qiuju sanoi, että leirin ohjaaja ei koskaan piiskannut lapsia hänen edessään, mutta joka kerta kun hän näki lapset, "heidän housuistaan ​​valui verta, ja heitä piti kouluttaa. kävellä ontuneena."

leirillä hän pyrkii keskustelemaan yksilöllisesti jokaisen lapsen kanssa. aluksi lapsikaan ei luottanut häneen, koska pelkäsi, että keskustelu uutisoituisi ja johtaisi vakavaan pahoinpitelyyn. hän saattoi vain odottaa kärsivällisesti. yksi lapsista näki, että muita ihmisiä, joiden kanssa hän puhui, ei ollut hakattu, vaan heillä oli myös iloisia ilmeitä, ja hän alkoi hitaasti lähettää hänelle hätäviestejä.

hän yritti salaa käyttää matkapuhelinta nauhoittaakseen joitain lapsia, jotta heidän vanhempansa voisivat viedä heidät kotiin mahdollisimman pian. nauhoitteella ei voi mainita, että he olisivat saaneet ruumiillisen rangaistuksen leirillä, jotteivät vanhemmat menisi suoraan kouluun kuulustelemaan ja hälyttämään viranomaisia. "joten tein lasten kanssa sopimuksen, että kerron äänityksessä vain, että minulla on koti-ikävä ja että muuttuisin hyvin. teen sen näyttävän normaalilta ja rennolta ja pyydän vanhempiani hakemaan minut mahdollisimman pian."

yksi poika nauhoitti sen neljä kertaa, koska joka kerta kun hän painoi tallennuspainiketta, hän ei voinut olla tekemättä sitä ja murtui ja itki. kuunneltuaan nauhan hänen äitinsä "meni lopulta leirille tapaamaan lasta, mutta hänen mielestään hän oli kunnossa." poika viipyi leirillä vielä useita kuukausia.

kaksi kuukautta myöhemmin xu qiuju ei voinut hyväksyä tapaa, jolla koulu kohteli hänen lapsiaan, ja erosi. hän mainitsi kerran vakavasti jing haiyongille, että lasten psyykkiset traumat pahoinpitelyn jälkeen. heidän kahdenväliset keskustelutiedot osoittivat, että jing haiyong kertoi pohtineensa sitä viimeisen kahden päivän aikana, "yrittäen olla lyömättä tulevaisuudessa. " ja "huolehtiminen seurasta"".

hän luuli tilanteen paranevan, mutta hän ei odottanut, että vahinko kestäisi niin kauan.

alkuvuodesta 2023, pian koulun päätyttyä, hän sai avunhuutoja yksi toisensa jälkeen. eräänä iltana vanhemmat ja saman perheen lapset soittivat hänelle vuorotellen. lapsi sanoi, että hän seisoi ojan vieressä ja halusi todella pudota siihen ja kuolla. yli 40-vuotias isä väitti olevansa niin rikki, että ei enää jaksanut elättää itseään ja pakeni kotoa ensimmäistä kertaa. ja äiti itki.

xu qiuju tuntee tämän perheen hyvin. lapsi asuu maaseudulla, ja hänen vanhempansa odottavat häntä paljon. yläasteen jälkeen lapsi kyllästyi opiskeluun psykologisen neuvonantajan suosituksen jälkeen hänen vanhempansa lainasivat rahaa kaikkialta ja käyttivät kymmeniä tuhansia juaneja lähettääkseen hänet erikoiskouluun keskimääräisistä perheolosuhteista huolimatta. "mutta kun lapsi tuli ulos, hän ei vain vihannut noiden ihmisten pahoinpitelyä ja pahoinpitelyä, vaan sanoi myös, että hän vihasi itseään, koska hänellä ei ollut voimaa vastustaa ja hänen piti miellyttää ohjaajia siinä ympäristössä. siellä olisi myös paljon syytöksistä ja valituksista vanhempia kohtaan, syytän sinua elämäni pilaamisesta."

nämä syytökset saavat myös vanhemmat romahtamaan "lapsen äitikin kokee, että olen yrittänyt parhaani ja olemme käyttäneet niin paljon rahaa. he odottavat hyvää tulosta, mutta todellinen tilanne on hyvin erilainen kuin he kuvittelivat, ja lapsi. on vielä vakavampi."

