jingdezhen: "sunshine classification" avaa uuden luvun oikeudenmukaiselle startille (kuva)
2024-09-01
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
dajiang.com/jingdezhen headline client news wu xiaoyanraportti: tänä kesälomalla "auringonpaisteluokan sijoittelusta" on tullut kuuma aihe opiskelijoiden ja vanhempien keskuudessa. mitä luokkaa lapsesi opiskelevat? kuka on rehtori? nämä kysymykset ovat erityisen kriittisiä perus- ja yläkoulun aloitusluokkien oppilaiden vanhemmille. elokuun lopulla jingdezhenin kaupungin koulut käynnistivät peräkkäin "auringonpaisteluokituksen". keskikaupunkialueiden oppivelvollisuuskoulut, leping, fuliang ja muut paikat käyttävät arpajaisia, tietokonearpajaisia ja muita menetelmiä luokkien muodostamiseen "kaksinkertaisen satunnaisen" periaatteen mukaisesti opiskelijoiden ja luokanopettajien kanssa varmistaakseen, että uusien oppilaiden satunnainen sijoittaminen oppivelvollisuuteen koulut ovat oikeudenmukaisia ja oikeudenmukaisia.
jingdezhenin 13. yläkoulun "auringonpaisteluokituksen" kohtaus (kuva wu xiaoyan)
jingdezhenin 13. yläkoulun "sunshine classification" -kohtaus (kuva wu xiaoyan)
vanhemmat osallistuvat monen osapuolen valvontaan saavuttaakseen "auringonpaisteluokituksen"reilua ja oikeudenmukaista
"pyydä urheilutoimiston henkilökuntaa auttamaan meitä pallon numeron arvonnassa!"
"vanhemmat nro 4 ja nro 1 ovat tervetulleita tulemaan lavalle valitsemaan oppilaita ensimmäiseen yläkoululuokkaamme."
31. elokuuta klo 9.00 jingdezhenin 13. yläkoulu piti "sunshine classification" -luokituksen vuoden 2024 aloitusluokille. 30 vanhempien edustajaa osallistui paikan päällä järjestettävään arvontaan. tähän toimintaan osallistui 672 oppilasta ala-asteesta yläkouluun, mutta myös 126 oppilasta päiväkodista peruskouluun.
kansallisen kansankongressin edustajat, kiinan kansan poliittisen neuvoa-antavan konferenssin jäsenet, jingdezhenin kaupungin koulutus- ja urheilutoimiston asiaankuuluvat henkilöt, yhteisön edustajat, vanhempien edustajat, henkilöstön edustajat ja koulujen johtajat todistivat, että arpajaiset toteutettiin säännöllisesti. tavalla.
tan jianhua, jingdezhen no. 13 middle schoolin rehtori, esitteli, että "auringonpaisteluokan sijoittelun" suorittamiseksi koulu on laatinut yksityiskohtaisen "auringonpaisteluokan sijoitus" -suunnitelman kampuksen avoimien ovien päivätapahtumassa 25. elokuuta opiskelijoista kutsuttiin ilmoittautumaan "auringonpaisteluokan sijoitteluun", ja lopulta ilmoittautuneiden vanhempien joukosta valittiin 30 vanhempaa osoittamaan oppilaita ja opettajia eri luokille. tähän luokkajakoon koulu omaksui arpajakolla perinteisimmän luokkajaon mallin. on syytä huomata, että tällä kertaa kaikki oppilaat ja opettajat valittiin satunnaisesti vain.
vanhempien edustajina rouva cheng ja rouva wu olivat molemmat innokkaasti huolissaan lastensa luokkasijoituksen tuloksista ja ilmoittautuivat aktiivisesti arvontaan vanhempana ensimmäisessä arvonnassa he osallistuivat henkilökohtaisesti "auringonpaisteluokkaan". sijoitus", joka tuntui reilummalta ja aurinkoisemmalta.
ouyang min, kiinan kansan poliittisen neuvoa-antavan konferenssin provinssin komitean jäsen ja jingdezhen collegen professori, valvoi koko prosessia. hän uskoo, että tämä "auringonpaisteluokan harjoittelu" on läpinäkyvä ja ottaa huomioon opiskelijoiden lähteen lisäksi. mutta myös miesten ja naisten suhde jokainen linkki heijastaa oikeudenmukaisuutta.
