la escuela primaria de la calle xiangyang ciqi celebró una conferencia de divulgación científica sobre "salud mental infantil"
2024-09-20
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jingchu.com (hubei daily news) (corresponsal: zhu wenjie, gong xueshibao) con el fin de popularizar aún más el conocimiento sobre salud mental y ayudar a los niños a crecer sanos y felices, en la mañana del 19 de septiembre, la asociación de ciencia y tecnología del distrito de fancheng, la ciudad de xiangyang, junto con la comunidad chenlaoxiang de fancheng, celebró una reunión en la escuela primaria de la calle ciqi en la ciudad de xiangyang y realizó una conferencia de divulgación científica sobre "salud mental de los niños". más de 150 personas, incluidos estudiantes de quinto grado de la escuela primaria de la calle ciqi en la ciudad de xiangyang, destacados representantes docentes y voluntarios de ciencia y tecnología, escucharon la conferencia.
charla presencial sobre conocimientos científicos. foto cortesía del corresponsal
el evento invitó especialmente a wang li, secretario general de la asociación provincial de psicología de hubei (estación xiangyang), consejero psicológico nacional de segundo nivel y profesor de psicología, a utilizar presentaciones ppt para discutir tres aspectos: estado de salud mental, formas de entenderse a uno mismo, y problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria. explicar el conocimiento sobre salud mental en términos simples y fáciles de entender, y guiar a los estudiantes de primaria para que comprendan mejor y presten atención a su propia salud mental. luego, en combinación con casos típicos, se enseña a los estudiantes de primaria cómo entenderse a sí mismos y cómo ser lo mejor de sí mismos, proporcionándoles valiosos métodos de comunicación para la gestión emocional y métodos prácticos de autorregulación.
luego, los voluntarios tecnológicos llevaron a los estudiantes a jugar pequeños juegos juntos, lo que les permitió convertirse en detectives espirituales para explorar los estados de ánimo de las personas en diferentes situaciones y guiarlos para que prestaran atención a sus propias emociones. a través de conversaciones, se guía a los estudiantes para que comprendan las manifestaciones de la psicología no saludable desde los aspectos del aprendizaje y la comunicación interpersonal, de modo que los niños puedan comprender el impacto de las emociones en las personas y guiar a los estudiantes para que aprendan a gestionar y regular las emociones. los voluntarios de ciencia y tecnología también distribuyeron un juego de estanterías de aprendizaje feliz a cada estudiante, animándolos a ser pequeños dueños de sus emociones cuando se encuentren con una creciente confusión y angustia emocional.
wang boman, subdirector de la escuela primaria de la calle ciqi en la ciudad de xiangyang, dijo que las actividades del día permitieron a los estudiantes aprender cómo evaluarse a sí mismos correctamente y cómo ajustar rápidamente sus emociones cuando se encuentran con confusión. tiene un valor rector positivo para que los estudiantes se adapten al nuevo semestre lo antes posible.