jotkut vanhemmat pyysivät aluksi jing haiyongia selitystä, mutta vähitellen "(jing) lakkasi vastaamasta hänen puheluihinsa ja tekstiviesteihinsä, xu qiujusta tuli lopulta välimies, joka käsittelee vanhempien ja lasten tunteita."

noin viimeisen vuoden aikana hän on yrittänyt kommunikoida lastensa kanssa kerran viikossa ja sopinut heidän kanssaan tapaamisia vuorille kiipeämisestä ja puistossa kävelystä. hän antaa myös kotitehtäviä vanhemmille: "esimerkiksi pyydän häntä tarkkailemaan emotionaalisia nousuja ja alamäkiä koko päivän ajan ja millaisissa olosuhteissa hän helposti kiihtyy, räjähtää tai suuttuu hallitsemattomasti lapselle. syyt hänen kanssaan ja anna hänen pysyä rauhallisena itsestään." tunteiden tietoisuus."

kuitenkin vain harvat vanhemmat voivat tietoisesti hakea apua xu qiujulta. kun hän oli erikoiskoulussa, hän osallistui yli 30 vanhemmalle, mutta vain viisi tai kuusi vanhempaa tuli hänen luokseen yrittämään pelastaa tuhoutuneen perhesuhteen.

hän ei ole perinyt näiltä vanhemmilta psykologisen neuvonnan maksuja, eikä hän kutsu tekemäänsä työtä "psykologiseksi neuvonnaksi". tapahtumapaikasta ja ajasta, etkä voi edes käyttää yksityistä wechatia vierailijoiden lisäämiseen "toinen ulkomaalainen sosiaalityöntekijä, joka on ollut lastensa kanssa pitkään, kritisoi häntä: et ole pätevä psykologinen neuvonantaja, etkä sinä ja lapsesi ole. pidä hyvät rajat.

myös xu qiuju kamppaili ja hänellä oli epäilyksiä, mutta myöhemmin hän vakuutti itsensä: "jos todella asetan rajat lapsilleni, en ehkä pääse heidän sydämiinsä. he saavat hyvin vähän tukea", xu qiuju pysähtyi ja sanoi. vakavasti järjestä sanasto: "meillä tahansa menetelmällä, mielestäni tärkeintä on antaa lasten tuntea, että olen turvassa ja tuettu ja että joku voi ymmärtää minua ja seurata minua."

marraskuussa 2023 xu qiuju vei vanhempien ja opiskelijoiden omat ilmoitukset, chat-tallenteet ja muut viimeisen kuuden kuukauden aikana kerätyt todisteet paikalliselle poliisiasemalle ilmoittaakseen ruumiillisen kurituksen ja pahoinpitelyn erityiskoulussa.

ennen "operaatio kesää" qin mai mietti myös muita tapoja puolustaa oikeuksiaan.

hän kertoi kerran poliisille kokemuksestaan ​​kuultuaan tämän, poliisi kysyi häneltä: "kun sinut lähetetään tällaiseen paikkaan, sinun pitäisi ensin miettiä, onko sinussa jotain vikaa." koska hän ei halunnut luovuttaa, hän pyysi poliisiasemalla työskennellyt ystäväänsä tiedustelemaan. toinen henkilö ehdotti myös, että hän luovuttaisi, koska "se saattaa muuttua perhekiistaksi". pian koulunkäynnin jatkamisen jälkeen, kun hän haki apua sairaalan psykiatriselta osastolta vakavan psyykkisen ahdistuksen vuoksi, lääkäri kirjoitti hänen sairauskertomukseensa "delusion of persecution".

mitä tulee hänen vanhempiinsa, koulusta pakenemisen jälkeen hän kirjoitti kirjeen ja pyysi jotakuta välittämään sen isälleen. kirje kuvasi yksityiskohtaisesti, mitä hän oli kokenut viimeisen kahden kuukauden aikana. hänen isänsä vastaus osoitti jälleen kerran, että hänen yrityksensä olivat tarpeettomia: "on mahdotonta kouluttaa lapsia, joilla on ongelmia, ystävällisesti. (koulu) tulee varmasti ryhtymään joihinkin pakollisiin toimiin, mikä on normaalia."