"sunshine classification" -työn sujuvan toteuttamisen varmistamiseksi jingdezhenin kaupungin koulut ovat tehneet paljon valmistelutyötä varhaisessa vaiheessa, mukaan lukien opiskelijatietojen huolellinen lajittelu ja laskeminen varmistaakseen tasapainoisen oppilaiden kokonaismäärän ja tasapainoisen suhdeluvun. miesten ja naisten luokkasijoittelutulokset tiedotetaan myös koulun wechat-ilmoituksen kautta julkisissa tileissä ja ilmoitustauluilla läpinäkyvyyden varmistamiseksi.
auringonpaistepolitiikan innovaatiotoimenpiteet avaa uusi luku oikeudenmukaista alkua varten
"sunshine classification" -uudistuksen intensiteetti, laajuus ja nopeus on kaksinkertaistunut uudesta kehityspolusta on tullut koko opetushenkilöstön tärkein tehtävä. edistääkseen kouluopetuksen ja opetuksen laadun kestävää kehitystä toimisto pyrkii toteuttamaan "kaksinkertaistamisen" politiikkaa ja kasvattamaan huippulahjakkuuksia tieteellisten ja teknologisten innovaatioiden alalla "auringonpaisteluokkajaon" taustalla koulun päärooliin ja integroi korkealaatuisia resursseja koulun sisällä ja sen ulkopuolella, oppivelvollisuusvaiheessa koulut toteuttavat kattavasti luonnontieteiden koulutuksen suurten luokkahuoneiden rakentamisen, käynnistävät useita perusopetuksen laatukursseja ja parantavat kokonaisvaltaisesti. teini-ikäisten tieteellinen lukutaito.
lisäksi edistääkseen entisestään kunnallisten yläkoulujen laadukasta ja tasapainoista kehitystä jingdezhenin kaupungin koulutus- ja urheilutoimisto teki aloitteen ja ryhtyi aktiivisiin toimiin "lääninhallintojen koulujen rekrytointi" -politiikasta, joka yhdistetään tavallisiin kouluihin. toimisto aikoo valita johtavista kouluista kolmen vuoden jaksolla joukon erinomaisia opettajia ja lähettää heidät parillisiin kouluihin suorittamaan erityisiä opetus- ja opetustehtäviä luokkayksiköissä parantaakseen jatkuvasti näiden opetuksen tutkimusta ja opetustasoa. koulut.
parittaminen ja yhteisrakentaminen voivat auttaa tavallisia kouluja luomaan tieteellisemmän ja järkevämmän opetusjärjestelmän, ja se voi myös stimuloida opetustiimin innostusta ja luovuutta erinomaisten opettajien johtavan roolin ansiosta koko opetustiimin ammatillista kasvua . samalla tämä malli auttaa myös kaventamaan kaupunkien ja maaseudun sekä koulujen välistä koulutuskuilua, jolloin useammat opiskelijat voivat nauttia korkealaatuisista koulutusresursseista, mikä edistää koulutuksen tasapainoista kehitystä.
kuten konfutse sanoi: "koulutuksen kanssa ei ole eroa" "auringonpaisteluokittelu" on nimenomaan palauttaa koulutus sen olemukseen. tässä mallissa ei ole enää eroa huippuluokkien, laadukkaiden luokkien tai avainluokkien ja rinnakkaisluokkien välillä. jokainen lapsi voi yhtä hyvin nauttia korkealaatuisista opetusresursseista. eri pätevyyden omaavien opiskelijoiden edessä opettajat pyrkivät enemmän suunnittelemaan huolellisesti erilaisia opetussuunnitelmia, jotta he voivat kehittää jokaisen oppilaan potentiaalia, jotta he voivat menestyä oikeudenmukaisessa ja oikeudenmukaisessa ympäristössä ja lopulta ymmärtää koulutuksen ydin - — edistää kaiken kaikkiaan ihmisten kehitys ja yhteiskunnan harmoninen edistyminen.