qin mai ahdinko on monien uhrien ruumiillistuma liigassa. sosiaalityöntekijä liu er on tehnyt nuorisotyötä ympäri vuoden vuodesta 2017 lähtien hän on auttanut kymmeniä erityiskoulujen uhreja heidän oikeuksiensa turvaamisessa. liu erin näkemyksen mukaan, kun lapsi loukkaantuu erityiskoulussa, hän tarvitsee, olipa sitten oikeusturvan tai trauman korjaamisen näkökulmasta katsottuna vanhempiensa tuki. toisaalta se johtuu siitä, että vahingoittunut vanhemman ja lapsen välinen suhde ja lapsen menetetty turvallisuuden tunne ovat kiireellisen korjauksen tarpeessa, toisaalta, jos tapaus etenee pitkälle oikeusprosessille, se on teini-ikäisten vaikeaa mennä eteenpäin yksin "erityisesti alaikäisten on ilman vanhempieni tukea melkein mahdotonta puolustaa oikeuksiani."

itse asiassa vain harvat vanhemmat ovat valmiita auttamaan lapsiaan heidän oikeuksiensa turvaamisessa, ja asianajaja shang manqing on ottanut vastaan ​​monia vastaavia tapauksia, ja asiakkaat ovat periaatteessa itse uhreja. shang manqing sanoi, että tämäntyyppisten oikeuksien suojelutapausten hankala puoli on, että "tutkintamenetelmät eivät ole vain rajallisia ja todisteiden kerääminen vaikeaa. on myös erittäin vaikeaa edistää yleisen turvallisuuden elimiä käsittelemään tapausta ja seuraamaan oikeusprosessia ." shang manqing oli myös asianajaja, joka edusti opiskelijaa yuzhang academyä vastaan. tapaus kävi läpi useita tutkintavankeja eri paikoissa "kuuden vuoden aikana asianajajat vaihtuivat neljä tai viisi kertaa."

myös xu qiuju, joka yritti ilmoittaa koulusta, jossa hän aikoinaan opetti, kohtasi vaikeuksia. kun hän soitti poliisille, tiedotusvälineet kertoivat koulun rikkomuksista, että yleinen mielipide herätti tuolloin, ja paikallinen työryhmä perustettiin kuitenkin kuukauden kuluttua erittäin vaikeaa ja todisteita ei ollut riittävästi.

tuen puutteen ja laillisten oikeuksien suojelun korkeiden kustannusten vuoksi liittoutumisesta on tullut "itsepelastusvaihtoehto" yhä useammalle lapselle. viime vuosina liu er on usein yllättynyt lasten rohkeudesta ja useista eri menetelmien käytöstä heidän oikeuksiensa turvaamiseksi, mutta hän on pessimistinen tämän suhteen. ja loppujen lopuksi se voi olla vain ajanhukkaa.

tämän vuoden elokuussa, kun liu er ja xu qiuju saivat tietää qin main suunnitelmasta, he suostuttelivat lapsensa luopumaan useammin kuin kerran turvallisuussyistä. mutta qin mai vaati sen toteuttamista. liu er sanoi, että he olivat todella huolissaan lapsista niinä päivinä.

qin mai on hyvin kiitollinen näille ihmisille: "he ovat kaikki hyvin erityisiä aikuisia, joita olen tavannut." qin mai sanoi, että liittyessään anti-erityiskoulutuskouluun hän oli kuullut liian monta paheksuttavaa ja halventavaa ääntä, kunnes hän tapasi nämä "aikuiset", jotka auttoivat häntä ja sanoivat hänelle erittäin selvästi: sinä teet oikeutta.

qin mai näytti siltä, ​​että hänen oli tehtävä jotain taistellakseen painajaismaista muistoa vastaan. palattuaan luokkahuoneeseen hän joutui jäämään yhdelle luokalle, koska hän oli ollut keskeytettynä useiden kuukausien ajan. monta kertaa kun hän käveli kampuksella ja tajusi olevansa vuoden 2022 luokassa eikä enää vuoden 2021 luokassa, hän ei voinut olla itkemättä.

"minusta tuntuu, että tämä ei ole minun elämäni." qin mai sanoi, että hänen mielikuvituksessaan hänen pitäisi olla yllään hänen suosikki sininen ja violetti puku, jossa on poninhäntä, ja kantaa sinivalkoista koululaukkua kävellen haluamaansa yliopistoon sen sijaan, että hän käyttäisi mustaa joka päivä kuten nyt. "en löydä vanhaa itseäni enää, ja olen hyvin pahoillani puolestani."

erikoiskoulusta pakenemisen jälkeen hän ei koskaan palannut kotiin sukulaisten luona kiinalaisen uudenvuoden aikana ja hotelleissa talvi- ja kesälomien aikana. hän välttelee olemista yksin vanhempiensa kanssa ja joutuu käymään kolmannen osapuolen kautta, vaikka hän kommunikoisi verkossa. kun hän ensimmäisen kerran tuli ulos, hän hyväksyi edelleen elämiskulut isältään, mutta myöhemmin, kun hänen isänsä uhkasi häntä olemalla tottelevainen antamatta hänelle rahaa, hän katkaisi yhteyden heihin kokonaan.

vähän aikaa sitten hän ja hänen liittolaisensa tekivät videon "operation summer" -tapahtumasta ja julkaisivat sen verkkoon, jossa korostettiin väkivaltaista ruumiillista kuritusta kouluissa. muutamaa päivää myöhemmin erikoisoppilaitos antoi asianajajan lausunnon, jossa todettiin, että videon sisältö ei pidä paikkaansa ja oli vaikuttanut laitoksen toimintaan ja varaa itselleen oikeuden nostaa julkaisijaa vastaan ​​oikeudellinen vastuu.

asianajaja shang manqing tarjosi qin maille oikeusapua qin mailla tällä hetkellä olevien todisteiden perusteella, että koulua on epäilty rikoksesta. seuraavaksi he kokoavat asiaankuuluvat materiaalit ja raportoivat tapauksesta.

tangning jakoi videon myös ystäviensä kanssa. hän ei estänyt vanhempiaan videossa, mutta muutama päivä myöhemmin hän sai viestejä ja puheluita vanhemmiltaan.

qin mai oli myös paikalla, kun puhelu tuli, ja hän arveli, että sen täytyi olla syyttävä ääni, aivan kuten hän yleensä kohtasi aiemmin. mutta tilanne ei ollut sitä mitä hän odotti. puhelimen sulkemisen jälkeen kahdella nuorella miehellä oli ristiriitaisia ​​tunteita.

puhelun aikana tangningin isä itki. hän sanoi ihailevansa heidän rohkeuttaan kovasti, mutta hän ei halunnut poikansa tekevän sellaista. hänen äitinsä lähetti tangningille kirjeen wechatissa, jossa hän kirjoitti:

pikemminkin:

yhteiskunta tarvitsee oikeutta, mutta nykyiset kustannukset oikeudenmukaisuuden puolesta puhumisesta ovat liian korkeat! yhteiskunta pitää herättää... vaikka tämä koulu katoaa, jotkut vanhemmat silti toivovat uuden ilmestyvän! tämä on kuin rikkavilja pellolla, jota ei voi koskaan hävittää...

ehkä jonain päivänä, jos sinulla on vahvempi sosiaalinen asema, taloudellinen vahvuus ja ääni, tällaisen asian tekeminen voi saada kaksinkertaisen tuloksen puolella vaivalla... tai ehkä tulevaisuudessa meillä on mahdollisuus johtaa ihanteellista koulua vastata lasten monipuolisiin kasvutarpeisiin. ratkaise vanhempien hämmennystä ja ohjaa heitä oikeille näkökulmille. silloin tällaisille pimeille kouluille ei ole markkinoita ja ne selviävät omillaan. se on kuin istuttaisit satopellolle toisen nurmikon luonnollisen vihollisen, jotta pihan ruoho katoaisi.

(xu qiujua ja shang manqingia lukuun ottamatta artikkelin hahmot ovat kaikki salanimiä)